1 . 汉代外交“临西海而望大秦”，使节出使各国，“远人宾服”。唐代时，要求选派的对外使节，“到彼宜阐扬经典，使知大国儒教之盛”。明初，朝廷四处宣谕，“有贡必封”。清初，顺治曾诏谕：“南海诸国，有能倾心向化、称臣入贡者，与朝鲜一体优待。”材料说明中国古代外交

A．注重思想文化影响

B．以利抚远为特征

C．旨在推广儒家思想

D．局限于周边国家

2 . 1861年设立的总理衙门“一切仿照军机处办理”，职掌范围非常广泛，不仅“各国之约章公法律例税则在所必谙”，而且“一切海防矿务铁路电报邮政制造商务诸事，莫不由该衙门悉心筹画”，部分取代了六部的职权，成为了一个总揽洋务、外交的中枢机构。这反映了总理衙门

A．改变了清政府传统官制

B．是具有近代管理职能的机构

C．取代军机处的外交职能

D．适应了帝国主义侵华的需要

3 . 《天津条约》规定：“大清皇上特简（选择）内阁大学士尚书中一员，主持与大英钦差大臣文移、会晤各等事务，商办仪式皆照平仪相待；嗣后各式公文，无论京外，内叙大英国官民，自不得提书‘夷’字。”材料表明清政府

A．闭关锁国局面被打破

B．完全放弃了华夷等级观念

C．外务部位居六部之上

D．改变传统的对外交往体制

4 . 针对出国华工“如在地狱，惨不忍睹”的状况，为保护华工的合法权益，清政府驻英公使郭嵩焘主张政府应列席万国公法会议，与各国详定章程，在海外广设领事，以达到“捷声息而通隔阂，收权利而销外侮”的效果。这反映出

A．国际协商能够保障华工权益

B．近代国际外交意识已产生

C．清政府注重保护华侨的利益

D．清政府积极参与国际外交

5 . 20世纪50年代末，针对苏联单方面撕毁合同，毛泽东采取了“坚持原则，后发制人；坚持斗争，留有余地；坚持团结，反对分裂”的方针，而当苏联对新中国进行战争挑衅时，毛泽东又采取了“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人”的方针。这反映出新中国

A．在对外交往中具有毫不妥协的决心

B．自觉地担负起反对霸权主义的责任

C．已经不再接受苏联在外交上的控制

D．在国家外交中采取较为灵活的策略

6 . 《南京条约》是中国近代被迫签订的第一个不平等条约；巴黎和会上，中国代表团拒绝在合约上签字；1943年1月，中国分别与美英两国签署新约，取消美、英在华治外法权及《辛丑条约》所给予它们的一切权利。从这些变化可以看出

A．中国近代主权丧失	B．中国逐步成为世界强国
C．中国外交逐渐自强	D．中国摆脱帝国主义压迫

7 . 1877年，清政府采纳驻英公使郭嵩焘的建议，在新加坡设立领事馆。此后，又在美国旧金山、日本横滨、神户、大阪及南洋华侨聚居的商埠设立了领事馆，这反映了清政府（ ）

A．力图摆脱不平等条约的约束	B．外交上开始出现制度性变化
C．逐步向近代外交转变	D．国际地位得到提高

8 . 古代的中国无疑处在东亚文明的中心，对中国有重要影响的域外文化主要来自广义的西域地区。华夏文明在欧亚大陆中西部进行经营，主要开始于

A．张骞凿空

B．班超投笔从戎

C．文成公主进藏

D．昭君出塞

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   中国古代王朝的对外政策，服从于“以德抚远”的政治目标，希望建构一个以中国古代王朝为中心，具有共同道义和文化基础的稳定的国际体系。汉代外交“临西海而望大秦”，使节出使各国，“远人宾服”。唐代时，要求选派的对外使节，“到彼宜阐扬经典，使知大国儒教之盛”，都城长安各国使节云集。明初朝廷四处宣谕，“有贡必封”。清初，顺治曾诏谕：“南海诸国，有能倾心向化、称臣入贡者，与朝鲜一体优待。”从中国古代对外关系的成功经验来看，建构东亚世界更主要是依靠先进的制度、法律、文化和技术，使得周邻国家受到吸引而自愿输入移植。中国古代王朝对外政策的基本点是和平的文化影响，而非武力的征服和领土的扩张；是国际体系的领导者和维护者，而非统治者和掠夺者。

——摘编自韩昇《中国古代的外交实践及其基本原则》等

材料二   1842年，中英签订《南京条约》，清政府严词拒绝英国遣使进京。庚申之役后，清廷被迫允准外国公使进京常驻，但对遣使驻外无意执行。1864年，总理衙门将系统介绍国际法的译作《万国公法》分发到沿海各重要口岸。1875年，首任驻外公使郭嵩焘使英。甲午惨败，清廷被迫承认朝鲜为自主之国。庚子国变后，清廷广兴新式学堂，鼓励有志青年留学西洋，新式人才逐渐成为驻外使臣来源的主流。1901年，清廷改总理衙门为外务部，班列六部之上。1911年，外务部职能趋于简化，“大臣掌主交涉，昭布德信，保护侨人佣客，以慎邦交”。

——摘编自何新华《中国外交史（从夏至清）》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代外交的特点。
（2）根据材料一、二，指出晚清外交所面临的挑战，并结合所学知识，评述晚清政府的应对举措。

10 . 阅读材料，完成下列要求。
材料   

——据熊志勇、苏浩《中国近现代外交史》等整理

从以上材料中提取（两条或两条以上）历史信息，拟定一个论题，并结合所学知识就所拟论题进行简要阐述。（要求：写明论题，阐述须有史实依据。）