材料一   19世纪70、80年代，清政府向美国和欧洲分批派遣留学生，总计200余人。留学生侧重学习军事或与之密切相关的各门专业知识。多数人回国后凭借西学专长，得到了清政府的重视和任用，如严复、詹天佑等。

——摘编自《近代留学生与中外文化》

材料二   甲午战后，赴日留学出现高潮，到1905年，留日学生达8000余人用兵中多为自费。在孙中山发动反清革命中留日生成为骨干力量，辛亥革命时留学生起到了关键作用，如邹容、黄兴等。民国时期，从世界各国归来的留学生成为社会变革的核心力量。他们中涌现出一批中国现代自然科学、社会科学的奠基者和代表人物，而且随着中国革命的发展，产生了一些马克思主义理论家和革命家。

——摘编自《百年留学潮与中国现代化》

材料三   1949年12月，在中央文化教育委员会领导下，成立“办理留学生回国事务委员会”，动员国外留学生早日回国，统筹解决回国留学生的工作和生活安排。50、60年代，2500多名旅居海外的专家、学者，放弃了优越的工作生活条件回国效力，为新中国建设做出了重大贡献，如邓稼先、钱学森等。

——摘编自《中华留学教育史录》

材料鸦片战争后，随着中外不平等条约关系的建立，传统单一的法律体制局面被打破，打乱了清王朝的法律体系。《大清律例》不得不进行修改。经过甲午战争和庚子事变的创巨痛深，清政府由被动走向主动，开始借鉴和吸收西方法律，改变以刑为主、诸法合体的传统架构，建立诸法并重、诸法分立的近代法律体系，与世界法律相衔接。例如，区分实体法和程序法，制订刑法、民法暨诉讼法，以及其他部门法。1908年颁布的《钦定宪法大纲》，明确规定公民有人身自由权，即不受非法逮捕、监禁、处罚权。而从《大清民律草案》来看，更为“注重世界最普通之法则”，尽管作过民事调查，却没有很好地容纳本国民事习惯，当时便遭到猛烈抨击，民国初年最终被废弃。

——摘编自李育民《中外条约关系与晚清法律的变化》