材料一：有效的科技创新管理是英国崛起的重要因素。1624年，英国政府颁布并实施了世界上第一部专利法。1662年，“英国皇家学会”成立，之后众多科学研究学会得以建立。18世纪中期，英国每年批准专利不到300项，19世纪中期上升到4500项左右。这些专利被迅速应用到生产过程中，推动了众多行业的进步。这一时期，英国大学实行教育内容改革，把科学技术引入大学教育。与此同时，大量的英国专业技术人员到欧洲留学，技术移民尤其是熟练工也从欧洲其他地方来到英国参与工业发展。
——摘编自常娜《英国应对近代大变局的经验和启示》等
材料二：新中国成立后，中国逐步形成了“集中力量办大事”的科技创新举国体制。1949年11月，党中央组建中国科学院，承担全国科技事业管理工作。通过构建计划引领、统筹分配、组织动员，在不到30年的时间里，我国建成了相对完备的工业体系。中共十一届三中全会后，举国体制以经济建设为核心任务，我国实现了综合国力与国际地位的跃升。中共十四大后，运用市场机制更好地发挥科技对经济社会发展的支撑作用，成为科技体制改革的主要方向。中共十九届四中全会指出，“强化国家战略科技力量，健全国家实验室体系，构建社会主义市场经济条件下关键核心技术攻关新型举国体制”。
——摘编自唐亚林、郝文强《新型举国体制：历史演变、时代特征与模式构建》等
(1)根据材料一并结合所学知识，概括近代英国科技创新管理的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明新中国科技创新举国体制的演变过程，并分析构建新型举国体制的意义。
(3)根据材料并结合所学知识，就近代以来的科技创新管理，谈谈你的认识。
材料
——摘编自《全球科技创新中心发展规律及启示》
根据材料并结合所学知识，论述18世纪中期至20世纪末全球主要科技创新中心的形成与转移。（要求：分析明确，史论结合，论证充分，表述清晰）材料 工业机器人的诞生
1959年，美国人英格伯格和德沃尔制造出世界上第一台工业机器人。英格伯格负责设计机器人的“手”“脚”“身体”，即机器人的机械部分和完成操作部分；德沃尔设计机器人的“头脑”“神经系统”“肌肉系统”，即机器人的控制装置和驱动装置。这个机器人的功能和人的手臂的功能相似。它成为世界上第一台真正的实用工业机器人。此后英格伯格和德沃尔成立了尤尼梅逊公司，兴办了世界上第一家机器人制造工厂。第一批工业机器人被称为“尤尼梅特”，意思是“万能自动”。1962年美国机械与铸造公司也制造出工业机器人，称为“沃尔萨特兰”，意思是“万能搬动”。至此“尤尼梅特”和“沃尔萨特兰”就成为世界上最早的、至今仍在使用的工业机器人。
——摘编自张婷婷主编《世界通史》
世界上第一个工业机器人的诞生给了我们诸多启示。结合材料和所学知识提炼一个启示，并对该启示进行分析说明。（要求:观点明确，史论结合，言之成理）
| 科学发展及其影响 | ||
| 主要的新理论 | 对社会的影响 | |
| 物理学 | ·爱国斯坦：提出并证明光速是一个常数，时间和空间随着运动而变化（相对论）。 尼尔斯·波尔：描述光源既是光波又是粒子。 | ·到了20世纪中期，物理学带动了实用技术包括武器（原子弹）通讯（晶体管，微处理集成电路）的发展。 “新物理学”也带来了天文学、化学和其他物理科学的革命。 |
| 天文学 | ·埃德温·哈勃：利用大型望远镜发现宇宙正在膨胀。 研制出无线电望远镜、红外线和其他的技术手段，以观测遥远的恒星。 | ·结合“新物理学”和喷气推进系统，天文学的研究成果为探索太阳系做好了准备。 |
| 生物学 | ·T.H.摩根：揭示基因传递影响物理特性。 神经科学揭示大脑中的智力功能如何运作。 | ·人类生物学的进步促进医学的发展：使用抗生素控制感染；制定大规模预防医学计划（预防接种和健康教育）。 |
| 心理学 | ·西格蒙德·弗洛伊德：发现了人的潜意识在行动起因中发挥的作用，创立了揭示潜意识感受和思考的心理分析。 西格蒙德…弗洛伊德和爱伦·凯推出了关于儿童抚养和教育的新理论，强调童年是一个单独的生命阶段。 | ·相信人脑的潜意识层次引发人们对大众心理学产生广泛的兴趣。 学校课程的转变，儿童抚养要符合儿童发展分阶段的观念。 |
——摘编自菲利普·费尔南德兹·阿迈斯托《世界一部历史》
围绕材料中任意一个科学门类的信息写一段评述性文字。（要求：表述成文，逻辑清晰，不得超过300字。）
材料 技术如同一道地平线，每增高一分，人类文明的图景就被改变一分。人类历史的滚滚洪流自有其衍变的规律，但在历史的发展过程中，一些重大的技术进步会把这种进程突然提速加快，让文明的进程以一种跃迁式的方式大踏步前进。技术无数次影响着全球历史发展的方向，影响着文明的走向。当然，人类社会的发展历史不断证明，社会的进步与发展很难依靠单一技术甚至技术本身，其必然是政治、经济与技术的共同合力。当人们肯定技术对历史作用的时候，也不要忘记，发明技术、利用技术、推动技术改变社会的始终是人。
——摘编自张笑宇《技术与文明：我们的时代和未来》等
结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“技术与文明”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）材料一 商务印书馆是近代中国出版业的巨擘，致力于西学的译介和优秀教科书的出版。其主事者张元济以“保存吾国数千年之文明，不至因时事而失坠”为应尽之责，于1914年开始组织辑印古籍。其古籍辑印兼顾“常用常见”和“珍稀罕见”，精选版本、精校精印，借助机器石印使古籍“得以家弦户诵”。1929年开始编印的，《国学基本丛书》使用新式标点、增添白话注释与导读，堪称古籍出版的成功案例。商务印书馆的古籍出版规模巨大、享誉海内外，成为业界典范。
——摘编自董丽敏等《商务印书馆与中国文化的“现代”转型》
材料二 改革开放后，古籍整理出版工作发展迅速。不过，古籍出版周期长、投入大，在读者知识结构、阅读习惯深刻变化的今天，面临新的考验。同时，当前古籍出版也存在选题不精、重复出版严重、校勘和今译质量不高等问题。1999年全国古籍整理出版规划领导小组成立，在专门人才培训、整理出版规范化等方面做了大量行之有效的探索。2014年问世的大型古籍数据库——《中华经典古籍库》陆续推出镜像版、网络版、微信版、微信专业版四款产品，为古籍出版开拓新领域作出了良好示范。
——摘编自杨牧之《新中国古籍整理出版工作回顾与展望》
（1）根据材料一并结合所学知识，简析二十世纪初期商务印书馆大规模出版古籍的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出古籍出版的现实意义。
材料一 中国古代的科学技术灿烂辉煌，曾经长期领先于世界。以四大发明为代表的中国古代发明与发现，对周边国家，及至世界文明的进程，都产生过巨大影响。但中国古代科技领先于西方的大多在经验技能方面，其间缺少科学的概念、定律和逻辑推理，也未能提出较为系统的完整的学说。
——摘编自人教版、岳麓版高中教材必修三
材料二 中国近代科技成就简表（部分）
| 领域 | 科技工作者 | 主要成就 |
| 兵器制造 | 龚振麟 | 首创铁模铸炮法，撰成《铸炮铁模图说》 |
| 数学 | 李善兰 | 撰《方圆阐幽》，阐发微积分初步理论 |
| 数学 | 华蘅芳 | 译《决疑数学》，中国最早介绍西方概率论 |
| 化学 | 徐寿 | 译《化学鉴原补编》 |
| 交通 | 詹天佑 | 自主设计京张铁路，编撰《京张铁路工程纪略》 |
| 交通 | 冯如 | 中国第一位飞机设计师、制造家和飞行家 |
| 数学 | 苏步青 | 发表《射影曲线概论》轰动国际数学界 |
| 地质 | 李四光 | 建立独创的地质力学理论和方法 |
| 交通 | 茅以升 | 1937年设计建成钱塘江大桥 |
——根据人民教育出版社《中国近代现代史》（下）整理
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，分析中国古代科技发展的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，概述近代中国科学技术发展的状况及原因。
材料一 英国是专利制度的最早采用国之一和现代专利法的诞生国。1623年英国颁布的《垄断法》规定：“发明专利的主体限于新产品；专利权人有权在国内独占制造和使用发明的产品和方法；专利权期限在14年以下”。该法已初步具备了现代专利法的基本要素，被视为现代资本主义专利法的始祖。欧美其他国家在本国工业革命前夕，纷纷效法英国，相继建立了专利制度。1883年，欧美国家相互合作，缔结《保护工业产权巴黎公约》，这是历史上第一个有关工业产权（专利、商标等）保护的国际公约。
——摘编自熊英《知识产权法原理与实践》
材料二 鸦片战争后，有关保护知识产权的立法理论和法律制度传入我国。1858年，洪仁玕在《资政新篇》里首次提出建立专利制度的建议。1881年，郑观应向朝廷上书，要求给予上海织布局的机器织布工艺以10年专利，得到光绪帝的赐予，这是我国近代史上的第一件专利。1898年光绪帝颁布《振兴工艺给奖章程》规定：“用新法兴办大工程者，享专利50年”。这是我国近代历史上第一部保护知识产权的法规。
——摘编自任建新《回顾中国知识产权制度的建立》
材料三 习近平总书记在博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式上的主旨演讲中指出：“我们鼓励中外企业开展正常技术交流合作，保护在华外资企业合法知识产权。同时，我们希望外国政府加强对中国知识产权的保护。”这一讲话既延续了对外商知识产权保护的根本立场，又展现出我国从知识产权大国向知识产权强国转变的信心。
（1）根据材料一并结合所学知识，概括欧美专利制度发展的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明近代中国专利制度形成的原因。
（3）根据材料三并结合所学知识，谈谈当前知识产权保护的重要性。
材料 科学发展的研究表明，如果某个国家的科学成果数占同期世界总数的25%以上，这个国家就可以称为“世界科学中心”。近代科学诞生以来，科学发展史揭示了这样一条基本规律：在每一个历史时期，总有一个国家成为世界科学中心，引领世界科学技术发展的潮流。
下表是世界科学中心转移概况
| 世界科学中心 | 依据 | |
| 汤浅光朝：平凡社年表 | 赵红州：自然科学大事年表 | |
| 意大利 | 1540—1610年 | 1540—1620年 |
| 英国 | 1660—1730年 | 1660—1750年 |
| 法国 | 1770—1830年 | 1760—1840年 |
| 德国 | 1810—1920年 | 1840—1910年 |
| 美国 | 1920年至今 | 1910年至今 |
——摘编自潘建峰等《钻石模型——解读世界科技中心的转移更替》
根据材料并结合所学世界近现代史知识，自拟一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）
材料 在西方，科学才成为一般社会的组成部分。换句话说，只是在西方，哲学家——科学家与匠人才实现联合，互相促进。学者和艺术家强烈反对中世纪的整个生活方式，努力创造尽可能与古典时代的生活方式相似的新的生活方式。若无西欧的缩小匠人与学者之间鸿沟的有利社会环境，人类学识上的这些成果独自原不可能引起科学革命。匠人在文艺复兴期间并不像在古典时代和中世纪时代那样受鄙视。
——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
根据材料，提炼一个观点，结合世界近代史相关史实，加以论述。（要求：观点明确、史论结合、史实准确）
