1 . 西周统治者在吸取商朝灭亡的历史教训中,认识到“天命靡常”的道理,提出以德配天"敬德保民“的思想,“德"成为了天命与人道之间的中介。由此可见,西周统治者
A.颠覆了殷商宣扬的天命观 | B.推崇儒家的德治主义 |
C.对鬼神持敬而远之的态度 | D.具有朴素的民本思想 |
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名校
2 . 西周的刑法中出现了不孝、不悌、不睦、不敬祖先等犯罪种类,这些犯罪行为被视为罪大恶极。这表明
A.血缘与政治间相辅相成 | B.儒家伦理得到强化 |
C.宗法为政治制度的核心 | D.刑法逐步臻于完善 |
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2021-04-12更新
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338次组卷
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4卷引用:陕西省西安市西安中学2021届高三第四次模拟历史试题
名校
3 . 周武王在大会诸侯讨伐商纣时,誓师说:“商罪贯盈,天命诛之。予弗顺天,厥罪惟钧。”由此可见,当时的“天命说”
A.是巩固统治的利器 | B.加速商朝的灭亡 |
C.推动君主施行仁政 | D.被人们广泛接受 |
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2021-04-12更新
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158次组卷
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5卷引用:湘豫名校2021届高三4月联考文综历史试题
名校
4 . 《尚书》保存了商周特别是西周初期的一些重要史料,其中有“人无于水监(通“鉴”,意为镜鉴),当于民监”和“惟王子子孙孙永保民”的记载。由此可以看出
A.民本思想历史悠久 | B.小农经济的逐步发展 |
C.儒家思想影响深远 | D.“天人合一”学说盛行 |
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2021-04-07更新
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239次组卷
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4卷引用:天津市南开区2021届高三一模历史试题
天津市南开区2021届高三一模历史试题天津市耀华中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题(已下线)中国古代史专题03古代中国的思想-高考历史二轮复习必备知识梳理与模拟演练(统编版)山西省大同市平城中学校2022-2023学年高一下学期期中考试历史试卷
名校
5 . 西周立国后,将殷商遗民分别封赐给卫国和鲁国,并告诫他们对待殷遗民要“启以商政,疆以周索”;将夏遗民“怀姓九宗”封赐给晋国叔虞时,也告诫他对待与戎族杂处的夏遗民要“启以夏政,疆以戎索”。西周这种做法旨在( )
A.保留前代制度风俗 | B.加强各族之间文化交流 |
C.确立分封制的原则 | D.缓和矛盾维护统治秩序 |
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2021-04-06更新
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228次组卷
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7卷引用:广东省2021届高三高考预测猜题卷历史试题(新高考版)
名校
6 . 周代史官名目甚多,他们作为周王的近臣,主要负责草拟和宣布册命,传达周王命令,整理和保存典籍,参与各处礼仪和祭祀等。这说明周代
A.思想文化繁荣 | B.王权有所强化 |
C.集权政治确立 | D.史学发展迅速 |
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7 . 商周时期,人们认为天是至高无上的一种存在,是人间的最高统治者。因此,周武王以封为鉴,“惟天惠民,惟辟奉天”,周公也主张“皇天无亲,惟德是辅”。这反映出西周统治者
A.挑战上天的权威 | B.认识到了民生的重要性 |
C.信奉“君权神授” | D.采纳儒家为政以德思想 |
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2021-04-01更新
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349次组卷
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3卷引用:湖南省三湘名校教育联盟2021届高三第三次大联考历史试题
名校
8 . 殷商统治者崇尚天帝神权,强调“天命神授”,而西周统治者提出“天命靡常,惟德是辅”,人主只有敬慎其德,治理好国家,“保享于民”才能“享天之命”。这一变化反映了西周
A.儒家民本思想初步形成 | B.以宗法人伦取代天命 |
C.王权神授观念逐步淡化 | D.天命观具有人文色彩 |
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2021-03-28更新
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1160次组卷
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19卷引用:山东省济南市2021届高三一模历史试题
山东省济南市2021届高三一模历史试题(已下线)2021年高考历史押题预测卷(山东卷)01河北省秦皇岛市青龙县第一中学2021届高三高考适应性考试历史试题山东省济南市山东师大附中2020-2021学年高二4月月考历史试题(已下线)备战2021年高考历史临考题号押题(山东卷)-押山东卷第01题山东省济南市济南德润高级中学2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题吉林省吉林市第二中学2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题山东省烟台市、德州市2022届高三一模历史试题重庆市主城区六校2020-2021学年高二下学期期末历史试题山东省德州市夏津县双语中学2022届高三下学期诊断性考试历史试题湖北省公安县第三中学2021-2022学年高二5月月考历史试题山东省威海市文登新一中2021-2022学年高二下学期第一次阶段检测历史试题重庆市名校联盟2021-2022学年高二5月大联考历史试题第1课中华文明的起源与早期国家-2022-2023学年高中历史纲要上同步及单元广东省珠海市教研联盟校2023届高三10月联考历史试题(已下线)专题一古代中国的政治小题狂练-高2023届二轮自创专题山东省临沂市郯城第二中学2023届高三上学期期末考试历史试题(已下线)通史模式第1讲考向1从“公天下”到“家天下”——多元一体的史前文明与辉煌灿烂的奴隶制文明-高考历史二轮突破限时训练(中国古代史)山东省威海市2024届高三3月月考历史试题
名校
9 . 《淮南子》载:“禹之时,以五音听治。悬钟鼓磬铎,置昭,以待四方之士,为号曰:教寡人以道者击鼓,谕寡人以义者击钟,告寡人以事者振铎,语寡人以忧者击磬,有狱讼者摇?”这主要表明,禹
A.制定了完备的礼乐制度 | B.注意倾听民众的声音 |
C.利用宗法思想进行统治 | D.建立了森严的等级制度 |
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2021-03-28更新
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376次组卷
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10卷引用:山东省聊城市2021届高三一模历史试题
山东省聊城市2021届高三一模历史试题(已下线)2021年高考历史押题预测卷(福建卷)03(已下线)备战2021年高考历史临考题号押题(山东卷)-押山东卷第01题天津市第一中学2021届高三下学期第五次月考历史试题福建省厦门市湖滨中学2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题(已下线)备战2022年高考历史一轮复习考点帮(新高考专用)-考点01西周时期的政治制度和秦中央集权制度的形成河南省濮阳市范县第一中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题四川省遂宁市蓬溪县蓬南中学2022-2023学年高一上学期第二次月考历史试题(已下线)通史模式第1讲考向1从“公天下”到“家天下”——多元一体的史前文明与辉煌灿烂的奴隶制文明-高考历史二轮突破限时训练(中国古代史)黑龙江省牡丹江市第二高级中学2023-2024学年高二下学期第二次月考历史试题
名校
10 . 西周时,方国诸侯要定期向中原王朝“贡士”,把有才能的人进献给王朝,贡士合格,其诸侯受奖励,贡士不合格,其诸侯要受到责备、甚至削地的处理。这一制度
A.削弱了地方诸侯的权利 | B.加强了西周的中央集权 |
C.有利于加强国家的管理 | D.为科举制产生奠定基础 |
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2021-03-22更新
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563次组卷
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4卷引用:山西省太原市2021届高三零模历史试题
山西省太原市2021届高三零模历史试题天津市武清区杨村第一中学2021届高三高考热身练(一) 历史试题陕西省榆林市府谷县第三中学2022届高三上学期第五次月考历史试题(已下线)专题一古代中国的政治小题狂练-高2023届二轮自创专题