1 . 下图为国宝级青铜器“何尊”,该尊铭文记述了西周成王营建成周(今洛阳),对宗族子弟“何”进行训诰,其中提及武王告祭于天,“宅兹中国”(以此地作为天下的中心),统治民众。据此,下列说法正确的是
A.成周是“何”的封地 | B.周天子加强了中央集权 |
C.“中国”国号首次出现 | D.神权与王权结合 |
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2021-03-20更新
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373次组卷
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3卷引用:浙江省宁波市十校2021届高三3月联考历史试题
2 . 德政思想一直贯穿于整个西周时期,其内容主要是歌颂先祖与周王的宏伟德业和美好德行,宣称其“德”为上帝所赐予,后人要以先祖与周王之德为楷模。据此可知,西周统治者
A.竭力维护封建等级秩序 | B.注重构建伦理政治 |
C.已摈弃天命的神秘权威 | D.积极践行民本理念 |
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3 . 周厉王改变周、召二公"世为卿士"的惯例,起用有经济、军事专长的荣夷公和虢公长父,还实行国家"专利"制度,对贵族占有的山林川泽征收专项责赋。这些改革
A.废除了传统的分封制度 | B.强化了专制主义中央集权 |
C.加速了社会制度的转型 | D.触动了奴隶主贵族的利益` |
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2021-03-15更新
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304次组卷
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5卷引用:福建省泉州市2021届高三3月月考历史试题
名校
4 . 元年师兑簋铭文记载:“王乎(呼)内史尹,册令(命)师兑:正(胥,辅助)师龢父,辭(掌管)左右走马、五邑走马。易女(锡汝)乃且(祖)巾、五黄(衡)赤舄。”。据此可知内史
A.逐步成为史官之长 | B.成为王权政治中心 |
C.担任颁发命书之职 | D.适应中央集权需要 |
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2021-03-15更新
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88次组卷
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2卷引用:江西省六校2021届高三3月联考文综历史试题
名校
5 . 西周时期,周王登基后,经常有对公卿大夫进行再册命的举动,比如录伯簋铭文记载:“录伯,自乃祖考有爵(勋)于周邦,右辟四方,惠宏天令。”内容是赞扬了被册命人祖先的功绩。此举意在
A.强化宗族血缘关系 | B.实现对地方直接控制 |
C.恢复周天子的权威 | D.倡导用贤的政治风气 |
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2021-03-08更新
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251次组卷
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4卷引用:重庆市强基联合体2021届高三3月联考历史试题
名校
6 . 夏、商统治者极力宣扬“天命”“天罚”等思想,而西周统治者认为“惟命不于常”主张“皇天无亲,惟德是辅”,提出了天命转移的“以德配天”说:这一变化表明
A.神权思想体系的崩溃 | B.伦理政治开始兴起 |
C.德主刑辅理念的成熟 | D.对“天命”的质疑 |
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2021-03-07更新
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375次组卷
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5卷引用:福建省龙岩市2021届高三一模历史试题
7 . 国人主要包括居住在国都之内的周及其他诸侯国统治者的亲族,及一部分工、商、农民等。他们也是西周军队组成的重要部分,受到思想进步的西周统治者的重视。据此可知,国人
A.政治影响力强 | B.产生于分封制 |
C.造成政局动荡 | D.依托于宗法制 |
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2021-03-01更新
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220次组卷
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2卷引用:安徽省安庆市2021届高三一模文综历史试题
8 . 西周以来,诸侯国按血缘关系设置了“卿、大夫、上士、中士、下士”五等爵位:而且规定在军队中军将由卿士担任,师将由中大夫担任,旅将由下大夫担任,卒长由上士担任,两司马由中士担任。这主要说明了
A.分封制下等级森严 | B.家国同构思想根深蒂固 |
C.军功爵制得到推广 | D.宗法制影响了国家军政 |
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名校
9 . 商代晚期,“公”是商王对其旁系亲属的称呼。周初承袭殷制,除了王室贵族有凭血缘关系而称“公”者外,王还常把“公”这个称号授予功臣,以此凸显周王室与他们之间兄弟般的密切关系。这表明,当时
A.商朝制度被周完全承袭 | B.基层管理不再依靠血缘 |
C.政治统治借助人伦秩序 | D.王权受到族权严重制约 |
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2021-02-24更新
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201次组卷
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6卷引用:安徽省六校教育研究会2021届高三2月联考文综历史试题
10 . 根据《左传》《国语》《战国策》等文献记载统计,春秋时代贵族和士人“出奔”现象频繁,到晋国的有44人次,到齐国的有37人次,到鲁国的有33人次,到楚国的有20人次,到卫国的有17人次。这一政治现象
A.改变了周天子正统地位 | B.增强了国家统一意识 |
C.破坏了分封制和宗法制 | D.导致忠君观念的产生 |
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