宋朝加强中央集权的措施练习题及答案-2021年高中历史-组卷网

17-18高一上·广东茂名·期中

材料分析题 | 较易(0.85) |

宋朝加强中央集权的措施古代希腊文明

1 . 政治文明是人类智慧的结晶。在漫长的历史进程中，古代中西方政治文明曾相映生辉。阅读下列材料，回答问题。

材料一（中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。

——王家范《中国历史通论》

材料二（北宋）规定郡长官由文臣担任，长官之外另设“通判”，使其互相牵制。

后来，又把全国州郡分为十五路，陆续在各路设转运使、提点刑狱、安抚使（管军事）提举常平（管常平仓救济、农田水利等）四司，统称“监司”，也都由文臣担任，只有安抚使用武人。

材料三 “军国大计，罔不总揽，自雍、乾后百八十年，威命所寄，不予内阁而于军机处。”

——《清史稿》

“公民大会最重要的程序就是就某些议案展开辩论。雅典人认为，烦琐的辩论虽然延长了决策时间，却可避免鲁莽行事带来的灾难”。

漫画《通途》

——岳麓版《历史》必修Ⅰ

（1）结合材料一和所学知识，分别指出周秦两代所创制的“大变局”。
（2）根据材料二，指出北宋地方官制呈现出哪些特点。结合所学知识，指出北宋地方官制改革带来的影响。
（3）根据材料三，指出古代中国和雅典在军国大事决策方式、结果方面的差异；并据漫画《通途》的禁行标志，用史实说明雅典民主制度存在的问题。

2020-05-22更新 | 188次组卷 | 4卷引用：2020-2021学年人教统编版高中历史（2019）必修中外历史纲要下第一单元《古代文明的产生与发展》检测题

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2021高三下·山东·专题练习

材料分析题 | 适中(0.65) |

元朝加强中央集权的措施宋朝加强中央集权的措施

2 . 图1、图2分别是中国古代不同时期行政区划示意图。阅读材料，回答问题。

材料

(1)指出图1北宋时期地方行政管理的特征及其形成的主要因素。
(2)比较图1和图2，指出图2元代地方行政管理发生的变化及影响。

2022-03-18更新 | 143次组卷 | 1卷引用：专题01 地图类-2021年山东省新高考历史非选择题高分攻略

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21-22高二上·广东深圳·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

宋朝加强中央集权的措施

名校

3 . 下图为中国某一朝代的局部疆域图，该朝代治理地方的思路是

A．众建诸侯而少其力	B．十羊九牧遂罢天下诸郡
C．稍夺其权收其精兵制其钱谷	D．凡钱粮兵甲军国重事无不领之

2021-10-22更新 | 158次组卷 | 2卷引用：广东省深圳市深圳实验学校2021-2022学年高二上学期第一阶段考试历史试题

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21-22高一上·上海奉贤·期中

综合题 | 较易(0.85) |

秦朝中央官制科举制沉重的赋税和力役宋朝加强中央集权的措施中国古代的赋役制度

4 . 设规创制

（1）依据所学，说出上述三幅图片分别的制度。其中，字母A代表的是_______。
图一：___________图二：____________图三：_____________（填写相应的制度名称）。
（2）将下列制度填入框内相应划线处，完成提纲。（填写字母）a.图一 b.租调制 c.科举制 d.图二 e.两税法 f.九品中正制 g.租庸调制 i.

选官制度	汉朝	察举制为主
	曹魏	创立___（1）___
	隋唐	形成___（2）___
中枢政务机构	秦汉	形成___（3）___制度
	隋朝	确立___（4）___
	宋朝	___（5）___
赋税制度	南北朝	___（6）___
	唐朝	___（7）___
	唐朝	___（8）___

（3）有学者认为，从图一到图二图三的演变，是政治制度的一大进步。参考示意图，你认为这里的“进步”主要体现在哪些方面？

2022-02-11更新 | 125次组卷 | 1卷引用：上海市奉贤区致远高级中学2021-2022学年高一上学期期中历史试题

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2021·北京·高考真题

单选题-单题 | 较难(0.4) |

宋朝加强中央集权的措施

真题名校

5 . 唐中后期，官府在今福建地区大量设置税场，五代十国至宋初又将很多税场升为县，其分布状况见如图。以下说法正确的是

①由场升县绝大部分发生在宋代
②增置新县与移民聚集密切相关
③该地区西部经济比东部更繁荣
④国家对该地区的控制渐趋深入

A．①②

B．③④

C．②④

D．①③

2021-09-06更新 | 6380次组卷 | 46卷引用：2021年新高考北京历史高考真题

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21-22高一上·陕西商洛·期中

材料分析题 | 适中(0.65) |

中央集权制度的特点和影响汉朝加强中央集权的措施宋朝加强中央集权的措施唐代君主专制的加强

名校

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一

西汉地方行政制度局部图

材料二及安、史既平，武夫战将以功起行阵，为侯王者，皆除节度使，大者连州十数，小者尤兼三四，所属文武官，奚自置属，未尝请命于朝，力达势盛，遂成尾大不掉之势……自宋以臣知州事，历代因之，遂无复弱干强枝之患。宋太祖及赵普之计虑（稍夺其权、制其钱谷、收其精兵）深矣，而议者徒谓宋之弱由此，是但知御侮力薄，不足以自强，而不知消患于未萌。

——赵翼《廿二史札记》

材料三

材料四其实中国历史上以往的一切制度传统，只要已经沿袭到一百两百年的，也何尝不与当时人事相配合，又何尝是专出于一二人之私心，全可用专制黑暗四字来抹杀？

——钱穆《中国历代政治得失·序》

(1)指出材料一中实行的地方行政制度及其弊端。
(2)结合材料二与所学知识指出，安史之乱后唐代出现了什么现象？宋太祖是如何解决这一问题的？
(3)材料三中图一、图二分别描述的是中国古代哪两种政治制度？结合所学知识，概括中国古代皇权与相权斗争的基本趋势。
(4)结合初高中所学中国古代史的相关史实，旗帜鲜明地指出你是否赞同材料四“君主专制的强化不能简单地用‘专制黑暗四字来抹杀’的说法”，并说明理由。