司马迁《史记》 | 秦始皇廿六年分天下三十六郡,但未列郡名。 |
1948年谭其骧《秦郡新考》 | 考定内史以外秦郡凡得四十六,时人以为盖棺定论。 |
2002年出土的里耶秦简 | 记载传世文献前所未闻的“洞庭”和“苍梧”二郡,而无“黔中”和“长沙”,并明确记载“苍梧”郡是秦始皇廿五年设立。 |
2002年的岳麓秦简 | 贡献了前所未闻的“江胡郡”。 |
A.占据所有史料才能发现历史真相 | B.史料互证一定能还原历史的真相 |
C.新史料推动历史真相的动态发展 | D.获取一手资料才能甄别史实真伪 |
材料
图1 殷墟出土刻有文字的龟甲 图2 孔子像拓片 图3张择端《清明上河图》(局部)
(1)史料包括文献史料、实物史料、口述史料、图像史料等。据此,指出图1、图2所属的史料类型。
(2)任选图1至图3中的一幅图片,结合所学知识,对所示文物或人物进行介绍。(要求∶内容包括时空信息和历史价值,叙述逻辑清晰。)
材料
(1)史料包括文献史料、实物史料、口述史料、图像史料等。如图2属于图像史料,据此指出图1和图3所属的史料类型。
(2)任选图2或图3中的一幅图片,结合所学知识,对所示人物或文物进行介绍。(要求:内容包括时空信息和历史价值,叙述逻辑清晰)
A.说明唐朝的朝贡贸易十分发达 |
B.可为研究唐朝与阿拉伯贸易提供一手史料 |
C.说明阿拉伯帝国的金矿资源丰富 |
D.可用于研究唐朝海上丝绸之路的发展状况 |
史事 | 不同史籍对该史事的记载 |
公元前210年。秦始皇在巡行途中死去,秦二世继位。公子扶苏、中尉蒙恬死。 | 始皇崩于沙丘平台……(赵)高乃与公子胡亥、丞相(李)斯阴谋……立子胡亥为太子.更为书赐公子扶苏、蒙恬,数以罪,赐死。 ——《史记·秦始皇本纪》 |
秦王赵正出游天下……病笃……丞相臣(李)斯、御史臣(冯)去疾言曰:“今道远而诏期群臣,恐大臣之有谋,请立子胡亥为代后.”王曰:“可。”王死而胡亥立,杀其兄扶苏、中尉(蒙)恬。 ——西汉竹简《赵正书》 |
A.历史研究需要多重验证 | B.相互矛盾的史料均不足为信 |
C.汉简相较史记更为可靠 | D.年代久远导致真相无法考证 |
近来,节选自《孟子》的语文课文《生于忧患死于安乐》中“天将降大任于是人也”一句,“是人也”还是“斯人也”,引起社会各界争议。为探究真相,某校同学依据以下材料寻找不同版本的《孟子》进行比对,开展探究活动。
材料 《孟子》原文本现存较早的有:宋刻本《孟子》一卷,藏于国家图书馆;宋刻石经《孟子》,存于浙江杭州;元刻本《孟子》二卷,藏于上海图书馆;清人补刻唐石经《孟子》七卷,藏于南京图书馆。
《孟子》注释本现存的有汉末赵岐与南宋朱熹分别著述的《孟子章句》。《孟子章句》是今人能看到的最早完整注本,但历经千年的传抄、刊刻,版本错综复杂,目前可追溯到多种宋元刻本……随着朱熹学说地位不断提升,《四书集注》影响巨大,版本众多,现常见的是中华书局出版的《四书章句集注》。
——摘自方勇《孟子》概说
(1)根据材料,指出学生研究使用的史料类型;结合所学知识,指出《孟子》的成书时间及其政治主张。(2)根据材料并结合所学知识,分析《孟子》的版本在宋元时期繁多的原因。
材料一 始皇帝驾崩,天下百姓悲痛万分。(公元前209年)朕(胡亥)奉始皇帝遗诏即位,改元更新。
——改译自兔子山秦简《秦二世元年文告》
材料二 公元前212年,始皇下令“坑儒”,扶苏(始皇长子)进谏,被斥至上郡做监军。公元前210年,始皇病危,下令扶苏回咸阳,令未发始皇便卒于沙丘。胡亥、李斯等篡改诏书赐死扶苏,立胡亥为太子。
——改译自司马迁《史记·秦始皇本纪》
材料三 始皇东巡卒于沙丘。此前,长子扶苏先已谪罚到上郡做监军。当时,政治上的惯例,太子是不出京城、不做军队中事务的、扶苏被排到军队中做监军,就表示不立他的意思。《史记》所载假造诏书等事不足信。
——改编自吕思勉《秦汉史》(1944年)
(1)区分材料性质:上述材料中源于传世文献的是(2)梳理材料脉络:按时序列出材料中“二世即位”的关键信息。
(3)辨析上述材料,判断其分别支持“即位说”还是“篡位说”。
A.考古资料的发掘 | B.古本文献的考订 |
C.神话传说采用 | D.口述史料引入 |
时间 | 出处 | 记载 |
南宋 | 李焘《续资治通鉴长编》 | 初,蜀民以钱重,私为券,谓之交子,以便贸易,富民十六户主之 |
元朝 | 脱脱《宋史·食货志》 | 真宗时,张咏镇蜀。患蜀人铁钱重,不便贸易,设质剂之法。一交一缗……谓之交子 |
A.历史研究需要对史料进行甄别 | B.因记载不同无法得出历史真相 |
C.两则史料互证即可揭示出真相 | D.时代不同影响对历史事件解释 |