1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   《漫画中国通史故事》

材料二

学派	代表人物	主要治国主张
儒家	孔子	①
	②	实行“仁政”；民贵君轻
道家	老子	③
④	韩非	强调以法治国，建立中央集权专制统治

材料三   社会大动荡、大变革催生了一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，……这场大辩论，留下了那么多宝贵的思想文化遗产让我们受益至今。

——摘编自易中天《先秦诸子文化》

(1)依据材料一判断漫画所反映的历史现象。
(2)材料二为某中学历史兴趣小组进行“治国主张”的研究性学习任务表。请你结合所学在表格①②③④处填上相应的内容。
(3)依据材料三并结合所学回答，这一“跨世纪大辩论”的影响。

2 . 某学者总结了中国古代“士”这一概念产生演变的过程，如下表所示。与战国时期“士”的变化直接相关的是（     ）

时间	内容
西周之前	泛指部落中的成年男子
西周和春秋	特指卿大夫以下的低级贵族，属于“国人”阶层，能够接受“六艺”等贵族教育
战国	成为知识分子的代称﹐已与出身无关；“士”非常活跃，其共同身份标志是知识、智慧与才能

A．平民教育取代贵族教育	B．民间聚徒讲学之风兴起
C．诸子百家思想实现融合	D．宗法观念已经荡然无存

3 . 下表是百家争鸣时期部分思想家的主要主张,据表推断不同学派的共性特征

代表人物	思想主张
孟子	“仁政”
荀子	隆礼重法
墨子	“兼爱”“非攻”“尚贤”
韩非子	以法为工具管理国家，控制臣民

A．思想体现新兴地主阶级立场	B．受到当时统治者的高度重视
C．是对自然界朴素的科学认识	D．针对社会现实提出政治主张