材料一 春秋战国时期的农业发展
图1：春秋战国时期的铁犁
图2：春秋末期穿有鼻环的牛尊
(1)根据材料一，说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这一现象对周王朝的统治产生了怎样的影响？
材料二
孔子极力倡导仁人君子之道。从理想人格的意义讲，孔子所谓的仁人君子不仅应关切个人自我道德品格修养，具备忠信、孝悌、克己、礼让、好学、知勇、仁恕等诸美德，而且更应怀抱经世济民的情怀，“老者安之，朋友信之，少者怀之”，“修己以安人”、“修己以安百姓”。
——林存光《孔子新论》
(2)材料二图中人物分别是“百家争鸣”中哪一思想流派的代表？指出孔子心目中的“仁人君子”应具备怎样的品德？
(3)春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的重要意义是什么？
材料三 秦朝从中央到地方的官僚机构示意图。
“法令出一”“别黑白而定一尊”命为“制”，令为“诏”，天子自称曰“朕”……朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。
天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。
——《史记·秦始皇本纪》
(4)根据材料三并结合所学知识，指出秦朝的政治制度有哪些？概括秦始皇创立的皇帝制度有何特点？
材料四
(5)图示体现的唐朝的哪一政治制度？请分别说出中书省、门下省、尚书省的职责。
| A．秦朝 | B．唐朝 | C．隋朝 | D．东汉 |
材料一
材料二
材料三
(1)三幅图片分别是哪个朝代的疆域图？列举图一朝代采取的巩固中央集权的措施。
(2)指出图二朝代在地方管理上实行的制度，并分析其意义。
(3)结合图三，指出该朝代在边疆治理上所做的努力。
材料一
材料二 康乾盛世时期，清政府对边疆地区采取因地制宜的政策，使版图在前代基础上得到进一步开拓和巩固。清朝中期，疆域西跨葱岭，西北达巴勒喀什池，北接西伯利亚，东北至外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，包括钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛，西南抵喜马拉雅山脉。
——摘编自人民教育出版社《普通高中教科书·中外历史纲要（上）》
(1)根据《秦朝形势图》，列举秦朝巩固统一多民族封建国家的举措。
(2)观察《元朝形势图》，指出元朝疆域的特点，并说元朝为此进行的制度创新。
(3)根据材料二并结合所学知识，简述清朝前期经略边疆的重要意义。
(4)综合上述材料，谈谈你对我国统一多民族国家发展的认识。
材料一 秦朝彻底废除了周朝的分封制度，全国共设36郡，后来陆续增设至40余郡，郡下设县。郡、县主要官员均由朝廷任免，他们通过自战国沿用下来的“上计”制度接受中央考核。县以下又有乡、里两级基层管理组织。这样，秦王朝的统治由朝廷下至郡、县、乡、里，层层控制，国家权力自上而下延伸到社会最底层，又自下而上逐级集中到最高统治者皇帝手中。这也是秦以下中国历代王朝的基本统治模式。
——据张帆《中国古代简史》
材料二 元朝疆域图
材料三 第三条中华人民共和国是统一多民族的国家，各民族一律平等。禁止对任何民族的歧视和压迫......各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。
——《中华人民共和国宪法》
材料四 做好新时代党的民族工作，必须加强和完善党的全面领导，不忘初心、牢记使命，坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路，坚持和完善民族区域自治制度，…….促进各民族在中华民族大家庭中像石榴籽一样紧紧抱在一起，为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标而团结奋斗，我们就一定能让各族人民共创美好未来、共享中华民族新的光荣和梦想！
一2021年习近平总书记在中央民族工作会议上的重要讲话
(1)依据材料一，概括秦朝管理地方的举措。
(2)依据材料二，指出元朝的地方行政制度是什么？结合所学知识分析这一制度有何意义？
(3)依据材料三、四并结合所学知识，概括归纳新中国成立后为维护国家统一采取的主要措施。
| 皇帝制度、三公九卿 统一车轨、统一文字 颁布法律、编制户籍 迁徙豪强、整顿风俗 |
| A．秦朝加强中央集权巩固统一的措施 | B．秦朝的暴政与秦末农民起义及速亡 |
| C．西汉的强盛与汉武帝大一统的措施 | D．秦汉时期的生产力发展与政治变革 |
| A．秦文核心地位得以确立 | B．政府行政效率得到显著提高 |
| C．地区文化交流得以实现 | D．秦朝建立统一中央集权国家 |
①促进文化交流交融②增加财政收入③巩固国家统一④增强民族凝聚力
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
| A．君主专制的确立 | B．内外服制度的完善 |
| C．国家统一的加强 | D．商鞅变法的开展 |
