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解析
| 共计 55 道试题
1 . 西汉初年,盐、铁两个行业最为显赫,盐铁商人傲视群商。西汉中期,铁业在流通领域的地位明显下降,已不能和盐业相比,史书中也很少出现铁商致富的记载。西汉铁业在流通领域地位变化的主要原因(     
A.重农抑商的实施B.专制集权的加强C.炼铁技术的停滞D.国防形势的稳定
2024-08-06更新 | 290次组卷 | 3卷引用:纲要上 第4课 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固 课后作业C卷
2 . 汉武帝时期,为解决国家财政问题,专门下令设置上林三官进行货币改革,改革将各地铜矿收归国有,垄断铸币权,甄选优秀工匠提升铸币工艺,杜绝私铸。其结果(     
A.加强了中央集权B.提高了手工业铸造水平
C.解决了边患问题D.扩大了中枢机构的权力
2024-08-06更新 | 218次组卷 | 4卷引用:纲要上 第4课 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固 课后作业C卷
3 . 有学者指出,中原早期冶金术很可能来自西亚、中亚一带。但从二里头时期开始,华夏民族就发明了陶范浇筑、分范合铸的青铜铸造技术,并广泛应用于青铜礼器的制作,创造出了世界上最辉煌的青铜文明。这表明(     
A.中华民族富有创新精神B.中华文明多元一体发展
C.丝绸之路推动中国进步D.中国最早进入青铜时代
2024-07-05更新 | 244次组卷 | 3卷引用:纲要上 第1课 中华文明的起源与早期国家 课后作业B卷
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单选题-单题 | 适中(0.65) |
4 . 学者赵鼎新认为西汉统治者的治国策略为中国造就了“一种将政治力量和意识形态力量融为一体、军事力量受到严格控制、经济力量被边缘化的统治体系”,他称之为“儒法国家”。据此,学者强调的这一政治形态(       
A.弱化了中央统治权威B.埋下了王国叛乱隐患
C.顺应了社会现实需要D.继承了秦朝治国理念
2024-06-26更新 | 220次组卷 | 2卷引用:纲要上 第4课 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固 课后作业B卷
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5 . 如表所示为汉景帝中元六年(公元前144年)至汉武帝天汉元年(公元前100年)郡和王国的数量变化情况。据此可知,该时期的西汉(     
时间王国
中元六年(前144年)43个25个
天汉元年(前100年)83个20个
A.“推恩令”的推行受阻B.郡县与分封并行制完善
C.摒弃了汉承秦制的理念D.中央集权制度不断加强
2024-06-14更新 | 103次组卷 | 4卷引用:纲要上 第4课 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固 课后作业C卷
6 . 秦汉时期,官吏的任职时间一般较长,既有任职10年以上的丞相,也有任职20年左右的九卿郡守,如西汉时的丞相萧何和东汉时的上谷太守王霸等。秦汉时期,官吏长期任职(     
A.有利于社会稳定和教化B.最终酿成地方郡国叛乱
C.是推行察举制度的结果D.体现了“无为”治国思想
2024-05-18更新 | 414次组卷 | 4卷引用:纲要上 第3课 秦统一多民族封建国际的建立 课后作业C卷
7 . 《孝经》是汉代启蒙教育的教材之一,统治者以身垂范并要求所有读书人都必须熟读。如西汉元帝12岁通《孝经》;东汉光武帝多次邀请学者到宫中讲授《孝经》。汉代对《孝经》的重视(     
A.旨在维护封建统治秩序B.提升了民众道德素养
C.确立了儒学的正统地位D.有助于政府选拔官吏
2024-02-29更新 | 127次组卷 | 2卷引用:纲要上 第4课 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固 课后作业A卷
8 . 周代施行于贵族王室社会上层的礼仪到汉代时一变而成为社会各阶层共同遵循的行为规范。汉儒把这些规范归纳为六礼、七教、八政,几乎所有社会成员的行为都能从这庞大复杂的网络体系中找到依据和评价标准。这反映出汉代(     
A.礼乐制度文化得到重建B.儒学思想走向了世俗化
C.纲常伦理体系日益完善D.国家管理能力得到提升
2023-05-18更新 | 1101次组卷 | 21卷引用:第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固(分层作业)-【上好课】高一历史同步备课系列(统编版纲要上)
9 . 秦始皇命蒙恬北击匈奴,筑长城。汉高祖以宗室女为单于阏氏,和他和亲。到武帝,才任用卫青、霍去病去征讨,收河套之地,置朔方郡。公元前60年,汉设置西域都护,并护南北两道。这反映了秦汉处理民族关系(     
A.因地制宜、因俗而治B.军事防御与教化并重
C.不利于国家稳定统治D.采用相同的民族政策
10 . 为配合对匈奴的战争,汉武帝派张骞出使西域。这一举措产生的主要影响是(     
A.增强了西汉实力B.密切了西域与中原的联系
C.解除了匈奴的威胁D.加强了与欧洲和北非的政治交往
2022-09-12更新 | 1723次组卷 | 43卷引用:纲要上第一单元第4课
共计 平均难度:一般