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解析
| 共计 14 道试题
21-22高一上·安徽六安·阶段练习
1 . 董仲舒认为德治与刑罚在治理国家时如同四季有寒也有暑,统治者应该“固守其德以附其民,固执其权以正其臣”。董仲舒意在强调治国应
A.通过道德教化民众B.实行大一统统治
C.稳固儒学独尊地位D.法治与教化并重
2021-10-20更新 | 644次组卷 | 13卷引用:第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固-【夯实基础】2023年高考历史一轮复习备考《中外历史纲要(上)》
2 . 汉文帝时,铸四铢钱,面值“半两”。并取消禁止私铸的命令,准许诸侯王国铸钱。武帝元狩四年(公元前119年)把铸币权收归朝廷,统一铸造五铢钱,严禁地方和私人铸钱。武帝这一举措
A.加强了中央集权B.解决了王国问题
C.阻碍了经济发展D.打击了豪强地主势力
3 . 汉朝以“孝”治天下。汉武帝时“初令郡国举孝廉一人”,以后成为制度。在基层乡官则设立“孝悌”管道德教化。汉武帝这一举措主要基于
A.弘扬中国的传统文化B.儒家认为“孝”是道德的根本
C.对后世产生积极的影响D.要治理国家首要的是行“孝”
4 . 汉武帝派遣张骞两次出使西域,开辟了中西交通道路,大大促进了西域与中原的政治、经济、文化联系,中国的丝织品沿着这条道路传向中亚、西亚、欧洲和北非,这就是著名的
A.茶马古道B.鉴真东渡C.丝绸之路D.地理大发现
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5 . 汉武帝时期的诸项尊儒措施并非“皆自仲舒发之”:国立太学早已有之,州郡立学校推广文翁治蜀经验;儒经立博士官始自文景;重用“文学”之士始自严助、司马相如等,且多非“醇儒”;儒者为卿相自公孙弘始,其学“兼儒墨,合名法”。这说明
A.汉武帝实行独尊儒术政策B.董仲舒对儒学的贡献有限
C.尊儒具有一定的社会基础D.儒家思想加强了中央集权
2021-06-15更新 | 1051次组卷 | 13卷引用:【单元测试】2021-2022学年高一历史尖子生选拔卷(中外历史纲要上)-第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(选拔卷)
单选题-单题 | 较难(0.4) |
真题 名校
6 . 汉代设尚书台,其首领是尚书令、尚书仆射。魏晋时期,“事无大小,咸归令、仆”。这一现象说明
A.皇权旁落B.相权转移
C.地方权力削弱D.行政效率降低
2021-06-09更新 | 7727次组卷 | 79卷引用:2021-2022学年高一历史单元复习过过过(统编版中外历史纲要上)-第2单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展【高考真题】
7 . 汉初诸侯王国地位远在汉郡之上,景帝悉收王国支郡以属中央,共有王国二十五,郡四十三。汉武帝施行推恩法,削弱王国力量,增设新郡,至太初元年,全境共有一百零九个郡国,王国仅存十八。这
A.激化了中央与诸侯矛盾B.改变了国家的管理模式
C.奠定了解决边患的基础D.消除了地方割据的可能
2021-06-02更新 | 1431次组卷 | 15卷引用:【单元过关卷】2021-2022学年高二历史同步单元测试卷(选择性必修1)-第一单元政治制度(A基础过关卷)
8 . 司马迁在《史记》中有六篇关于少数民族的列传,开创了正史为少数民族政权立传的先例。无论是华夏还是四夷,都被司马迁追述为黄帝的子孙后代。司马迁的民族思想突出反映了
A.郡国并行制度的弊端B.汉代大一统国家的巩固
C.北方民族大交融出现D.儒学成为社会主流思想
2021-06-01更新 | 1646次组卷 | 17卷引用:【单元测试】2021-2022学年高二历史尖子生选拔卷(选择性必修1)-第四单元民族关系与国家关系(选拔卷)
9 . 姬昌(周武王之父)是否称王在我国封建社会是一个士人长期关注的大问题。唐朝刘知己、张守节、梁肃等认为姬昌应该没有称王。宋朝大儒欧阳修指责文王受命称王的观点是“妄说”。明清质疑的记载就更多了。这表明
A.禅让制产生的正统思想受到重视B.封建社会儒学思想观点源远流长
C.历史研究过程总是反反复复进行D.社会发展历史研究日渐受到重视
2021-05-17更新 | 403次组卷 | 3卷引用:2022年高考历史一轮复习专题检测卷(新教材新高考)-专题01从中华文明起源到秦汉封建制度建立与巩固
10 . 众多研究报告表明,汉代冶铁技术的总体水平的确遥遥领先于当时世界其它各文明区。下列选项中与汉代冶铁有关的信息有
①汉武帝推行铁业官营制度 ②铁农具数量大大超过前代
③西汉出现水力鼓风装置 ④开始用煤炭做燃料
A.①②③B.①②④C.②④D.①②③④
2021-05-17更新 | 445次组卷 | 4卷引用:2022年高考历史一轮复习专题检测卷(新教材新高考)-专题01从中华文明起源到秦汉封建制度建立与巩固
共计 平均难度:一般