三国与西晋单选题练习题及答案-高中历史-组卷网

23-24高一下·黑龙江双鸭山·开学考试

单选题-单题 | 适中(0.65) |

西晋的统一与兴亡东晋的兴亡与士族的兴盛南朝的更替与统治

名校

1 . 以下是中国古代某一历史时期朝代更迭示意图，图中序号②④所代表的朝代依次是（）

A．西晋、北朝

B．西晋、南朝

C．东汉、南朝

D．东汉、北朝

2024-03-18更新 | 52次组卷 | 1卷引用：黑龙江省双鸭山市第一中学2023-2024学年高一下学期开学考试历史试题

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23-24高一下·河北张家口·开学考试

单选题-单题 | 适中(0.65) |

三国鼎立

名校

2 . 三国鼎立时代，曹魏以天下正朔在己，蜀汉与孙吴也都没有放弃自己为正统的主张。三方都认为自己与对立的各方同属一个国家，都高举国家统一的旗帜，为其政治利益而斗争。由此可以说明（）

A．国家统一是历史发展大势所趋	B．三国有着加强君主专制的共同目的
C．三国长期分裂具有客观必然性	D．统一是幌子其实质是一种愚民政策

2024-03-02更新 | 71次组卷 | 1卷引用：河北省尚义县第一中学等校2023-2024学年高一年级下学期开学收心联考历史试题

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9-10高二下·海南·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

西晋的统一与兴亡

名校

3 . 史书记载，晋武帝司马炎共有26个儿子，但太子司马衷却天生痴愚。晋武帝想要废太子，另择继承人，皇后劝说：“立嫡以长不以贤，岂可动乎！”最终，晋武帝没有更换太子。由此可见，晋武帝选立太子是根据（）

A．世袭制的父死子继原则	B．禅让制的尚贤原则
C．君主制的集权独裁原则	D．宗法制的嫡长子继承制

2024-02-22更新 | 135次组卷 | 52卷引用：2010年海南中学高二下学期期中考试历史卷

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2020高二上·北京·学业考试

单选题-单题 | 适中(0.65) |

少数民族内迁北民南下与江南地区的开发

名校

4 . 自东汉以来，西、北边陲的一些少数民族不断向内地迁徙。西晋末年，北方人民为躲避战乱大批流亡南下。由此可以推断（）

A．内迁少数民族和汉族交融加强	B．南方取代了北方成为我国的经济重心
C．契丹族入主中原迅速统一全国	D．北方人口南迁促进了南方经济的开发

2024-01-28更新 | 127次组卷 | 25卷引用：北京市2020年第二次普通高中学业水平考试历史试题（合格考）

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23-24高二上·山东菏泽·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

西晋的统一与兴亡

名校

5 . 西晋时期，政府颁布占田令。据《晋书》记载：“诸侯王大国在近畿占田十五顷，次国十顷，小国七顷”，并制定了不同官品占田的具体数额：“官品第一至于九，各以贵贱占田，品第一者，占田五十顷；第二品，四十五顷……第九品，十顷。”这些规定有利于（）

A．八削弱农民对地主的依附关系	B．推动封建大土地所有制的发展
C．促进自耕农经济的迅速发展	D．加速社会各阶层间的相互流动

2023-12-16更新 | 95次组卷 | 6卷引用：山东省鄄城县第一中学2023-2024学年高二上学期12月月考历史试题

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22-23高一上·辽宁大连·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

少数民族内迁

名校

6 . 有学者认为，魏晋南北朝是国家由分裂走向统一的时期，在这个一体化进程中，少数民族用武力带来新鲜的血液，而汉族以其传统文化及政治制度和农业文明发挥了重要的国家整合功能。这主要说明（）

A．隋唐盛世局面与民族交融紧密相关	B．民族交融是国家重归统一重要原因
C．尚武精神自此融入了中华民族血脉	D．少数民族文化推动中原文化的创新