材料 经过唐末五代的武人政治,宋太祖不愿再见军队夺取政权的威胁。宋代的政治权力,即倚仗儒生士大夫所撑持的一个庞大的文官系统……成为中国社会的常态。
宋代科举取士,儒生基本上是经由竞争,以经典知识与文字表达能力,进入文官系统。宋代名臣,如三苏(苏洵、苏轼、苏辙)、两宋(宋郊、宋祁)、范仲淹、王安石、文天祥……都没有显赫家世,凭着文采与知识,在士大夫中脱颖而出。
宋代优遇士大夫,胜于前后列朝。据说,宋太祖留下祖训,不得诛戳士大夫。核对历史,宋代党争虽烈,失势的官员至多降职贬逐,却没有杀身之祸,甚至身陷罗网也属罕见。
宋代知识阶层的地位提高,未必只是由于政权对文人儒生的尊崇,其实还在于这一阶层人口众多,形成相当广大的社会基础。……大概由于教育较为普及、知识传布较为方便之故。宋代知识阶层的社会地位,也较过去更为重要。读书人往往是以个人的身份,在小区拥有发言权,受乡里尊重。
——摘编自许倬云《万古江河》
(1)根据材料并结合所学知识,概括指出宋代知识分子地位提高的表现,非简要分析其历史影响。
(2)根据材料并结合所学知识,归纳说明宋代知识分子地位提高的主要原因。
A.有利于提高地方官员素质 | B.增加地方财政支出 |
C.反映了宋代吸收历史教训 | D.后世一直延续不变 |
时间 | 武将任正职 | 文官任正职 | 武将任副职 | 文官任副职 |
宋太祖朝(16年) | 3人 | 2人 | 3人 | 2人 |
宋太宗朝(22年) | 6人 | 1人 | 7人 | 11人 |
宋真宗朝(25年) | 6人 | 6人 | 5人 | 43人 |
宋仁宗朝(41年) | 7人 | 22人 | 5人 | 42人 |
宋英宗朝至宋钦宗朝(16年) | — | 32人 | 3人 | 52人 |
总计 | 22人 | 63人 | 23人 | 150人 |
A.文官体制的逐渐形成 | B.崇文抑武政策的发展 |
C.中枢机构的重大改革 | D.分权机制的不断弱化 |
A.统治危机解决 | B.科举制度形成 |
C.行政效率提高 | D.文官政治发展 |
A.西汉 | B.东汉 | C.唐朝 | D.北宋 |
①确立行省制 ②废丞相设内阁
③设置通判分知州权 ④设立转运使地方财赋收归中央
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
A.提高了行政效率 | B.加强了中央集权 | C.完成了国家统一 | D.增强了君主专制 |
A.汉代 | B.唐代 | C.宋代 | D.明代 |
A.树立重视文化的风气 | B.限制士兵将领们的权力 |
C.加强君权以稳定统治 | D.以文官牵制将军节度使 |
材料一 唐政府中出现了一个根深蒂固的紧张局面:一方是隋唐从北方诸王朝继承下来的制度,一方是出于把它们应用于重新统一的帝国中远为复杂的形势的要求。唐代政府的各个方面都是处于一个激烈变化的时代,这些继承的制度在此期间或被修改,或被更先进、更适用于新形势的体制所代替……这是一个使行政程序合理化、简化和效益化的时期,又是行政活动进行法典化和正规化的时期。当时强有力的中央政府对长治久安怀着信心,致使政治家们都倾向于以全帝国适用的统一制度和社会行为的持久准则来考虑问题。
——摘编自陈寅恪《隋唐制度渊源略论稿》
材料二 宋帝国自诞生之日起,在制度设计方面就需要解决两个问题:一是目的性国家对工具性国家的要求,即动员内部力量以应对国家间生存竞争;另一个是纠正汉唐帝国的政制缺陷,完善工具性国家。就前者而言,主要是壮大经济资源问题,并着力于提高资源的汲取能力等。就后者而言,主要是在制度上解决基本制度中的缺陷。
——摘编自刘守刚《中国财政史十六讲》
(1)根据材料一并结合所学,从经济层面举例说明“隋唐从北方诸王朝继承下来的制度”。以赋税制度为例,佐证唐朝“这个制度被修改,被更先进的体制所代替”。(2)根据材料二并结合所学,指出北宋初年在“制度设计”方面的举措。