材料
处处拥门,各有茶坊酒店、勾肆饮食,市井经纪之家,往往只于市店旋买饮食,不置家蔬。
——孟元老《东京梦华录》
为国之计,莫急于保民,保民之要在于存恤主户,又招诱客户,使之置田以为主户。主户苟众则邦本自固。
——吕大钧《民议》
贫富无定势,田宅无定主,有钱则买,无钱则卖。富贵盛衰,更迭不常,或昔富而今贫,或昔贵而今贱。
——袁采《袁氏世范》
自五季以来,取士不问家世,婚姻不问阀阅。
——郑樵《通志》
天下之物,则必各有所以然之故,与其所当然之则,所谓理也。
——朱熹《四书或问·大学或问》
(1)根据材料,概括宋代社会“新变”。(2)根据材料并结合所学,分析宋代“新变”的背景。
材料一 唐于“秀才”“进士”外,另设“明经”“明法”“明字”“明算”“制科”诸科,以选拔法律、文字、数学诸等人才而任于部、寺等专业行政机构,为王朝构成强有力的技术官僚体系。
——摘编自吴宗国《盛唐政治制度研究》
材料二 宋朝除“进士”之外,设“九经”“五经”“三礼”“三传”“开元礼”“三史”“学究”“明法”“制举”诸科。
——摘编自张希清《中国科举制度通史》
材料三 明清科举考试分为乡试、会试、殿试三个阶段。乡试每三年一次在各省城(包括京城)贡院举行。会试是礼部主持的中央考试,也是每三年举行一次。朝廷选派正副主考官,主要考试内容是“试《四书》《五经》、策问、八股文等”。
——摘编自王日根《明清科举制度与文治》
(1)根据材料一、二并结合所学知识,概括唐宋科举制度的相同之处和直接影响。(2)根据材料三并结合所学知识,简要分析明清科举考试的主要弊端。
A.抛弃重农抑商的政策 | B.价值观的冲突与矛盾 |
C.儒家传统义利观回归 | D.理学世俗化趋势加强 |
A.轻徭薄赋缓和了阶级对立 | B.商品经济繁荣缓解人地矛盾 |
C.募兵政策稳定了社会治安 | D.租佃制发展影响了社会矛盾 |
A.促进了商品经济的发展 | B.表明宗法观念逐渐消亡 |
C.有利于社会阶层的流动 | D.体现社会主流思想改变 |
A.商业突破时空限制 | B.传统封建等级观念削弱 |
C.商品经济蓬勃发展 | D.新兴市民文化丰富多彩 |
A.山水画的成就最为突出 | B.城市经济繁荣 |
C.文人生活理念逐渐普及 | D.饮茶文化繁荣 |
A.租佃关系的普遍发展 | B.社会成员身份趋于平等 |
C.奴婢的政治权力扩大 | D.政府放弃重农抑商政策 |
A.社会经济活力较强 | B.传统社会结构解体 |
C.人身依附关系松弛 | D.资本主义萌芽出现 |
A.社会控制相对松弛 | B.理学思想渗透基层社会 |
C.社会成员身份平等 | D.经济发展瓦解封建等级 |