材料一 四川因其地理位置特殊，曾在汉末公孙述割据时行用铁钱，后来宋初平定后蜀时，规定铁钱继续在四川行用，但不许出境，从而成为宋朝特色的铁钱区。铁钱虽然价值低廉，但携带笨重，不能成为良好的流通手段。四川商品经济发达，不同地区种植不同的经济作物，这大大促进了远距离大宗贸易的发展。对于四川商人来说，商品的交换、集散、运输都需要调用大量的货币。用远比铜钱重的铁钱进行交易，不仅增加了运输成本，更增加了运输风险，非常不方便。（后来，交子便出现了——编者注）
——徐琳琳《宋代交子的若干问题研究》
(1)根据材料一，指出宋代交子出现在四川的原因。结合所学知识，从纸币发行和使用的角度概括纸币对元代社会经济发展的影响。材料二 窃以国家取士之制，比于前世，最号至公。盖累圣留心，讲求曲尽。以为王者无外，天下一家，故不问东西南北之人，尽聚诸路贡士，混合为一，而唯才是择。各糊名、誊录而考之，使主司莫知为何方之人、谁氏之子，不得有所憎爱厚薄于其间。故议者谓国家科场之制，虽未复古法，而便于今世。其无情如造化，至公如权衡，祖宗以来不可易之制也。
——欧阳修《欧阳文忠公文集》
(2)根据材料二，指出宋代科举制度“比于前世，最号至公”的表现。结合所学知识，指出宋朝社会与前代相比出现了哪些重要的新变化。材料一 司马光说：“古之取士，以郡国户口多少为率。今或数路中全无一人及第，请贡院逐路取人。”
——摘编自《贡院乞逐路取人状》
欧阳修说：“国家取士之制，比于前世，最号至公？不问东西南北人，尽聚诸路贡士混合为一，而惟材是择？言事之人但见每次科场东南进士得多而西北进士得少，故欲改法，使多取西北进士尔。殊不知天下至广，四方风俗异宜，而人性各有利钝。东南之俗好文，故进士多而经学少，西北之人尚质，故进士少而经学多。所以科场取士，东南多取进士、西北多取经学者，各因其材性所长而各随其多少而取之。”
——摘编自《欧阳修集》
材料二 皇庆二年十月中书省奏：……学秀才的，经学、词赋是两等。经学的是说修身齐家治国平天下的勾当，词赋的是吟诗课赋作文字的勾当。自隋唐以来，取人专尚词赋，人都习学的浮华了。……俺如今将律赋省题诗小义等都不用，止存留诏诰章表，专立德行明经科。明经内四书五经，以程子、朱晦庵注解为主，是格物致知修己治人之学。这般取人呵，国家后头得人才去也。
——摘编自《通制条格·科举》
（1）根据材料一，指出司马光和欧阳修有关科举考试之争的焦点问题，结合所学概括北宋政府解决焦点问题的办法。
（2）根据材料二，指出元朝科举考试的基本内容和答题标准。
