| A．王祯的《农书》 | B．徐光启的《农政全书》 |
| C．氾胜之的《氾胜之书》 | D．贾思勰的《齐民要术》 |
| A．传统科技领先世界 | B．地域分工日趋细致 |
| C．文化事业繁荣发展 | D．重农抑商政策松动 |
| A．贾思勰 | B．沈括 | C．宋应星 | D．郭守敬 |
材料 李冶（1192年—1279年），字仁卿，自号敬斋，真定（今河北省石家庄）人，金元时期的数学家。他自幼聪敏，酷爱读书，对数学和文学感兴趣。李冶生活的时代，民族矛盾十分尖锐，战争频仍，但李冶长期生活的山西与河北北部却比较早地恢复了安定。他早年在元氏县求学，先后拜文学家赵秉文、杨云翼为师，为他日后撰写数学著作奠定了文学理论基础。他潜心研究数学，总结了前人的方法，进一步发展完善天元术，并撰写第一部系统讲述天元术的著作——《测圆海镜》。晚年，他在封龙山下著书讲学，提倡顺应人性和因材劝学，教导学生敢于发现问题，批判地继承前人的思想，培养了一批数学人才，为数学教育的发展做出了贡献。
——摘编自郭秋红《华夏骄傲——中国古代数学家李冶》
(1)根据材料，概括李冶的成就。
(2)根据材料并结合所学知识，简析李冶能成为数学家的原因。
书籍是传播知识的工具，是传承文化的载体，是推动人类社会进步的力量。某校“青史社”开展关于“书籍的力量”的历史主题学习，设计活动如下
(1)活动一：寻找人类文明早期书籍。将下列书籍与地图所示文明区域相匹配。（填涂字母）
 |  |  |
| A.居延汉简 | B.纸草书卷 | C.泥版文书 |
| （《永元器物账》） | （《亡灵书》） | （苏美尔语辞典） |
(2)活动二：了解印刷书的诞生。阅读下列材料，回答问题。
①镌刻者于木板上刻字，刻成之后，每板皆依次编号，印就则付以书。
②用胶泥刻字，每字为一印。欲印则密布字印作板，一板印刷，一板已自布字。
③（蔡）伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸，自是莫不从用。
④泰西谷登堡以铅活字版印书，其法以机压之，一压即成。
①按技术发明或改进的时间先后，将上述材料排序，正确的是（单选）
A.①②③④ B.①③④② C.③④①② D.③①②④
②记载材料②这一技术的文献是（单选）
A.《齐民要术》 B.《梦溪笔谈》 C.《徐霞客游记》 D.《农政全书》
(3)活动三：感悟“书籍的力量”。根据下列图文信息，完成表格。（填涂字母）
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| A.《四书章句集注》书影 | B.《马可·波罗行纪》书影 | C.《天体运行论》书影 |
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| D.《法国民法典》书影 | E.《国富论》书影 | F.《共产党宣言》书影 |
| 书籍 | 书籍的力量 | |
| ① | 元朝以后成为科举考试的主要答题标准 | |
| ② | 标志着现代经济学的诞生 | |
| ③ | 以“日心说”取代“地心说”，建立新宇宙观 | |
| ④ | 世界性法律体系“大陆法系”的代表 | |
| ⑤ | 标志着马克思主义的诞生 | |
材料一 北宋建国以来采取的一系列措置，促成新的开国气象。北宋政治的三项核心特征：分权制衡的制度设计、追求国家——社会平衡的政策倾向以及实施有效的批评纠错机制。有学者认为，“祖宗之法”及其体现的制衡原则，反映着赵宋统治阶级的政治智慧。
——整编自袁行霈《中华文明史》（第三卷）赵冬梅《大宋之变》
材料二 宋代商品经济的繁荣、较为宽松的社会环境和传统价值观念的转变促使以城市工商业者为主体的市民阶层日趋活跃。在这样的社会背景下，市民意识开始觉醒，具体表现为市民享乐意识、自主意识与商业意识的觉醒。随着市民意识的觉醒，人们的生活方式与价值观念也发生了一定程度的变化，给传统社会注入了新的活力。
——摘编自张帆《中国古代简史》等
材料三 宋代是伟大的创造时代，使中国人在工技发明、物质生产、政治哲学、政府文化、士人文化等方面领先全世界。……与欧洲相比，十一世纪的中国是先驱，在多数文明层面上远远超前。
——整编邓小南《宋朝的再认识》费正清《中国新史》
(1)阅读材料一，结合所学，写出北宋王朝的开国者。为了加强中央集权，赵宋统治阶级在地方上如何进行“分权制衡的制度设计”？
(2)根据材料二并结合所学，简述两宋时期“市民意识觉醒”的社会背景。
(3)阅读材料三并结合所学，从工技发明、物质生产两个角度简述“宋代是伟大的创造时代”。
材料一 《梦溪笔谈》分类统计表
| 社会科学和掌故、见闻 | 自然科学 | ||
| 类别 | 条数 | 类别 | 条数 |
| 经学 | 15 | 数学 | 4 |
| 音乐 | 44 | 天文及历法 | 22 |
| 语言文学家 | 19 | 气象学 | 12 |
| 史学、考古学 | 28 | 物理学 | 5 |
| 经济 | 21 | 化学 | 3 |
| 军事 | 16 | 医学及药物学 | 43 |
| 法律 | 10 | 建筑学 | 8 |
| 宗教、卜筮及阴阳五行 | 28 | 灌溉及工程学 | 9 |
| 典籍与文书 | 17 | 工程技术 | 16 |
| 博戏 | 4 | 生物学 | 32 |
| 艺术 | 25 | 农学 | 8 |
| 文学 | 34 | 地理学及制图学 | 16 |
| 礼仪 | 15 | 地质学及矿物学 | 11 |
| 舆服 | 12 | ||
| 职官 | 22 | ||
| 科学与翰林 | 14 | ||
| 社会风俗 | 4 | ||
| 杂闻与轶事 | 92 | ||
| 小计 | 420 | 小计 | 189 |
材料二 宋代儒学有自己独特的宋学精神……事实上，宋学精神也是宋代科学家的科学精神，或者说，宋代科学家的科学研究也反映出宋学精神。……沈括对前人的科学结论多采取实验的方法予以求证。在沈括之前，祖冲之的儿子祖暅已经测得天极不动处距北极星有一度多。为了验证这一说法，沈括“以玑衡求极星”，用窥管对极星进行观测，每夜观测三次，历时三个月，并画图二百余张。……沈括重视观察自然现象，但是更重视从所观察的自然现象中把握“自然之理”。在沈括看来，自然界的事物都包含着“理”。他说：“大凡物有定形，形有真数。……非深知造算之理者，不能与其微也。”
——摘编自乐爱国《宋代的儒学与科学》
(1)根据材料一，分析《梦溪笔谈》内容的主要特点。
(2)综合材料一、二，结合所学，试概括说明沈括所体现出的宋学精神。
| A．依赖实践经验总结 | B．注重继承前人成果 |
| C．具有广泛世界影响 | D．服务于外贸的需求 |
| 选项 | 朝代 | 发明成就 | 结论 |
| A | 战国 | 指南针 | 广泛应用于航海 |
| B | 北宋 | 《梦溪笔谈》 | 系统总结了北宋以前的科技成就 |
| C | 元朝 | 《授时历》 | 天文测量数据在当时领先世界 |
| D | 金朝 | 《农书》 | 关于农业工具的记载尤为丰富 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
①具有强烈现实批判性的文学作品《窦娥冤》
②在西南地区实行土司制度
③王祯系统研究南北方农业写成《农书》
④黄道婆革新纺织工艺促进棉纺织业
| A．①②③④ | B．①②③ | C．①③④ | D．②③④ |
