1 . 阅读下表，它反映出近代中国（       ）

时间	教育机构	所设学科
1862年	京师同文馆	语文、推算、格致、制器之学
1874年	格致书院	天文、算学、医学、制造、化学、兵器、地质
1898年	京师大学堂	经学、文学、法政、商学、农学、格致等

A．学校教育占据教育主导地位	B．教育渗透西方大学教育制度
C．传统文化教育发展的式微	D．通过教育增强了国家实力

2 . 开平煤矿在投产后，产量迅猛增长，夺回了长期被洋煤占据的市场。上海轮船招商局在九年的时间内，获取了“少入洋人之手者，约二三千万两”的成果。这说明了，洋务企业（       ）

A．经济效益优于在华外商企业	B．一定程度上维护了民族利益
C．实行了官督商办的经营形式	D．注重对西方管理经验的学习

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   中国重商主义萌生于洋务运动时期，倡导者以早期改良派为主，也包括洋务派的开明官僚。他们积极探求抵制列强商品输出的有效途径，在反思传统“重农抑商”经济观的基础上，提出了“士商平等”“商战固本”和“以商立国”为中心的一系列反抗传统和外来侵略性质的重商主义思想，但实际成效不大。直到甲午战后，清廷才在走投无路的情况下把发展商业作为立国的出路，企图依靠资产阶级来解脱当前的厄境。于是1903年清政府设立了专门保护和奖励工商业的国家机构——商部，之后又颁布公司法和破产法，各大城市相继成立商会，而且清政府还调节官商关系，制定商律，抑制官吏勒索商人的陋习。清廷还颁布《奖励华商公司章程》《华商办理实业爵赏章程》，对投资者给奖做了更加详细的规定。清廷对商业的提倡和扶持，促进了20世纪初工商业的发展。

——摘编自张步先《晚清重商主义探析》

材料二   王韬分析了通商的好处，大胆得出“恃商为国本”的结论，彻底抛弃了“商为末业”的传统观念。薛福成认为当今之世已发生剧变，要富强则必须以“工商为先”。清朝统治者在此问题上的思想也逐渐开化，在上谕中认可“工商之业，为富国之本”。重商思想所包含的近代思想观念，改变了中国人在农业生产方式下的传统思维模式和习惯，形成了近代的竞争开放观念，刺激了价值观念的更新，在一定意义上具有思想解放的作用。当重商思潮取代“抑商”思想，成为晚清经济思想的主流后，促进了工商业的大踏步的向前发展，并为工商业的发展注入了许多现代性的因素。同时，随着晚清重商思潮影响的扩大，最终向上延伸到政治制度层面，促成统治阶级对国家机构作出调整，在中央设立了一个负责经济改革和发展的专门机构来实施对近代新型的资本主义工商业的行政管理。这表明传统的政府职能开始发生转变。

——摘编自赵筱侠《论晚清重商思想对中国近代化的影响》

(1)根据材料一概括近代中国重商主义的特点，结合所学知识分析其形成的背景。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出近代中国重商思想兴起和发展的影响。

4 . 甲午战争中，靠着宗族乡亲关系组织、武装起来的中国军队，只忠于地方领导者个人，毫无正规军的战术素养，甚至“尚未听到枪声就已逃之夭夭，甚至披上妇女衣装，企图蒙混过关”。这可以说明，晚清时期（     ）

A．政治统治腐败无能	B．中日军事实力悬殊
C．民族危机逐渐加剧	D．海军战术僵化落后

5 . 1879年日本吞并琉球，其后法国又在福建挑战中国海防，朝野上下纷纷筹议海防，何如璋于1882年上奏朝廷，提出整顿水师六条事宜。主要内容为：1.立营制；2.编舰队；3.办兵船；4.勤训练；5.裁汰旧式水师；6.精选海军专业人才。这些措施（     ）

A．利于中国海军的近代化	B．利于民族意识的提高
C．警惕了日本侵略者野心	D．促进国家力量的整合

6 . 1865年左宗棠视察浙江后写道：“浙东八府，惟宁波、温州尚称完善，至金华、衢州、严州、处州等处孑遗之民，则不及从前二十分之一矣。臣师行所至，灾黎环吁马前，泣诉痛苦情形，幽咽莫办，亦惟有挥泪谢之而已。”这一记述反映了（     ）

A．第二次鸦片战争导致经济凋零	B．农民战争严重破坏了生存环境
C．“五口通商”后农民生活困苦	D．自然经济解体家庭手工业破产

7 . 仔细考察当时的时代需要和张之洞等人的思想资源及其当下的关怀，虽然各方面的人确实都有要维护中学之“体”这一根本目的，但他们在实践的层面上，注重的仍是引进西学之“用”的技术。这表明（     ）

A．洋务运动侧重于维护传统文化	B．洋务派的实践与理论脱节
C．洋务派以中学为幌子学习西方	D．洋务运动落后与进步交织

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   宋代士大夫的风气，亦和前代不同。宋人是讲究气节的。这固然是晚唐、五代以来，嗜利全躯的一个反动，而亦和其学术有关系。宋朝人的议论，是喜欢彻底的，亦是偏于理论的。……所以当国事紧急之时，激烈的人，往往发为“只论是非，不论利害”“宁为玉碎，毋为瓦全”的议论。

——摘编自吕思勉《极简中国史》

材料二   曾国藩的救国方案大体分为两个方面：一方面要守旧，通过恢复民族固有美德，以理学精神来改造社会；另一方面要革新，以坚船利炮的实用技术来提升王朝实力。曾国藩既是重视“明道救世”的大儒，也是重视事功的改革者。他主张治世在于“致贤”“养民”和“正风气”，以图取新卫旧，在新旧之间取得平衡。

——摘编自王建朗等主编《两岸新编中国近代史·晚清卷》

材料三   1977年8月，邓小平在中共中央召开的科学教育工作座谈会上指出，新中国成立后17年，教育战线、科研战线的主导方面是红线，我国知识分子绝大多数是自觉自愿地为社会主义服务的。……他号召尊重脑力劳动，尊重人才。……这使科学、教育、文艺等各个领域的知识分子受到极大鼓舞。

——摘编自胡绳主编《中国共产党的七十年》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出宋代士风的特点及其成因。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括曾国藩对传统文化发展的贡献。
(3)根据材料三并结合所学知识，简析当时知识分子备受鼓舞的意义。

9 . 19世纪70年代俄国出兵役占我国伊犁，洋务派代表李鸿章借机提出：“改土车为铁路”，如果中国自己开采煤矿，修建铁路，则列强将有所收敛，否则中国将面临更加紧迫的局面。据此可知，当时中国（     ）

A．开始建设近代交通体系	B．使用经济手段应对危机
C．全面融入世界发展潮流	D．民族资本主义初步发展

10 . “外国利器强兵，百倍中国。内则狎处辇毂之下，外则布满江海之间”。……“外国猖至此，不亟亟焉求富强，中国将何以自立耶! ”为此，李鸿章主张（     ）

A．学习西方，强国御辱	B．学习西方，救亡图存
C．学习西方，师夷长技以制夷	D．学习西方，师夷长技以自强