材料一 阿拔斯王朝(750—1258年)前一百年,国力逐步发展到鼎盛,阿拉伯帝国逐步兴起了一场从外语向阿拉伯语翻译的运动。这些来自阿拉比亚的统治者移居城市,与尼罗河流域、两河流域、希腊、波斯文化乃至更悠久的古文明遗产相遇,沙漠所孕育的豪放粗犷的闪族文明的枝干插播进城市文明、河流文明的土壤里。统治者也借鉴原先拜占庭帝国、波斯帝国的政治制度、经济制度,阿拉比亚人自觉地将自己融入新疆土的大文化语境中,这些土地上原来的文明都被赋予了一层显著的阿拉伯特性,这种特性来自半岛孕育的《古兰经》和它的语言——阿拉伯语所蕴含的文化基因。
——摘编自潘潇寒《阿拔斯王朝百年翻译运动》
材料二 洋务派作为当时社会的进步力量,提出“中学为体,西学为用”的主张。洋务派设立了京师同文馆、江南制造局翻译馆等译书机构,大量西方著作被翻译介绍到中国。翻译的选材主要是兵工技艺、声学、光学、化学、电学诸书,并且反对翻译国外有关“男女平工等”等内容的书籍。这一时期对社会科学题材的著作,虽然也有一些介绍,但却是附带的、零星的,不占主体地位,无论在数量上还是质量上都无法与自然科学的介绍相比。
——摘编自陆伟《鸦片战争对中国翻译活动的影响》
(1)根据材料一并结合所学知识,简析阿拉伯帝国翻译运动的影响。(2)根据材料二并结合所学知识,指出近代中国洋务派翻译活动开展的背景及存在的不足之处。
A.王守仁 | B.李贽 | C.魏源 | D.洪仁玕 |
19世纪中叶,欧洲列强以船坚炮利打开中国国门。1866年闽浙总督左宗棠为了“防海之害而收其利”,奏请朝廷批准在马尾一带设局造船,培养人才,后命名为总理船政,设立福州船政局。船政延请的外国技术团队由日意格(法国人)组建,初期共45人,以法国人居多。下表为船政创建时期的经费投入与成效(1866年12月——1874年2月)。
经费投入 | 成果 |
闽海关四成洋税拨款40万两银 | 实现近代舰船科技的系统引进 |
建成、自营规模东亚第一的造船机构 | |
中国人掌握了近代工业生产的组织和管理,建立中国第一个完整的按照西方模式构成的现代工厂车间体系。 | |
闽海关六成洋税拨款470万两银 | 中国人掌握了蒸汽动力舰船的设计建造技术 |
中国人掌握了蒸汽舰船配套设备的设计制造技术 | |
形成了3000余人规模的产业工人队伍 | |
福建税厘局拨款69万两银 | 建成15艘蒸汽动力军舰 |
建成中国第一所海军军官学校(邓世昌、刘步蟾等为首届毕业生) | |
建成中国第一所工程技术学校(采用英语教学,严复、詹天佑均毕业于马尾船政学堂), | |
总计:579万两银 | 建成中国第一所职业技术学校,形成由学堂、艺圃构成的基本教育体系。 |
培养出第一代近代海军军官和工程师 | |
组成中国第一支近代化海军舰队,海军力量世界第四,参加了马尾海战 |
A.开启了西学东渐的进程 | B.奠定了民族复兴的基础 |
C.有利于思想观念的变革 | D.有效抵制了西方的侵略 |
A.京师同文馆 | B.理藩院 | C.江南机器制造总局翻译馆 | D.提督四夷馆 |
A.体现了经世致用的思想 | B.超越了“中体西用”的范畴 |
C.适应了科举选官的需要 | D.源自变法维新意识的觉醒 |
A.清政府支持教育改革 | B.戊戌变法注重器物学习 |
C.教育思想体现近代化 | D.救亡图存意识开始觉醒 |
材料19世纪60年代初,洋务运动兴起,洋务派领导者们在筹划军事自强的同时,也试图在传统教育模式上嫁接近代教育的胚芽。1862年奕䜣奏请创办了北京同文馆,1863年李鸿章在上海创办了广方言馆。后来,江南制造局附设机械学校、马尾船政局附设船政学堂,洋务派又创办了天津电报学堂、天津水师学堂等,1887年清廷同意革新科举,把算学科作为实用学科列为科举考试科目。1898年,在维新志士的推动下,光绪帝颁布“明定国是”诏书,百日维新开始。下令批准设立京师大学堂,将各省府厅州县现有之大小书院一律改为兼学中学西学之学校,废除八股,凡乡会试和生童岁科各试一律改试策论。据统计,百日维新期间,有关教育改革的谕令约占光绪帝这一时期所颁诏书的三分之一,改革的内容相较洋务运动时期更加深刻。
——摘编自余君、赵树旺《晚清政府的教育现代化战略》
(1)根据材料并结合所学知识,说明洋务运动和百日维新的共同背景。(2)根据材料并结合所学知识,谈谈你对洋务派进行教育改革的认识。
A.目标是抗击英军的经济侵略 | B.阻止英法联军对北京的进攻 |
C.旨在响应太平军的反清革命 | D.落实了《资政新篇》的主张 |
A.清政府主张全面效法日本军事体制 |
B.晚清统治集团认识到兵制改革的必要性 |
C.学习西方科技已成为当时朝野共识 |
D.甲午中日战争制约清朝政治制度的变革 |