A.说明了中央权力下移 | B.导致了洋务运动速败 |
C.摧毁了封建统治根基 | D.造就了军阀割据局面 |
A.西方列强掀起瓜分中国的狂潮 | B.清廷成为洋人统治中国的工具 |
C.日本阻挠国民党政府二次北伐 | D.九一八事变后东北三省的沦陷 |
直隶提督 刘铭传 | 铁路之利于漕务、赈务、商务、矿务、厘捐、行旅者不可殚述,而于用兵 一道尤为急不可缓之图。 |
户科给事中洪良品等 | 今修铁路,必先平治道涂,铲尽险阻,一旦海口有变,侥幸登陆,炮车所指,略无阻碍……虽有百利不能偿此一害。 |
A.主张自建铁路 | B.提倡学习西方 |
C.呼吁挽回利权 | D.关注国家安全 |
A.儒生构成了湘军的主体力量 | B.中央政府的权威潜藏挑战 |
C.旧有兵制开启近代化的转型 | D.太平天国动摇清廷的统治 |
A.助推民族工业发展 | B.避免了官商利益的冲突 |
C.体现中体西用思想 | D.旨在传播西方工业文明 |
A.国人师法西学心态发生转变 | B.外交官员难以施展个人才能 |
C.清廷仍坚守传统的宗藩外交 | D.思想禁锢必然导致甲午战败 |
A.洋务派内部已分崩离析 | B.李鸿章的主张有强烈利益指向 |
C.左宗棠捍卫了新疆主权 | D.李鸿章的上书引发了西北乱局 |
A.有利于电学知识体系本土化构建 | B.表明天朝上国观念根深蒂固 |
C.阻碍了近代西学东渐的发展进程 | D.推动了近代电学科技的进步 |
材料 1872年,在华英国人提出在上海外滩筑堤并建造外滩公园。时人便将外滩公园释以“公家花园”四字,并提议向社会募捐筹修建之资,而非向西方借贷,以免花园落成后“将禁华人入内游玩,以示结清严密之关防”。然而公园落成后,华人仍不免受到排斥。《辛丑条约》签订后,中国被迫进一步向西方列强开放,全国各地外国商人开始提请建造“公众花园”。清朝末年,清廷派出考察团对西方各国社会进行实地体验考察后,发现城市中均大量建有公园等公共设施,于是将公园等公共场所的建设视为西方列国强盛的原因之一。受此启发,各省督抚纷纷开始重视创办公园,并寄希望于公园的建设能够“开各人智识”。社会舆论也将公园视为强盛国家必不可少的公共场所。1917年,有文章指出,中央公园开放之后,一年四季,不仅“春秋佳日,士女如云”,即便“日暮天寒”,园中仍旧游人“往来如织”。公园如此受到市民的喜爱,可见此处“必有于心理上受无穷之感化,于身理上受无形之利益,而不自知者。”
——摘编自胡蝶《从清末民初公园论看近代中国“公共”意识的建立(1870—1920)》
(1)根据材料,概括中国近代公园发展呈现出的特点。(2)根据材料并结合所学知识,分析中国近代公园发展的意义。
材料一 不少日本学者认为,“科学”一词率先诞生于日本,它乃明治维新前后日本学者用于翻译英语词汇“science”的产物。“科学”在日本诞生后不久便被引进到中国。
材料二 《四库全书》中“科学”一词的使用举例
出处 | 相关表述 | 调又 |
【唐】罗襄(仓部柏郎中墓志铭》 | 近代科学之家有袖氏仓部,府君讳宗回字,圣祖士良忠州司马,父酷毛诗博士,赠国子司业,君踵父学开元礼 | 科举、学问 |
【明】唐顺之编《稗躕.广科学以弹盗》 | 故圣朝广开科学之门,俾人人皆有觊觎之心,不忍自弃于贼盗奸究 | 科举之学 |
乾隆五十五(1790年)(钦定千叟宴诗》 | 臣(西方传教士那永福)所栖六城环以地中海,高墉架海横天梯,人有医、治、教、道四科学,物有金刚、珊瑚、哆罗珠、象犀 | 分科之学 |
材料三 康有为在编辑《日本书目志》(1896年成书)时,提及《科学入门》和《科学之原理》这两本含有“科学”字样的图书。“科学”主要指的是自然科学,即狭义上的“science。康有为乃迄今已知第一个在文章中征引了日语“科学”一词之人。
1899年,梁启超在《清议报》上刊发了一篇题为《论太平洋之未来与日本国策》的文章,其中两度使用“科学”一词,但这篇文章是对日文报刊的译述。
同年,王国维在为樊炳清译《东洋史要》作“序”时写道:“自近世历史为一科学,故事实之间,不可无系统。抑无论何学,苟无系统之智识者,不可谓之科学。”
材料四 “科学”一词在清末中国传播的重要事件
事件 | 概况 |
杜亚泉创办(亚泉杂志》 | 1900年,杜亚泉在上海创办的《亚泉杂志》刊登的论文和广告中经常出现“科学”一词 |
严复翻译《原富》 | 1900年,严复翻译(原富》(国富论)时频繁使用“科学”一词,且《原富》译文中的“科学”明显是“science”的对译 |
上海“科学仪器馆”的创建及其所属的(科学世界》杂志的发行 | 1901年,钟观光等人合资在上海创办“科学仪器馆”,主要销售从日本进口的科学仪器和实验药品。1903年3月,“科学仪器馆”创办了《科学世界》杂志,这是中国第一份冠以“科学”之.名的杂志 |
——以上材料均整理自周程《“科学”的起源及其在清末的传播与发展》
根据材料二、三、四并结合所学知识,分析说明材料一的观点。