4 . 五四运动爆发后，胡适对其曾评价说：“凡在变态的社会与国家内，政治太腐败了，而无代表民意机关存在着；那么，干涉政治的责任，必定落在青年学生身上了。”晚年却认为五四运动是对新文化运动的一个“政治性干扰”。胡适这一认识的变化反映了（     ）

A．历史解释需要不断被重构	B．历史解释受阶级立场影响
C．救亡与启蒙间的矛盾冲突	D．五四运动反帝爱国的性质

5 . 材料   马克思主义在中国的广泛传播是从俄国十月革命后开始的，北京与上海成为宣传马克思主义的中心。在 1919年出版的《新青年》“ 马克思研究专号” 上，李大钊发表了《我的马克思主义观》，系统介绍了马克思主义学说。1920 年 3 月，李大钊又发起中国最早研究马克思主义的团体——马克思学说研究会，把一批经历过五四运动洗礼的优秀青年组织起来。同年 5 月，陈独秀在上海组织了马克思主义研究会。从日本留学回国的李达、陈望道、李汉俊等人，投身于马克思主义学说的翻译和宣传。

——选自《中外历史纲要》(上)

问：依据材料并结合所学，指出马克思主义在中国广泛传播的原因及影响。

6 . 中共二大指出：“中国三万万的农民，乃是革命中的最大要素。农民因为土地缺乏、人口稠密、天灾流行、战争和土匪的扰乱、军阀的额外征税和剥削、外国商品的压迫、生活程度的增高等原因，以至日趋穷困和痛苦。”这表明中国共产党

A．对中国的国情有了比较准确和科学的认识

B．客观分析了农民阶级困苦的原因

C．认识到农民阶级在中国革命中的重要地位

D．决定把农民运动作为其中心工作

7 . 殷海光认为，1840年以来中国对西方的反应，依次经历了“技术的反应”、“制度的反应”、“观念的反应”和“组织的反应”四个阶段。按此理解，下列属于“组织的反应”的是
①发昌机器厂创办②京师大学堂建立③中国共产党成立④国民党改组

A．①②

B．③④

C．②④

D．①③

8 . 阅读材料，回答问题。

材料

“冲击—反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力；从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国近代历史变迁。

根据材料并结合所学知识，评析“冲击—反应”模式。

（要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实进行评析，史论结合。）