1 . 俄国十月革命给中国送来了马克思主义，中国先进的知识分子宣传马克思主义，传播马克思主义，马克思主义以其科学性、先进性和革命性，吸引了更多的先进分子，促使他们最终选择了马克思主义，成为马克思主义者。请回答
(1)最早公开宣传马克思主义的刊物是什么？
(2)1919年，李大钊撰写的哪篇文章比较全面的介绍了马克思主义？广东的谁发表了《马克思主义---称科学社会主义》？
(3)1919年代表资产阶级改良主义的谁？与李大钊为代表的马克思主义者之间，展开了一场什么论战？
(4)在法国勤工俭学，也在讨论“改造中国和世界”的方案是谁？
(5)中国共产党是什么时候成立的？她以什么为指导思想？

2 . 如图所示为民国时期小学教科书《三民主义》课本中的内容。图中内容所反映的事件推动了（     ）

A．辛亥革命的迅猛发展	B．南京临时政府的成立
C．反帝反封建斗争高涨	D．国共两党合作的形成

3 . 下面是我国20世纪20年代初出版的某期刊的图片。该期刊（     ）

A．反映出劳动者的地位发生了根本变化

B．说明工人阶级成为独立的政治力量

C．为马克思主义早期传播做出了贡献

D．表明政府开始重视劳动者的作用

4 . 五四之后短短数年之内，中国出现了共产党、国家主义派、社会党、法西斯主义、无政府主义、实验主义等多种政党、团体和流派。这种状况反映了（     ）

A．社会经济成分复杂	B．资产阶级民主思想盛行
C．政治局面复杂多样	D．思想政治多元化的现象

5 . 1926年10月，黄克在广东《清远农民运动报告》中写到：“一般农友皆以依赖政府之心而起……不一月而组织甚众”，后“革命军大部分离粤北伐，随后又传来在长沙受挫的消息，农民因之恐惧，农会也大为动摇”。据此可知（     ）

A．政治局势影响农运状况	B．农运重心伴随北伐转移
C．通讯报道干扰农会活动	D．国民革命重视农民力量

6 . 1919年前后日本新村主义（无政府主义）传入中国，到1920年，原信仰该主义的一批知识分子认为，新村建设事实上是不可能的，“推行新村，有大地主的阻碍，更有经济上的困难，社会是不可零碎改造的，应该竭其全力以铲除推行之种种障碍”。这一转变反映出先进知识分子（       ）

A．已找到救亡图存的新路径	B．坚决抵制西方文化侵略
C．接受马克思主义绝非偶然	D．主张全面吸收西方文化

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   20世纪初，孙中山的政治近代化思想进一步完善。他认为，清朝“整个结构已从根本上彻底地腐朽了”，“正在迅速地走向死亡”。为此，他主张“必须以一个新的、开明的、进步的政府来代替旧政府”。1905年8月，孙中山在日本东京组织了中国同盟会，提出了“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权”的政治纲领，这是他建设一个资产阶级近代化政治国家的理想的高度概括，是他政治近代化理论日益成熟的标志，也是他对中西文化“因袭”“规抚”而后有所“创获”，顺应世界近代化潮流在政治上所得的结晶。

——摘编自王玉祥《孙中山政治近代化思想评析》

材料二   20世纪30年代，毛泽东发表《新民主主义论》，提出建立“新的社会和新的国家”，即新民主主义。新民主主义的社会和国家，新就新在它的发展前途是社会主义。关于如何保证其发展前途是社会主义而不是资本主义，毛泽东指出：新民主主义革命必然带来两方面的结果，一方面扫清资本主义发展道路上的障碍物，资本主义会有一个相当程度的发展；另一方面，又有社会主义因素的发展，这种因素的发展，是社会主义发展前途的保证。

——摘编自杨胜群《毛泽东新民主主义理论与中国社会主义现代化》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括孙中山的政治近代化思想日益成熟的背景和特点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出孙中山和毛泽东的政治目标的不同，并说明其主要原因。

8 . 20世纪初创刊于北京的《启蒙画报》，创造了很多或长或短的歌谣，再配上或精或粗图像，以吸引少年儿童的阅读，当时中国还有不少类似的画报。图为其中的一幅－－《渔儿乐》。这表明当时中国知识界（     ）
渔儿乐
……
我披我蓑荡我桨，钓鱼要钓别处鱼，撒网不撒自家网。小儿摇小舟，摇到天下五大洲，大鱼小鱼一齐到，那个鱼儿不上钩。

A．初步意识到海洋开发的重要性	B．极力宣传爱国主义思想
C．注重开启童智以促进民族复兴	D．开始加大寓教于乐力度

9 . 阅读材料，回答问题。

歌声·心声

安源位于江西省萍乡县境，西邻湖南省。20世纪初，安源铁路、煤矿工人最多时曾达一万七千多人。1922年初，毛泽东派李立三、蒋先云等同志来到安源，开办工人夜校和工人俱乐部。在他们提倡下，安源工人歌咏活动形成热潮。

20世纪初安源工人传唱的主要歌曲

时间	歌名	歌词
1922年以前	《听说安源好赚钱》	“听说安源呐好赚呐钱，一来做工啊两啊三年啊，想要回家啊看呐父母啊，身边没有半文钱”
	《少年进炭棚》	“少年进炭呀棚哪，老来背呀啊竹呐筒，病了赶你走，死了不如啊狗哪呀”
1922年以来	《工农联盟歌》	“我们工农创造世界人类衣食住，不做工的资产阶级反把我们欺，起来起来齐心努力巩固我团体，努力奋斗最后胜利定是工农的”
	《帝国主义和军阀》	“帝国主义和军阀，都是我们的仇敌，乒乓乒乓齐心力打倒它，联合全世界的工农，打倒它，打倒它，坚决打倒它”
	《劳工歌》	“伟大的劳工，艰苦奋斗的我劳工，车间工作苦，井下压迫最残酷，去年今日，轰轰烈烈大罢工，获全胜，团结紧，向前进”

——据梁茂《安源工人歌咏的传统》

(1)材料中的歌声承载了怎样的时代心声？
(2)谈谈咏唱这些歌曲的价值。

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   昨得梁任公(梁启超)先生巴黎来电，略谓青岛问题因日使力争，结果英法颇为所动，闻将直接交于日本云云。

呜呼！此非我举国之人所奔走呼号求恢复国权：主张应访德国直接交还我国，日本无承继德国掠夺所得之权利者耶? 我政府我专使非代表我举国人民之意见，以定议于内折冲于外者耶? 今果至此，则胶州亡矣！山东亡矣！ 国不国矣！此皆我国民所不能承认者也。国亡无日，愿合我四万万众誓死图之！

——摘自林长民(时任外交委员会委员兼事务主任)《外交警报敬告国民》(《晨报》1919 年5 月 2日)

根据材料并结合所学知识，指出林长民也中表达的政治诉求和情感立场，并说明其影响。