材料 鸦片战争的炮声惊醒了大清王朝，唤起了一部分先进的中国人对国家出路的顽强探索。正如毛泽东所说：“自从1840年鸦片战争失败那时起，先进的中国人经过千辛万苦，向西方国家寻找真理。洪秀全、康有为、严复和孙中山，代表了在中国共产党出世以前向西方寻找真理的一派人物”……为中国共产党人提出和制定新民主主义和社会主义革命和建设的新方案提供了丰富的历史经验，莫定了必要的基础。
——摘编自苏利姬《试论近代中国探索国家出路的可贵思路与方案》
根据材料，围绕“国家出路的探索”拟定一个具体的论题，并结合中国近代史知识予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，逻辑清晰）
材料 近代中国1912年至1928年是作为一个相对独立的历史时期叙述的。这16年的历史，理所当然地是古代中国特别是鸦片战争以来的中国、辛亥革命以来的中国的继续和发展，但它既然可以作为一个独立的历史时期，就会有它独具的特点，有它展现出来的突出问题，有属于这个时代的人物：它既为未来开辟道路、提供条件，也为未来设置局限。因此这段历史和任何一段历史一样，是可以从多方面、多角度去总结的。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
根据材料并结合所学知识，围绕“北洋军阀时期与近代化”这一主题，自拟论题进行论述。（要求：观点明确，史论结合，论述清晰）
材料 中国共产党二十大报告的重要内容和突出亮点，就是提出“开辟马克思主义中国化时代化新境界”的重大命题。习近平总书记在报告中强调，推进马克思主义中国化时代化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程，对十八大以来党的理论创新成果和新鲜经验作出科学概括，为新时代新征程继续推进实践基础上的理论创新指明前进方向。
马克思主义是放之四海而皆准的普遍真理，但不是教条而是行动指南，必须中国化时代化才能落地生根、深入人心。我们党在早年吃过教条主义的大亏后深刻认识到，马克思主义的伟大力量就在于它是和各个国家具体的革命实践相联系的，离开中国特点来谈马克思主义只是抽象的、空洞的马克思主义，要“使之在其每一表现中带着必须有的中国的特性”。……可以说，党的历史就是一部不断推进马克思主义中国化时代化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。
——摘录自《求是》2022/22中共中央党史和文献研究院院务会理论学习中心组
请结合中国近代新民主主义革命的相关史实，论证材料中关于马克思主义中国化的观点。（要求：观点明确，史论结合，表述成文.论述完整）
材料 从学术史的角度考量既往的新文化运动，一般来说，学术界对于具有深远意义的新文化运动、五四运动学术研究较为充分，成果丰富。对“五四”期间各地所呈现的“新思想”研究也有涉及，但研究成果相对较少。事实上，随着五四运动的深入，运动本身的影响已经超越了起初的地域范围，一大批深受“五四”新思潮影响的青年、学者，怀揣着“民主”“科学”的理想奔赴各地，奔走相告，积极推动着新文化运动在各地的广泛传播，推动着各地新文化运动发展，实现了“新文化”运动在各地的新高潮。浙江省第一师范学校在校长经亨颐的领导下，成为宣传新文化思潮的重要场所。在“一师风潮”的推动下，浙江思想文化界呈现出新的发展态势，新旧思想相互荡涤，“新思潮”获得了广泛传播。
——摘编自江齐里《“五四”期间浙江新文化运动研究——以“一师风潮”为例》
根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。(要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰)材料 五四新文化运动以1919年的五四爱国运动为界分为两大阶段。在第二阶段中马克思主义的传播逐步成为它的很有影响的新内容，它与“民主”“科学”的精神并不背离，而是其新发展。由于中国工人阶级在五四运动中特别是“六三”以后显示的力量以及先进知识分子的桥梁作用，特别是在各地共产主义小组成立后，马克思主义逐步和中国工人运动相结合，1921年中国共产党正式成立。
中国共产党在20世纪20年代初诞生。中国最早的马克思主义者李大钊和被誉为“五四运动总司令”的陈独秀，理所当然地成为这个党的创始人。“南陈北李，相约建党”，构成中国共产党建党史上的一段佳话。
——摘编自彭明《五四运动与中国共产党的诞生》
根据材料并结合所学知识，以“五四运动与中国共产党的诞生”为主题，自拟论题，并进行论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密）
材料 有学者认为，近代中国历史发展的轨迹明显地呈U字形进程。近代中国历史的前期（晚清时期），其基本特征是“沉沦”，近代中国历史的后期（民国时期），其基本特征是“上升”，在“沉沦”和“上升”中间有一个过渡期（1901—1920年），就是“沉沦”的谷底时期，也是“上升”的起始时期，是“沉沦”到“上升”的转折期。
根据材料并结合所学的中国近代史知识，就材料整体或任意一点提出自己的看法，并予以说明。（要求：看法明确，史论结合，逻辑清晰，表述合理。）
材料一 我下半段要说的是十年双十节之乐观。想诸君骤然听着这个标题，总不免有几分诧异，说是现在人民痛苦到这步田地，你还在那里乐观，不是全无心肝吗？但我从四方八面仔细研究，觉得这十年间的中华民国，除了政治一项外，没有那一样事情不是可以乐观的。
材料二 我们国民多半拿军阀当作一种悲观资料，我说好像怕黑的小孩，拿自己的影子吓自己。须知现在纸糊老虎的军阀，国民用力一推，固然要倒，就是不推，他也自己要倒，不过推他便倒得快些，不推他便倒得慢些。
——以上材料均选自梁启超《辛亥革命之意义与十年双十节之乐观》（1921年10月10日双十节天津学界全体庆祝会讲演）
（1）根据材料并结合所学知识，论证材料一中的观点。
（2）结合所学知识说明“现在纸糊老虎的军阀，国民用力一推，固然要倒”。
材料五四新文化运动被普遍视为中国的启蒙运动，它意味着思想的自由，人性的解放和理性的复归，但同时很多人认为在一定程度上造成了传统文化的断裂。
五四新文化运动实际上非但没有造成文化断层，还发展了传统文化，是当时历史条件下的必然选择，要与社会发展相适应，就必须改造传统文化。
五四新文化运动具有一定的内发性，可看作是中国文化传统所内蕴生命力的现代表征；在基本的精神方向上，20世纪儒家思想的新开展与五四新文化运动保持了内在的一致性。
——摘编自《五四新文化与传统文化的关系的一点思考》等
结合材料与所学相关知识，围绕“五四新文化与传统文化”自拟一个具体的论题，并就所拟论题进行简要说明。（要求：论题明确，史论结合，条理清楚）。
中国共产党建党以来关于中国社会主要矛盾的认识（部分）
时间 | 对主要矛盾的认识 |
| 中国共产党成立初期 | 1922年中共二大将人民大众同北洋军阀的矛盾确定为中国社会的主要矛盾，由此制定了反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明了方向 |
| 1935－1945年 | 中共召开瓦窑堡会议及毛泽东发表《矛盾论》《关于农村调查》等文章，认为中国人民和日本帝国主义的民族矛盾是社会主要矛盾，基于此，中共建立起最广泛的抗日民族统一战线，共同抵抗日本侵略 |
| 过渡时期 | 党把工人阶级与民族资产阶级的矛盾作为社会主要矛盾，实施了社会主义改造，巩固了社会主义政权，恢复发展了国民经济 |
| 1978－1987年 | 中共十一届三中全会否定了长期以来对我国社会主要矛盾的错误认识，将党和国家的工作重心转向“以经济建设为中心”，使我国进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。1981年党的十一届六中全会将社会主要矛盾表述为：“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。”此后，党的十二大、十三大又结合我国实际，对社会主要矛盾的认识进一步完整和系统化，在此基础上，党制定了“一个中心，两个基本点”的基本路线 |
——摘编自常春、张荣华《中国共产党对社会主要矛盾的探索及启示》
提取材料信息，任选一个角度拟定一个论题，并结合所学知识进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）
材料 陈忠实长篇小说《白鹿原》故事片段如下：
白鹿原上，世代居住着白、鹿两姓子孙。时代变迁，清朝覆灭，民国建立。现任族长白嘉轩之子白孝文、乡约鹿子霖之子鹿兆鹏与白家长工鹿三之子黑娃情同手足，成年后各赴前程。
加入共产党的鹿兆鹏从城里带回革命火种，黑娃成为中坚力量，国裂后兄弟俩被迫逃亡。鹿子霖设计陷害下任族长白孝文，引发族内轩然大波……
结合中国近代史相关知识，从上述故事片段中提取一个情节，并指出它所反映的重大历史现象，再评述该历史现象。（要求：简要写出所提取的小说情节及历史现象，对历史现象的评述准确全面。）
