材料一 已经进行了三年的第一次世界大战，给俄国带来了深重的灾难。从国际范围来说，两个帝国主义国家集团在战争中互相厮杀，削弱了彼此的力量，使得俄国无产阶级有可能突破俄国这个帝国主义链条中的薄弱环节。……事实证明，革命士兵同工人一起组成了十月革命的主力军。
布尔什维克党正是依靠了工人和革命士兵的巩固联盟，在各个中心城市取得了战略优势，从而保证了十月革命的胜利。正如列宁所说，“如果不是每个士兵和工人的斗志都十分高昂，政权永远不会脱离统治者的掌握”……布尔什维克党认为，只有不断发展、壮大军队中的党组织，充分发挥党的核心领导作用，才能真正把士兵争取到无产阶级一边。因此它一直非常重视在军队中建党。
——摘编自李景治《俄国十月革命争取和改造旧军队的经验》等
材料二 在十月革命的影响下，中国以李大钊、陈独秀、毛泽东为代表的先进知识分子，开始了学习、宣传马克思主义的活动，推动了中国知识分子逐步认识、理解、宣传马克思列宁主义。随着马克思主义同中国工人运动的结合，1919年五四运动的爆发为中国共产党的成立作了思想上和干部上的准备。毛泽东同志提出了著名论断：“政权是由枪杆子中取得的”，则充分说明了十月革命对中国革命的深刻影响。
——摘编自李士峰、朱玉超《浅析十月革命对中国的影响》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括十月革命胜利的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出俄国十月革命的胜利对中国产生的影响，并列举在此影响下中国革命的具体实践活动。
材料一 是书何以作?曰为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为师夷长技以制夷而作。…欲制外夷者必先悉夷情,欲悉夷情者必先立译馆,翻夷书。……夷之长技三:一战舰,二火器,三养兵练兵之法。
—摘编自魏源《海国图志》
材料二 观大地诸国,皆以变法而强,守旧而亡。能变则强,不变而亡,全变则强,小变仍亡。……早一日变计,早一日转机。……如今中国不变法,则必亡是矣。
—摘编自康有为《应诏统筹全局折》
材料三 我们现在认定,只有这两位先生可以救治中国政治上,道德上、学术上,思想上一切的黑暗。
—摘编自陈独秀《敬告青年》
材料四 李大钊指出:俄国(十月)革命,“是立于社会主义上之革命”,“是世界人类全体的新曙光”。他号召人民向俄国学习。
—摘编自《中国近代史》
(1)根据材料一,概括《海国图志》的写作目的。和材料一相比,材料二对于西方“长处”的认识有何区别?
(2)材料三中提到的“两位先生”指什么?它们在救治中国的黑暗方面起到了怎样的作用?
(3)和材料三相比,材料四在救国道路的探索上有什么新的主张?起到了什么作用?
材料一 历史本身并没有为中国提供足够的实行社会主义运动的阶级条件和理论条件。但是，时代和环境客观上促使中国广大进步知识分子只能选择社会主义作为未来国家的出路。在这种情况下，俄国共产党在远东各国推动共产主义运动的努力和中国少数激进知识分子急于尽快从根本上改造社会的愿望，就不可避免地结合起来了。来自俄国的理论、经验和援助显然大大地满足了中国共产主义者在精神和物质方面的需要，使他们能够运用主观的力量来扩大自身的影响和组织。
——摘编自杨奎松《中国革命的策略在国际背景下的演变》
材料二 国民革命失败后，在莫斯科的指导下，中国共产党领导了一系列的城市暴动，但接连遭到了失败，毛泽东在农村的活动开始呈现出重要性。1928年1月23日，朱德和陈毅前往井冈山与毛泽东会师。他们合并后的部队组成了红四军，以朱德为司令，毛泽东为党代表。从此，诞生了闻名遐迩的朱毛领导。同年7月，他们将司令部迁到江西瑞金，在那里建立了一个苏维埃政权。
——摘编自徐中约《中国近代史》
(1)根据材料一并结合所学知识，简述中国早期共产主义运动的特点及其形成的原因。
(2)综合上述材料并结合所学知识，指出国民革命后中国共产主义运动的变化，并分析其影响。
材料 统一战线、武装斗争、党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三大法宝。中国共产党的统一战线已经历了近百年的演变，下表反映了新民主主义革命时期统一战线的发展历程。
——摘编自郝丽《党的统一战线百年回顾∶从历史逻辑到现实定位》
请结合材料和所学知识，围绕党的统一战线工作的某一方面，结合中国近代史的相关史实，自拟论题进行论述。（要求∶观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰。）
材料一 马克思强调“人靠自然界生活””人是自然界的一部分“，而人在借由劳动这种特殊的实践途径对人自身以外的自然进行改变的同时，也在“改变他自身的自然”……人类社会发展的根本目的并不是让资本无限增殖，更不应该是人被资本奴役，而应该是实现人的本质的复归、让人真正地成为人。马克思还认为，“两个相互矛盾方面的共存、斗争以及融合成一个断范畴，就是辩证运动”。这种过程实现了"一个极端向它的反面的转化”.纵观全过程，其核心正是“否定的否定”。
——摘编自邹广文《文化守望：马克思主义与中华优秀传统文化的结合路径》
材料二 近代以来，曾经的“天朝上国”变成了“东亚病夫”，这使得中国人内心深处的民族自尊心、自豪感深受伤害，使得中国人的心里笼罩上一层亡国灭种的阴影。正当中国人民在苦闷和迷茫中苦苦探索、在黑暗中砥砺前行的时候，1917年俄国十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义从理论到实践的成功案例。
——摘编自周涛《近代中国选择马克思主义的文化因素》
(1)根据材料一概括马克思的主张，并结合所学知识，指出中华优秀传统文化与此相契合的内容。
(2)根据一、二并结合所学知识，分析近代中国选择马克思主义的历史背景。
材料 1920年下半年《新青年》的外部情况也发生了很大变化。……第一次世界大战结束后，帝国主义在中国的侵略行径丝毫没有改变，人们对巴黎和会的失望情绪与由于苏俄政府发表的“第一次对华宣言”产生的欣喜之情形成强烈反差，在虚伪与真诚的鲜明对照下，在“向西方学习”时总遇到“先生老是欺负学生”的情况下，转而“以俄为师”，学习苏维埃俄国的模式成为当时的需要。《新青年》七卷六号附录里刊登的《对俄罗斯劳农政府通告的舆论》，其中有这样的一段话：“凡从前俄罗斯帝国政府时代，在中国满洲以及别处，用侵略的手段而取得的地，一律放弃。在那块土地上的人民，愿意成为那样的国，采取那样的政权，一任人民底自由选择。”通告译文后面又附载了社会各界热烈反应的复文和新闻报道，更加激起人们对苏维埃俄国了解的欲望，可以说八卷一号开辟“俄罗斯研究”专栏是顺应实时变化的需要。
——摘编自江巍徐生《<新青年>传播马克思主义起点初探》
(1)概括1920年之后中国“以俄为师”的原因。结合所学知识，补充一条相关原因，并说明理由。
(2)结合材料，分析中国“以俄为师"的影响。
材料
| “那动摇不定的资产阶级。其右翼可能是我们的敌人， 其左翼可能是我们的朋友。” | 毛泽东《中国社会各阶级的分析》(1925年) |
| “给中间派以1/3的位置，目的在于争取中等资产阶级和开明绅士。” | 毛泽东《抗日根据地的政权问题》(1940年) |
| “建立一个以全国绝对大多数人民为基础而在工人阶级 领导下的统一战线的民主联盟的国家制度……也取得了和可能取得了广大的城市小资产阶级、民族资产阶级、开明绅士及其他爱国分子的同意。” | 毛泽东《论联合政府》 (1945年) |
| “必须把党外大多数民主人士看成和自己的干部一样……使他们在工作岗位上有职有权，使他们在工作上做出成绩来。” | 七届二中全会报告 (1949年) |
——摘编自刘佳妮《新民主主义革命时期中共对民族资产阶级的政策略》
从材料中提取信息，拟定一个论题，结合所学知识加以论述。(要求：论题明确，持论有据，表述清晰。)
材料一 1895年9月，在康、梁等人帮助下，帝党官僚文廷式在北京出面组织强学会。同年11月，康有为抵沪，成立强学会上海分会，成员主要是帝党和改良派，并发刊《强学报》，公开提出“向使中国幡然改图，士风一变，国是既定，然后开议院，立议员”，说明“专为中国自强而立”，以“通声气，聚图书，讲专门，成人才，成圣教”。受其影响，各地学会、报社纷纷成立。在“兴绅权”“通上下”的思想影响下，强学会主要利用文字宣传，联结官僚士大夫，然而它却成了官僚党争的工具。守旧势力认为强学会“植党营私”，成“处士横议之风”。1896年初，强学会被封禁、解散。
——摘编自汤志钧《强学会在维新变法中的作用》
材料二 1918年，毛泽东与蔡和森等人在长沙发起组建新民学会，共同探求救国救民的出路。学会成立之初，讨论最多的是职业选择与抱负施展问题。1919年9月，毛泽东以新民学会会员为骨干，领导了驱除湖南督军的运动，历经数月取得胜利。1919年底，蔡和森率领部分会友及湖南青年赴法勤工俭学，毛泽东等人留在国内探索与研究。学会领导湖南人民自治运动，设想由湖南牵头，一省一省地解决问题，并最终解决全国总问题，但此次运动遭到失败。“五·四”运动后，大多数会员接触到马克思主义和劳工运动，1920-1921年，新民学会召开了两次重要会议，多数会员接受并主张布尔什维克主义，将“改造中国与世界”作为宗旨，以“激烈方法的共产主义”为达到共同目的。1921年学会74名会员中有近半数先后加入中国共产党，许多会员加入中国社会主义青年团。1921年后，学会逐渐停止活动。
摘编自以顺《毛泽东在中国共产党创建前后》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括强学会的特点，并说明强学会最终昙花一现的原因。
(2)根据材料二结合所学知识，分析新民学会探索活动的变化及其历史意义。
材料一 在十月革命的影响下，马克思主义在中国广泛传播，并于“五四”之后以异常迅猛之势形成高潮。研究马克思学说的团体相继在各大城市组成，一个个传播马克思主义的中心活跃于各地论坛。舆论界表现出来的热情，正是反映出马克思主义适应灾难深重的中国社会改革之急需。马克思主义在先进的中国人的心目中，被作为能够使国家民族解危救难的理论和方法受到热切欢迎。
——摘编自《胡绳论“从五四运动到人民共和国成立”》
材料二 八七会议后，革命应该走什么道路，便成为摆在党面前的根本性的问题。中国共产党人不可能像俄国十月革命那样：通过首先占领中心城市来取得革命在全国的胜利，而必须首先在农村建立革命根据地，积蓄革命力量，在条件成熟时夺取城市，最后夺取全国革命胜利。农村包围城市、武装夺取政权的思想，是马克思主义在中国创造性的运用和发展。
——摘编自《中国共产党简史》等
材料三 站起来的中国各族人民在中国共产党领导下，在新民主主义革命胜利成果的基础上，实现了从新民主主义到社会主义的历史性转变，全面确立社会主义基本制度，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。
——普通高中教科书历史必修《中外历史纲要》（上）
(1)根据材料一，指出马克思主义传播在“五四”之后形成“高潮”的表现，以及当时先进的中国人对马克思主义的认识。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出井冈山革命根据地对各地武装起义所起的作用。从马克思主义中国化的角度，概括“中国革命道路”的伟大意义。
(3)根据材料三并结合所学知识，简述对新中国为向社会主义过渡所作出的努力的认识。（要求：史论结合，逻辑清晰，结论正确。）
材料一 当年，乾隆皇帝尚可将要求通商的马嘎尔尼使团送出国，但半个世纪后拥有蒸汽机的西方厂商们则成为天朝无法拒之门外的不速之客。
——摘编自《透过一战看中国经济现代化进程》
材料二 为了拯救民族危亡，中国人民奋起反抗，仁人志士奔走呐喊……各种救国方案轮番出台，但都以失败告终。中国迫切需要新的思想引领救亡运动，迫切需要新的组织凝聚革命力量。
——习近平《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》
(1)根据材料一，打开中国大门的是哪次战争？指出这次战争的根本目的。
(2)根据材料二，概括说明19世纪先进的中国人在“救国方案”上进行了哪些重大实践活动。
(3)综合上述材料，指出“中国迫切需要新的思想”是指什么。
