1 . 家国情怀是中华优秀传统文化的基本内涵之一。我国历史上涌现出众多富有家国情怀的仁人志士。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。

材料一   两汉人民创造了灿烂的历史与文化，其中许多杰出人物的昂扬进取、不屈不挠的斗志， 给后世留下了宝贵的精神财富。如张骞“凿空”的勇气，苏武绝不“屈节辱命”的精神，班超“投笔从戎”“立功绝域”的追求……广为流传，熔铸为中华优秀传统文化的组成部分。

材料二   面对广州外海的鸦片走私，道光皇帝特命湖广总督林则徐为钦差大臣，前往广州禁烟。 林则徐将英美鸦片商人呈缴的走私鸦片烟土两万多箱，在虎门海滩公开销毁，向世界表明了清政府禁烟的决心。林则徐面对英美官员交涉鸦片烟土时需要国际知识，便在广州开办译馆，罗致译员，收集有关西洋各国的消息情报和国际知识，包括国际法知识，汇译成《四洲志》等书稿，供对外交涉时参考。林则徐被贬后，把《四洲志》交给他的朋友魏源，并在前往新疆途中留下了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的名句。

材料三   赵一曼(1905—1936),女，四川宜宾人，1926年加入中国共产党；1927—1928年赴莫斯科中山大学学习。1935年，赵一曼任东北人民革命军第三军二团政委，在与侵华日军的战   斗中被捕，后英勇就义。她在东北抗战期间曾题诗道：“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华。”陈毅评价她：“生为人民干部，死为革命英雄。临敌大节不辱，永记人民心中。”

材料四   中国航天奠基人之一梁思礼院士是梁启超的少子，在被问及从父亲那里继承了什么时，他说：“爱国!”

——以上材料均摘编自《中外历史纲要》(上)

(1)解释材料一中相关人物作出历史贡献的时代背景。
(2)根据材料二、三，指出林则徐和赵一曼身上家国情怀的共同表现，并结合所学知识说明二人在抵抗侵略方面的根本差异。
(3)习近平总书记指出：“建设航天强国要靠一代代人接续奋斗。”根据材料四，归纳新中国开展航天探索的历史意义。

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   塞尔登地图为明末中国人所绘，于1659年入藏于牛津大学博德利图书馆，捐赠者是英国人约翰·塞尔登。地图使用汉字标注，以南海为中心，不仅绘制有明朝人观念中的疆域，还涵盖了从右上角的日本，一直到南海周边的苏门答腊、菲律宾、婆罗洲、越南、马来半岛，这些地方在图中的位置与现实基本吻合。其中在地图上菲律宾群岛南部的香料群岛上标有的“化人”和“红毛”字样，即闽南人对西班牙人和荷兰人的称呼。地图上，所有城市和港口都用黑点注明，旁边用汉字标识出名称，四周用黑底黄边的圆圈圈起来。连通各个港口的线条，在海洋上形成花状的网格，表明过去船只航行过的一条条航线。

——摘编自卜正民《塞尔登的中国地图：重返东方大航海时代》

材料二   《中华现势大地图》出版于1933年，地图首先在当时的中国疆界旁，用特别的线条勾画出历史上曾经属于中华民族的国土范围，并用红色字迹一一标明这些国土何年因何条约被何帝国主义列强所掠夺。整幅地图的四角还附有15张小图：左边上方是上海、武汉等商埠的系列附图；左边下方是一组题为“我国海疆形胜被帝国主义者攫取及租借地图”的系列附图，它们从左至右分别是“法租广州湾图”“英占香港及所租九龙图”“葡占澳门图”等；右边从上至下分别是“旧都北平城市图”“东北大都会沈阳图”“东北边疆丧失地图”“我国极南疆域西沙南沙团沙图”“国都南京形胜图”等。地图左下方有黑色正楷“宁夏省政府教育厅发永久保存列入交代”等字样钤章。

——摘编自王军辉《中国近代史的见证〈中华现势大地图〉》

(1)据材料一并结合所学知识，概括塞尔登地图绘制的历史背景。
(2)据材料二并结合所学知识，指出《中华现势大地图》所展示当时中国的政治现状。
(3)据材料并结合所学知识，分别说明两幅地图的时代意义。

3 . 数据可以客观公正的说明日军所犯下的罪行，这是抹不去的历史记载，也是不可忘记的轰炸记忆（下列表格数据来源于“重庆大轰炸遗址展史馆”）。对这一表格数据分析正确的是（     ）
1938年—1943年日机轰炸数据

年限	日机批数	日机架数	投炸弹枚数	投燃烧弹枚数	死亡人数	重伤人数	摧毁房屋栋数	摧毁房屋间数
1938	11	159	15	0	3	7	2	3
1939	59	809	1786	427	4437	4979	4827	4012
1940	191	4724	8190	1363	4232	5411	6955	22192
1941	165	3218	5005	875	2455	2441	5668	10876
1942	1	5	0	0	0	0	0	0
1943	10	248	126	25	21	18	0	99

A．日军轰炸目的是打击敌后战场的抗战信心

B．1938—1941年日军轰炸频率呈逐年上升趋势

C．1942年抗战进入反攻阶段轰炸次数迅速下降

D．这一数据资料是日军反人道罪的有力证明

4 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   中国自传的演变 (部分)

两汉	仅司马迁《史记·太史公自序》、班固《汉书·叙传》、王充《论衡·自纪》数篇。附属于史著或学术著作，旨在叙述著书原委， 附带讲述作者家世、个人经历和思想等。
魏晋南北朝	三教并行，思想多元， 自传开始以独立的文体形式出现。江淹《自序》自叙生平、仕宦经历， 认为自己是“天竺缘果”“老氏清净”之人。庾信的《哀江南赋》采用骈体文，概述了自己由南至北的经历。
唐	宰相“监修国史”制度确立，国家严禁私撰史传， 但作自传不在禁内。陆羽《陆文学自传》第一次自觉以自传命名， 自传作者主要是文人。
明中后期	随着阳明心学激发的个性解放思潮的兴盛和商品经济的发展， 自传大量涌现。剧作家还把自传写作延伸到了戏曲剧本。张瑀《还金记》中， 作者作为主角登场，全剧主要写其亲身经历。
清末民初	社会新陈代谢加快， 自传传主身份显著扩大。既有文人墨客的自传创作， 如康有为在戊戌变法失败后写作的《我史》， 也有军人、医家、画家、商人参与其中，如徽商詹鸣铎叙述本人及父兄商业经营情况的《我之小史》。
20世纪三四十年代	白话文成为自传写作的主流。为扩充销路， 杂志、出版社热衷于刊登、出版自传。男性自传侧重以亲历者身份描写抗战的宏大历史， 表现出强烈的民族意识。女性自传大多仍以争取男女平等、个性独立、婚姻自由为旨归。

——摘编自骆兵、徐彩云《略论古代自传写作的历史进程与特点》等

从材料中提取两条或两条以上信息，结合所学知识，拟定一个论题，并就所拟论题进行阐述。(要求：论题明确，持论有据，史论结合，逻辑清晰。)

5 . 1935年，侵华日军华北驻屯军司令官梅津美治郎胁迫南京国民政府批准北平（今北京）军分会代理委员长何应钦与其达成的协议，即“何梅协定”。日本希望能够借此将河北、察哈尔、北京、天津等地通过“自治”而从中国分离出去。据此可知（     ）

A．国民党放弃了全面抗战政策	B．抗日救亡运动遭到挫折
C．抗日民族统一战线遭到破坏	D．日本加紧了侵华的步伐

6 . 【毛泽东军事思想】

材料一   进攻与防御是达成战争的军事目的的两种基本手段。在敌强我弱的情况下，由于缺少战略进攻的条件，必须选择积极防御开展战役、战术上的进攻并适时将战略防御转变成战略进攻。由于敌我强弱对比的巨大悬殊，立足弱势、以劣势准备战胜强大敌人的土地革命战争、抗日战争、解放战争、抗美援朝战争等，都在军事战略上采取了持久消耗，并配合以战役上的速决歼灭。

事实上，毛泽东一直认为，速决战、歼灭战是战争的上策，也是应该努力争取的作战方法，但必须依据客观条件来确定。在敌强我弱的情况下，必须充分认识到战略上持久消耗的必要性，把通过积极防御实现持久消耗作为基本的战略方针。把战略上的持久消耗与战役中的速决歼灭辩证统一起来，才能与速胜论的主观主义和失败论的悲观主义区别开来。

——摘自刘林元《中国马克思主义理论的丰碑》

材料二   1938年5月，毛泽东在《论持久战》中对持久战的一系列问题进行了系统完整论述。毛泽东认为抗战作战形式应该是“基本的游击战，但不放松有条件下的运动战”。毛泽东多次强调：“兵民乃胜利之本”“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中。”

——摘编自祝滨滨《抗战时期国共两党持久战略之比较》

(1)根据材料并结合所学，分析1938年毛泽东主张持久战的合理性。
(2)以解放战争为例，指出解放军“适时将战略防御转变成战略进攻”的标志，并运用所学知识说明其转变的条件。

7 . 1937年7—10月，上海市博物馆举办展览会，陈列自太平天国起的革命史料500余件。有参观者留言：“革命之花，烈士之躯，多么勇敢，多么伟大!然而我同时想到了华北，想到了东北，不禁凄凉无语。”这表明展览会的举办（     ）

A．赋予了反封建的政治内涵	B．激发了参观者的爱国情绪
C．推动了淞沪会战取得胜利	D．体现了中国共产党的影响

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   2017年，教育部对全国教材进行了修改，要求将八年抗战一律改为十四年抗战，包括了1931年“九一八事变”爆发后的局部抗战和1937年“七七事变”爆发后的全面抗战。中国近现代史史料学学会名誉会长王建学教授说，九一八事变是中国人民抗战的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕，对世界历史进程产生了深刻影响。

材料二   至于在社会上，由于日本学界的主流研究坚持认为：第一“七七事变”是一次偶发事件，是蓄意制造的；第二“七七事变”的第一枪并不是日本军队打出来的。有的研究甚至称是中共打出来的，甚至煞有介事地说刘少奇领导的游击队打出来的。

——日本村野出版社《历史教科书》

材料三   七七事变，又称卢沟桥事变，是日军于1937年7月7日，在宛平县发动的一场侵略袭击。七七事变标志着日本帝国主义发动了全面的侵华战争，同时也标志着中国全民族抗战的开端，由此开辟了世界反法西斯战争的东方主战场。1937年8月13日，日军大举进攻上海，威胁南京。

——湖南教育出版社《高中历史课程教科书》

材料四

(1)根据材料一并结合所学知识，概括从八年抗战到十四年抗战变化的意义。
(2)指出材料二、三观点有何不同，他们的观点为何不同。
(3)根据材料四并结合所学知识，总结中华民族为什么能够取得抗日战争的胜利。为大国复兴提出几点你的建议和想法。

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   美国《时代周刊》创刊80多年以来，《时代周刊》封面上以中国的人和事为主题的有60次左右。该周刊为我们提供了从不同角度看中国的机会。1938年1月，时代周刊》的锋面人物是蒋介石和宋美龄的合照。1949年3月，毛泽东第一次成为《时代周刊》的封面人物。1984年4月30日的《时代周刊》。封面是一个普通的中国人手里拿着可口可乐，面露微笑，背景是中国长城。标题是：“中国的新面貌，里根将会看到什么”(如图)

(1)结合材料及所学知识，阐述《时代周刊》将蒋介石、毛泽东分别列为1938年和1949年封面人物的理由。
(2)结合材料及所学知识，分析上图《时代周刊》“中国的新面貌”出现的原因。
(3)如何客观认识《时代周刊》等外国刊物对研究中国近现代史的历史价值。

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   长城是千百年来中华民族创造的建筑奇观，孕育产生了以长城这种特殊的物质形态为载体的长城精神。长城修筑的历史过程与长城精神的形成具有十分密切的关系。中华民族在修筑长城的过程中形成了珍爱和平、守护家园，团结一心、众志成城，开放包容、开拓进取，因地制宜、精益求精，自强不息、绵延不绝的长城精神。

——摘编自周建强《长城精神的历史学考察一基于铸牢中华民族共同体意识的视角》

材料二   人民教育出版社《中外历史纲要（上）》封面

——摘自张海鹏、徐蓝主编人民教育出版社《中外历史纲要（上）》

根据材料并结合所学知识，写一份人民教育出版社《中外历史纲要（上）》以长城为封面的主题说明。（要求：主题贯通，史论结合，逻辑清晰，有一定的理论高度）