1 . 中国近代史既是一部列强侵华史和屈辱史，同时也是一部中国人民的抗争史和探索史。阅读下列材料：

材料一 从1840年开始，为打开中国的大门，列强凭借强大的经济实力和船坚炮利的军事优势，屡屡对中国发动侵略战争，迫使清政府先后签订了一系列不平等条约。中国的国家主权遭受严重践踏，中华民族陷入生死存亡的危机之中。面对列强的屡次侵略，中国军民坚决维护国家主权，捍卫民族尊严，谱写了一曲曲抗击侵略者的光辉篇章。

——摘编自人民版高中历史教材必修一专题二导言

材料二 同治初年由奕䜣、文祥、曾国藩、李鸿章、左宗棠领导的自强运动是中国近代史上第一个应付大变局的救国救民的方案。甲午以后，康有为所领导的变法运动是中国近代史上救国救民第二个方案。严格说

来，拳匪运动可说是中国近代史上第三个救国救民的方案。 等到自强、变法、反动都失败了，国人然后注意孙中山先生所提出的救国救民的方案。

——摘编自蒋廷黻《中国近代史》

材料三 泱泱华夏，赫赫文明。……洎及近代，积弱积贫。九原板荡，百载陆沉。侵华日寇，毁吾南京。劫掠黎庶，屠戮苍生。卅万亡灵，饮恨江城。日月惨淡，寰宇震惊。兽行暴虐，旷世未闻。……兄弟同心，共御外侮。捐躯洒血，浩气干云。……国行公祭，法立典 章。铸兹宝鼎，祀我国殇。永矢弗谖，祈愿和平。中华圆梦，民族复兴。

——节选自《南京大屠杀死难者国家公祭鼎铭文》

请回答：
(1)据材料一并结合所学知识，分别列举鸦片战争和甲午中日战争时期，中国民众抵抗外来侵略的一个事例。
(2)据材料二指出中国近代史上的四个“救国救民的方案”分别指的什么。
(3)日本全面侵华期间，制造了一系列暴行，请列举其中的三例。据材料三并结合所学知识，指出“兄弟同心，共御外侮”局面初步形成的标志是什么？

3 . 20世纪30年代，中共中央决定将苏维埃工农共和国改变为苏维埃人民共和国，政策调整为：给一切革命的小资产阶级及其知识分子以选举权和被选举权，停止没收富农的土地及财产，允许有产阶级代表参加苏区政权管理工作。上述政策调整（     ）

A．体现工农武装割据理论的发展	B．受中国社会主要矛盾变化的影响
C．是对城市中心论的纠正	D．是对“左”倾教条主义的纠正

5 . 下面是一位中国画家于20世纪30年代在《扶轮日报》上发表的漫画。该漫画旨在（     ）

A．讽刺日本对其侵略行径的美化	B．沉重打击日本的殖民统治秩序
C．揭露国统区内推行的奴化教育	D．激发国人民族意识和反抗意识

7 . 日前，某高校教师宣称南京大屠杀缺乏史料支撑，质疑30万遇难人数，引发众多关注。对此，某高中研究小组开展历史探究，搜寻到下列史料。

史料一	“南京大屠杀”幸存者唐光晋的口述证言：“晚上八九点日军开始屠杀时，枪一响，我就顺势倒地。”
史料二	南京军事法庭《南京大屠杀案主犯谷寿夫削决》节录：“此外零星屠杀，其尸体经慈善机关收埋者15万余具，被害总数达30万人以上。”
史料三	南京金陵大学美籍教授斯迈思1937年12月27日书信摘录：“他说他们一群人被驱至古林寺，在那儿被130名日本士兵用作刺刀靶子。”
史料四	日军第九师团步兵第七联队第二中队上等兵并家又一1937年12月22日日记摘录“来到古林寺附近筑有地堡的要塞地带，将他们关进地塘边一间单独的房子里，然后5人一组地带出来用刺刀刺死。”
史料五	南京大屠杀“万人坑”遗址。侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆现存三处南京大屠杀“万人坑”遗址。

以下说法正确的是（     ）

A．上述史料可分为文献史料和实物史料	B．口述证言带有一定主观性不适宜采用
C．史料三和史料四的内容可以相互印证	D．史料五最能能直接回击某教师的质疑

9 . "抗日救国，已成为每个同胞的神圣天职，只要国民党停止进攻苏区行动，只要任何部队实行对日抗战……红军不仅立刻对之停止对敌行为，而且愿意与之亲密携手共同救国。"中国共产党发表的这一宣言

A．标志着抗日民族统一战线正式形成	B．促进了抗日救亡运动的新高涨
C．缘起德日签订《反共产国际协定》	D．推动了国民党正面战场的抗战