1 . 阅读材料，回答问题。
   

史料是通向历史认识的桥梁。学习西安事变，可以从集证辨据入手，进而深入理解，并进行理性分析和客观评判。

材料   ①如图为《西北文化日报》对西安事变的报道。

②2018年《日本侵华与中国全面抗战》围绕全面抗战时期集中整理了多位知名学者学术论文，具有重要史料价值。

③1981年影视作品《西安事变》

分析材料中三种史料的史料价值的高低，说明你的理由。

4 . 荣德生等刊登宣言：“东（三）省沦亡，于今两月，我国民政府迁延无措······且于国际联盟中让步......同人等以匹夫有责之义，谨先发起'国难自救会'之组织“，相约”监督政府之外交进行，对于一切有碍于国家利益之行动，共抗争之。“这可作为直接史料来说明（   ）

A．国际联盟对日本侵略中国东北的迁就

B．民族工业在夹缝中求生存的历史命运

C．近代实业家具有较强的民族救亡意识

D．国民政府对日本侵华采取不抵抗政策

5 . 有位同学在研究抗日战争史时，看到这样一段史料：“有些官兵愤怒而沉痛地说：‘东北军应到白山黑水之间与日寇来个你死我活，怎能在周秦汉唐的故地与红军自相残杀？’”史料中的“白山黑水之间”和“周秦汉唐的故地”分别是指

A．东北地区中原地区

B．华南地区陕西

C．东北地区陕西

D．华北地区中原地区

6 . 1933年，大学入学考试国文试卷中出现以下作文题目。由此可知

大学	题目
国立中山大学	蒋介石对日不抵抗，宋子文在欧美大借款，试述其事实而评论之
国立浙江大学	救济农村之我见大学生的责任科学的价值
燕京大学	孔曰成仁孟曰取义试阐其旨以抒所感关于抗日运动之意见（或草拟整个抗日计划或批评国内的抗日运动）
齐鲁大学	语谓“多难兴邦”，试申其说
厦门大学	和平与战争

A．知识分子认同国民政府对外政策	B．儒家学说已经在大学被彻底舍弃
C．文学革命未广泛实行于教育领域	D．大学注重考生对社会现实的关注

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   

九一八事变中日军侵占沈阳

卢沟桥抵抗日军

材料二   中国战场在世界反法西斯战争中所显示出来的重要军事价值，促成了中国国际地位的改善和提高。抗战时期，中国的国际地位可说经历了一个不断提升的三级跳。……在旧的国际体系解体之后，中国积极参与了新的国际体系的创造，并由此而在国际事务中担当重要角色。

——摘编自王建朗《抗日战争与中国国际地位的变迁》

（1）根据材料一中的图片信息结合教材相关知识，简述两幅图片与中国抗战的关系。结合所学知识简评“十四年抗战”观。
（2）列举抗战时期中国国际地位逐步实现“三级跳”的基本史实，并从战后世界新的经济秩序形成的角度，用史实说明中国“积极参与了新的国际体系的创造”。

8 . 在很多历史问题上，国家之间，甚至国家内部阶层之间因为立场和角度的缘故，很难取得一致的意见，单就名称就会有不同的说法。比如1937—1945年中国与日本的那场战争，名称有：中国称“抗日战争”、日本称其为“日中战争”、“支那事变”，西方国家称其为“第二次中日战争”。其中强调了历史认识中的价值判断的表述是

A．抗日战争	B．日中战争
C．支那事变	D．第二次中日战争