1 . 20世纪30年代，经过国家和社会各界的合力塑造，岳飞的形象从古代的抗金名将、晚清的民族主义者、民国前期爱国忠孝的国家英雄，转变为中华民族的民族英雄。这一形象塑造旨在（     ）

A．最大限度追求历史的真实	B．激发国人的民族抗争意识
C．加强历史文化传统的教育	D．迎合民众的价值文化追求

2 . 周恩来在12月25日发给中共中央的电报中说，蒋介石表示∶“停止剿共，联红抗日，统一中国，受他指挥”，“他回南京后，我可直接去谈判”。这封电报的背景是（     ）

A．日本在上海挑起了侵略战争	B．西安事变的和平解决
C．中国全民族的抗战正式开启	D．国共两党实现了第二次合作

3 . 1941年底香港沦陷后，邹韬奋、梁漱溟等数百名知名文化人士尚在香港，处境危险。根据党中央的指示，中共广东党组织迅速开展“中国文化名人大营救”行动，成功营救大批滞留香港的文化名人至祖国大后方。此举（     ）

A．促进了敌后根据地的发展	B．团结了一切力量共同抗日
C．扩大了中国共产党的影响	D．改变了中国文化的不平衡

4 . 1938年，毛泽东指出：“在民族斗争中，阶级斗争是以民族斗争的形式出现的，这种形式，表现了两者的一致性……一切阶级斗争的要求都应以民族斗争的需要为出发点。”这表明当时中国共产党（     ）

A．反对国民党的妥协退让政策	B．竭力维护抗日民族统一战线
C．在与国民党进行“党内合作”	D．找到了民主革命的正确道路

5 . 小家书折射大时代。中国共产党人革命和建设年代的家书承载着丰富的历史记忆。阅读材料，回答问题。

材料   ……水深火热之家乡，父老之苦困也何堪？狼毒野心之列强无故侵占我国土。二十一条之否认被拒绝，而租地期满又故意不肯交还。私住饱囊之政府，只知自争地盘，拥数十万之雄兵，无非残杀同胞。热血男儿何堪睹此？男也，虽不敢以天下为己任，而拯父老出诸水火，争国权以教危亡，是青年男儿之有责！况男远出留学，所学何为？绝非一农一食自为计，而在四万万同胞之均有衣食也。亦非自安自乐以自足，而在四万万同胞之均能享安乐也。此男素抱之志，亦即男视为终身之事业也！

——摘自聂荣臻写给父母的信（1922年）

敬禀者自儿出门转瞬间就是三年了……儿在外为国家出力也不能在父母身边问安儿想在为阶级为中华民族谋解放为中国人不当亡国奴所以儿远离父母二大人可幸儿经过雪山草地没有丧于敌人之手这真是儿万幸唉儿在外的生活比在家好得多了请父母亲不必挂念将来把日本鬼子赶出中国儿荣归故里……

——摘自刘新扬写给父母的信（1937年）

……你信谈到咱们卖给国家余粮七百斤，这是应当的。国家正在建设之际，特别是重工业建设需要更多的资金和粮食供应，解决工厂工人和国家军队的需要，起到一定的保证……又谈到地土入了社啦，下年有好处，你这话说得很对，增加生产，多打粮食，增加收入，改善生活，才是长远幸福生活的美满社会……社会的许多事情和旧社会有些不同，自己看不惯，主要是封建思想在作怪。下决心去克服，增加新社会的因素……等成都至宝鸡铁路在一二年通了车，来成都看看。

——摘自李振华写给父母的信（1955年）

根据材料，说明以上家书所蕴含的时代价值。