材料 中国式现代化内涵与战略目标的演进
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——摘编自史丹《中国式现代化战略目标的演进及中国工业的新使命》
选择一个时段,阐释一则新中国关于中国式现代化发展的“国家记忆”。(要求:体现国家意义,观点正确,史论结合逻辑严密.条理清晰。)
辽宁是抗日战争起始地、解放战争转折地、新中国国歌素材地、抗美援朝出征地、共和国工业奠基地、雷锋精神发祥地,六大红色标志在百年党史中熠熠生辉。辽宁始终与党创造的伟大事业同频共振,与党实现中华民族伟大复兴的使命紧紧相连。
根据材料结合所学,任选“三地”围绕“红色辽宁”进行论述。(要求:表述成文,叙述完整;史论结合,逻辑严密,条理清晰。)A.具有鲜明的时代性 | B.体现了社会主义原则 |
C.制定主体的广泛性 | D.表明中苏同盟的建立 |
时间 | 冬学教育主题内容 |
1949年 | 向农民宣传中华人民共和国诞生的伟大意义,解释人民政协的共同纲领。 |
1952年 | 宣传三年来取得的伟大成就、抗美援朝的伟大胜利等内容。开展“爱国增产生产合作及社会主义的前途教育。” |
1953年 | 宣传国家在过渡时期的总路线和总任务。 |
1954年 | 开展中华人民共和国宪法的宣传教育。 |
1955年 | 宣传农业合作化的思想以及国家的第一个五年计划。 |
A.培养社会主义的建设人才 | B.提高农民文化素养 |
C.增强农民对新政权的认同 | D.促进民众自我觉醒 |
A.从根本上缩小了城乡的贫富差距 | B.为大规模经济建设创造了有利条件 |
C.改变了我国工业长期落后的面貌 | D.标志着社会主义经济体系基本建立 |
A.强调快速实现工业化的必要性 | B.探索社会主义建设的新道路 |
C.加快社会主义三大改造的进程 | D.重视改善民生实现共同富裕 |
类别 | 数量 | 占比(%) |
工业院校 | 38 | 21% |
师范院校 | 31 | 17% |
农林院校 | 29 | 16% |
医药院校 | 29 | 16% |
A.形成完整教育体系 | B.助推科研队伍建设 |
C.均衡高等教育类别 | D.适应国家发展战略 |
A.巩固了社会主义制度 | B.建立起基层群众自治制度 |
C.践行人民民主的原则 | D.由全国人民代表大会决定 |
材料一 十月革命后,为“建设不同于资本主义的新社会”,1918年1月,全俄苏维埃第三次代表大会通过并颁布了“关于土地社会化”的法令。其中明确规定:“发展农业中的集体经济……减少个体经济,以便向社会主义经济过渡”,“粮食贸易,无论是外贸或内贸,都应由国家垄断”,“土地首先交给为公共利益而不是为谋取个人利益而且愿在土地上劳动的人使用”。对农民平均分配的只是革命前劳动农民实际使用的土地,而没收的地主、教会、官府的土地作为国家的后备土地,并没有在农民中平均分配,农民得到的土地比他们期望的要少得多。国家鼓励的不是个体农民经济,而是给集体经济形式以优先权。
——摘编自左凤荣、沈志华著《俄国现代化的曲折历程》(上)
材料二 新中国成立时,还有占全国人口一多半的新解放区尚未完成土地改革,严重阻碍了社会生产力发展。1950年6月30日,中央人民政府公布施行《中华人民共和国土地改革法》。它总结了党过去领导土地改革的经验和教训,又适应新中国成立后的新形势确定了新政策.提出保存富农经济,不动中农土地,限制没收地主财产范围等,以保护中农和分化地主阶级,减少土地改革阻力,促进生产的恢复和发展,成为指导新解放区土地改革的基本法律依据。到1952年底,除一部分少数民族地区外,全国大陆的土地改革基本完成。包括老解放区在内,全国约3亿无地少地的农民无偿获得约7亿亩土地,免除了过去每年向地主交纳的3000万吨以上粮食的地租。
——摘编自中央党史和文献研究院《中国共产党简史》
(1)根据材料一、二,概括新政权建立初期,中俄两国土地政策变革的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,分别说明中俄两国土地政策变革的历史背景。
(3)根据材料并结合所学知识,简析新中国成立初期土地改革的历史经验。
A.国民经济结构逐渐失衡 | B.有忽视农业的左倾倾向 |
C.“一五”计划成就显著 | D.经济发展过于冒进 |