1 . 某历史兴趣小组以“新中国初期的治国理政”为课题开展研究性学习。学习过程中，搜集并整理了以下材料。阅读材料，回答问题。

材料一

材料二

《人民日报》商业广告抽样分类和统计比较
	1949年至1950年，《人民日报》广告多是日用品广告，其中轻工业产品所占比重达92%，私营企业广告主、国营企业广告主、公私合营企业广告主、个人所占比重分别为60%、15%、20%、5%。1956年以后，《人民日报》商业广告多是工业产品广告，且以重工业产品为主，所占比重相当大，达到80%多，广告主身份也基本上都是国营企业、公私合营企业，二者所占比重高达98%。

材料三   二战后国际形势图

(1)根据材料一，从历史主义的维度概括建国初期治国理政科学范式的内涵。
(2)你认为研究该课题时，兴趣小组为什么要搜集、研究《人民日报》的商业广告？
(3)根据材料三并结合所学知识，从世界的维度对建国初期治国理政的意义加以阐释。

3 . 图示法和列表法是历史学习的基本方法，某班学生以此为课题分组开展历史研究性学习。读下列材料，回答问题：

材料一   甲组同学绘制了“中国古代西周、秦、汉、元四朝地方机构的演变示意图”

材料二     乙组同学收集了以下图片

①农业生产合作社

②手工业生产合作社

③公私合营

材料三   丙组同学制作了《中国人民抗日战争战役及结果简表》

战役名称	时间	意义
C	1937.8～11	粉碎了日军“三个月亡华”的狂妄企图
太原会战	1937.9	平型关大捷是八路军抗战以来主动歼敌取得的第一次胜利，打破了日军不可战胜的神话
徐州会战	1938.1～5	台儿庄大捷是抗战以来中国军队正面战场取得的最大胜利
D	1938.6～10	抗战以来规模最大的一次战役，抗战进入战略相持阶段
——	E	日本宣布无条件投降
——	1945.9.2	F

(1)根据所学知识，在材料一中字母处填上相应的内容，并指出出中国古代地方行政制度演变的趋势。
(2)材料二图片说明乙组同学探究的主题是什么？该事件的完成有何历史意义？
(3)根据所学知识，在材料三表格中字母C、D、E、F四处填上相应的内容。

4 . 细心的张晓明同学在研究性学习中，发现下图中新中国的GDP增长率在1957年、1979年和1993年均有显著增长。根据所学知识可知，这三个年份的GDP增长的共同因素是

A．国家经济政策改革

B．经济所有制的变革

C．国家政治制度变革

D．国家产业结构调整

5 . 比较法，图示法与多位联系法是历史学习的基本方法，某班学生以此为课题分组开展历史研究性学习。

第一组：比较法

材料一：《中华民国临时约法》（1912年）

第二条中华民国之主权，属于国民全体。

第十六条中华民国之立法权，以参议院行之。

第三十条临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律……

材料二：《中华人民共和国宪法》（1954年）

第一条中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。

第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

（1）《中华民国临时约法》和《中华人民共和国宪法》各自性质是什么？20世纪50年代，我国在建设中国特色社会主义民主政治制度方面取得了哪些重大成就？

第二组：图示法

材料三：一同学绘制了“中国古代选官制度演变示意图”

（2）根据所学知识，在图3中字母处填上相应的内容。

第三组：多位联系法

材料：

（3）根据材料四图片提示，在中国近代史上，南京见证了哪些重大事件？

6 . 育智中学高二学生在老师指导下开展研究性学习。晓睿同学结合所学历史知识。围绕“经济政策的调整”，做了几张资料卡片。

卡片一

（1）根据理卡片一，归纳清政府采取的经济政策并分析其对中国社会发展的影响。

卡片二

（2）卡片二表明二战后发达国家对经济政策做出了怎样的调整？其特点是什么？

卡片三

（3）在20世纪50年代和1978年后，我国曾两次借鉴国外发展经济的模式。结合所学知识，完成下表。

时间	学习对象	学习内容	主要实践	自我完善
20世纪50年代	苏联	高度集中的经济体制		提出综合平衡、稳步前进的经济方针
1978年后	西方		通过国家宏观调控、企业自主经营，实现经济持续增长。

（4）你认为可以通过哪些途径搜集材料？还可以搜集哪些类型的材料？各列两种。