1 . 波斯帝国君主像苏美尔国王一样，不断强调他作为“天下四方之王”的地位，并且通过多种途径，把自身打扮成“天下四方第一公正与伟大之人”。波斯君主的做法旨在（     ）

A．传承西亚的政治体制	B．宣扬君权神授的理念
C．建设公正的社会秩序	D．保持帝国的统一完整

3 . 公元前90年，罗马通过《尤里乌斯法》，向所有迄今仍忠于罗马的意大利同盟者和拉丁殖民地以及罗马军队服役的同盟者授予罗马公民权。这一法案的贯彻执行（       ）

A．扩大了罗马国家的社会基础	B．导致了罗马共和国的覆灭
C．提升了罗马帝国的军事力量	D．解决了罗马内部民族矛盾

4 . 它是古代两河流域的古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。它是（     ）

A．金字塔

B．《汉谟拉比法典》

C．种姓制度

D．甲骨文

5 . 公元前334年，马其顿国王亚历山大起兵东征，吞并波斯，入侵印度。他们一边征战，一边收集资料绘制地图，并与当地哲人交往。据此可知，亚历山大东征（     ）

A．保证了帝国的长治久安	B．推动了人类地理学的进步
C．有利于东西方文化交流	D．导致亚洲被希腊文化同化

6 . 有法国历史学家写道：“这是近东历史上第一次，从爱琴海到印度河，从中亚到波斯湾和红海，所有疆域都被统一在同一个国家政体内”“它是一个名副其实的帝国政体，并存续长达两个半世纪之久”。该帝国的统治（　　）

A．促进了各区域文化的交流	B．推动了希腊文化的广泛传播
C．有利于民主法治思想传播	D．促进了基督教的传播

7 . 象形文字文字诞生于下列哪一地区（     ）

A．	B．
C．	D．

8 . 如表是某学生探究历史主题活动时整理的框架表。据此判断该学生研究的主题可能是（     ）

阿拉伯人翻译并保存了大量古希腊罗马典籍 中国的四大发明推动了欧洲的社会转型

A．欧洲文化的思想源泉	B．中古世界的文化交流
C．世界法制文明的发展	D．近代整体世界的形成

9 . 观察下图，图片（     ）

A．体现了生产生活内容	B．反映了阶级对抗特征
C．说明了阶级分化本质	D．体现了文化多元特色