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解析
| 共计 28 道试题
1 . 《汉谟拉比法典》中写道:“要让正义之光照耀整个大地,消灭一切罪人和恶人,使强者不能压迫弱者。”这表明了该法典(     
A.公开确认封建地主阶级的统治地位B.延续并综合了原各城邦的立法
C.彰显了现代法律的人道主义和平等精神D.形式上标榜公正公平和人人平等
2024-05-01更新 | 195次组卷 | 52卷引用:人教2019版高中历史必修中外历史纲要下第一单元 古代文明的产生与发展 同步测试
单选题-单题 | 较难(0.4) |
2 . 陶片放逐法假定每个参与投票的公民均具有书写他想予以放逐的政客姓名的能力。然而考察发现,大量的出土陶片显示出书写的拙劣、拼音的错误等等。材料表明古雅典
A.对公民的文化素养要求较低B.派系斗争异常激烈
C.直接民主难以维护公民权利D.民主政治存在弊端
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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3 . 欧贝尔评论说:“当民众在公民大会上投票赞成与斯巴达的战争时,公民大会就宣布处于战争状态;当陪审员投票赞成苏格拉底有罪时,他就是个罪人。”欧贝尔的这些言论旨在说明在雅典民主政治中
A.民众是拥有决策权的公民集体B.直接民主易导致权力滥用
C.陪审法庭难以做到公正判决D.公民大会是城邦最高权力机关
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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4 . 古雅典实行公民兵制度,一、二等级公民可以担任高级官职,但也得负担昂贵的骑兵装备,他们往往需要准备三匹马,一匹是战马,一匹驮运物资,还有一匹给奴隶骑。行军时,奴隶伺候主人,打仗时,奴隶在后面观看,该制度
A.有助于稳定雅典的公民团体B.有利于提升奴隶地位
C.强化了传统贵族的政治特权D.导致了社会矛盾激化
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单选题-单题 | 较难(0.4) |
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5 . 公元前5世纪,雅典有10位将军。国家规定在战场上,如果不只一名将军在场,往往由几名将军轮流指挥全军,每人1天。这一规定
A.增加了政府的财政负担B.反映了当时民主的基本特征
C.削弱了军队的战斗能力D.保证了军事行动的统一指挥
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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6 . 《剑桥插图古希腊史》记载:“到公元前5世纪末,‘智者’这一词在人们心目中失去了最初的尊严。”这种状况的出现主要是由于
A.城邦范围不断拓展B.城邦民主政治不断发展完善
C.智者说教引发反感D.苏格拉底对其学说深刻批判
单选题-单题 | 较难(0.4) |
7 . 柱式建筑是古希腊建筑的特色。下面是“古希腊建筑风格的比较”表,这反映出古希腊人
建筑风格象征意义比例特征整体特点
多立克式男性粗壮刚劲、雄健、简洁
爱奥尼式女性修长纤细、秀美、精巧

A.热衷追寻浪漫情调B.对人作为万物之灵的自豪
C.崇拜直接民主制度D.主张天赋人权和男女平等
2020-06-23更新 | 162次组卷 | 1卷引用:辽宁省葫芦岛市2020届高三下学期第二次模拟文综历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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8 . 在古代雅典,政府官员上任前,必须接受资格审查。一般官员由公众法庭审查,执政官除由法庭审查外,还要接受议事会的审查。官员任职期满,由公民大会进行政绩审查,发现有危害国家、受贿和其他违法行为者,都要受到惩罚。这说明
A.公民大会是雅典最高权力机关B.公民对公职人员有严格监督权
C.民众法庭与公民大会相互制约D.雅典城邦的法律体系臻于完善
2020-06-19更新 | 750次组卷 | 20卷引用:山东省潍坊市2020届高三第三次模拟历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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9 . 柏拉图在《理想国》中设计了一套理想的教育课程,除了体育和音乐这两门初等课程之外,必须学习算术、平面几何、立体几何、天文学和谐音学等5门课程,按照这个次序将灵魂从可见世界逐步引向哲学,其最终目的是培养国家统治人才,促成他们的灵魂的转向。这体现了柏拉图
A.重视统治者综合素质的培养B.对雅典当时课程设置的不满
C.具有当时最先进的教育思想D.对城邦公民素质低下的担忧
单选题-单题 | 较难(0.4) |
10 . 希腊城邦普遍禁止不婚,斯巴达还进一步惩罚晚婚。结婚不是公民的私人事务,而是“公民为城邦生育下一代公民的责任。”甚至公民企图自杀都应受到惩处,因为它使城邦丧失一个公民。这反映出在古代希腊
A.自然法则的理性精神颇受尊崇B.城邦对公民具有绝对的权威
C.使个人自由受到一定限制D.帮助公民树立集体荣誉观念
2020-05-08更新 | 119次组卷 | 1卷引用:2020届辽宁省葫芦岛市高三下学期第一次模拟考试文科综合历史试题
共计 平均难度:一般