材料一 灿烂的亚非文明
材料二 “平民政体”一词的确解应是自由而贫穷—一同时又为多数——的人们所控制的政体；相似地，“家头政体”一词的确解应是富有而出身（门望）较高——同时又为少数——的人们所控制的政体。
——摘编自亚里士多德《政治学》
材料三 到公元1世纪，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起，连成了一条从苏格兰高地到中国横贯亚欧大陆的文明地带，从而使各帝国在一定程度上能相互影响。当然，即使早在古代文明时期，也始终存在着某种地区之间的相互接触，如游牧部落向四面八方的入侵就是一个证明。但是，在古典时代，技术的进一步发展使农业和文明的扩展大大超过过去，商队的路线已遍绕整个亚欧大陆，亚欧地区之间的相互联系更为紧密。
——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)材料一中的图1、图2、图3分别是哪些古代文明的代表？(2)材料二中的哪种政体更能发挥公民造就辉煌灿烂的古希腊文化的创造力，试举两例说明古希腊文化的创造力。
(3)综合以上材料，你能得出哪些人类文明的规律性认识？
| 阿拉伯人翻译并保存了大量古希腊罗马典籍 中国的四大发明推动了欧洲的社会转型 |
| A．欧洲文化的思想源泉 | B．中古世界的文化交流 |
| C．世界法制文明的发展 | D．近代整体世界的形成 |
| A．罗马注重继承希腊文化 | B．跨区交往促进文化交融 |
| C．贵族需求刺激工艺创新 | D．行省制度推动技术传播 |
材料一
材料二
(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括人类历史发展的趋势并分析其原因。
①字母文字和冶铁技术均起源于西亚地区
②中国的丝绸早在波斯帝国时期已到达地中海东岸
③诞生于上古印度的《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗
④希罗多德首创“历史”一词，被认为是“史学之父”
| A．①②③ | B．①②④ | C．②④ | D．①④ |
| A．腓尼基 | B．土耳其 | C．罗马 | D．希腊 |
材料 公元6世纪伊朗萨珊王朝国王将甘蔗引入伊朗种植。阿拉伯帝国堀起后，甘蔗在两河平原广为种植。十字军东征后，甘蔗及其种植、制糖技术传播到西欧地区。1452年，西非海岸外的马德拉岛开始种植甘蔗。
哥伦布于1493年首次把甘蔗带到了北美洲圣多明各，葡萄牙人在巴西的甘蔗产业极其成功，从而主宰世界蔗糖生产长达一个世纪；当时有句俗话是“糖是讲葡萄牙语的”。后来，甘蔗随着西班牙殖民者的脚步，重新进入菲律宾和太平洋群岛。糖产量的增加导致糖的价格急剧下降，糖得以进入千家万户。糖对世界产生的影响不仅是在饮食上，它直接导致了跨越洲际的人口大迁徙，不过这是在贩卖黑奴贸易的强制下发生的。结果，加勒比海地区乃至南美地区的人口构成，随着甘蔗种植园的不断增加而发生了惊人的变化。
新大陆生产了大量的白糖，白糖又大量流入欧洲市场。白糖配着咖啡、红茶来饮用，产生了新的嗜好和文化。与此相应，工人阶级中开始出现了茶歇，在工作间歇喝茶休息。这正是由茶的特性决定的，加糖的茶能迅速补充热量，像兴奋剂一样能让人精力充足。当英国工人喝了第一杯加糖的红茶，其历史意义甚至足以和发明蒸汽机相提并论，因为喝茶不但改变了饮食的习惯，更改变了生产贸易和消费的关系，改变了整个社会和经济的基础。
——摘编自刘作奎《改变世界的四种植物》
根据材料并结合所学知识，说明蔗糖的历史既是一部世界史也是一部社会史。| A．不同区域文明相互交流影响 | B．字母文字的传播具有地域性 |
| C．腓尼基字母是最古老的文字 | D．阿拉马字母是亚洲文字源头 |
| A．宗教信仰的融合 | B．文明之间的交流 |
| C．埃及手工业落后 | D．长途贸易的发展 |
| A．提升了马其顿人的科学素养 | B．推动了世界各地的物种交流 |
| C．有利于欧亚大陆的文化交流 | D．丰富了欧洲民众的饮食生活 |
