组卷网 > 知识点选题 > 中古时期的印度、日本、朝鲜
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解析
| 共计 29 道试题
1 . 日本古坟时代(250—592年),中日服饰文化交流出现了第一次高潮,日本人在服饰的制作技术、样式、面料上或向中国学习,或直接从中国输入。飞鸟、奈良时代,随着大规模遣唐使的回国,日本服饰出现了“唐风化”现象。这反映出(     
A.中日服饰文化交流互鉴B.日本传统服饰基本定型
C.日本服饰已经全盘中化D.日本服饰深受中国影响
2024-05-04更新 | 34次组卷 | 1卷引用:河北省邯郸市大名中学等校2023-2024学年高二年级下学期期中考试历史试题
2 . 下图所示为古代朝鲜的谚文。这可用于说明(     

A.朝鲜汉语教育的普及B.中朝文化的同宗同源
C.中朝文化交流的初现D.朝鲜民族文字的特征
3 . 英国学者霍尔在谈到印度文化对东南亚的影响时强调:“看东南亚历史,要以其自身的观点而不能用任何其他观点,这样才能看准……不论东南亚人民采用了哪些外来的文化因素,他们已很出色地把这些因素变成他们自己的了。”对此合理的解释是(     
A.印度文化丰富了东南亚文明内涵
B.印度文明体现了兼收并蓄的倾向
C.东南亚文化以封闭保守著称于世
D.东南亚国家深受印度的文化侵略
4 . 604年,日本圣德太子制定了《宪法十七条》,对各级官吏的权力、义务、道德行为准则做了严格规定,指出为臣之道是“每事有信”“背私向公”,要“惩恶劝善”。《宪法十七条》的颁行(     
A.受到了儒家文化的影响B.促进了中日交往的繁荣
C.推动了幕府政治的形成D.改变了官吏的政治信仰
2023-08-13更新 | 49次组卷 | 1卷引用:河北省2022-2023学年高二3月联考历史试题
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5 . 据日本学者木宫泰彦的多年研究,日本派出的留学生中真正来唐留学的有26名。遣唐留学生到达长安后,一般被安排到国子监所属的六学馆之中进行对中国古代经典和唐代典章制度的系统学习,学成后返回日本。这一时期的中日交流(     
A.促进了唐朝社会转型B.造就了东南亚文化圈繁荣
C.推动了日本社会变革D.导致日本集权体制的瓦解
2023-07-11更新 | 33次组卷 | 1卷引用:河北省邢台市2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题
6 . 7世纪前,日本列岛主要使用实物商品作为交换媒介。大化革新时代,唐朝的铜钱大量流入日本,一定程度上刺激了日本商品经济的发展。7世纪下半叶,日本出现了以唐朝开元通宝为模板而仿铸的本土金属铸币-富本铜钱,由此逐步建立了独立的币制体系。据此可知(     
A.币制改革是大化改新重点B.幕府在经济领域加强集权
C.唐文化促进日本社会发展D.唐钱加速锁国政策的破产
7 . 古代日本武士和朝鲜两班都是位居农工商三民之上的统治阶级,享有各种政治经济特权。日本武士是以俸禄为生的消费阶层,是以忠诚和献身精神立身和行动的人。而朝鲜两班是有闲阶层,是以读书和谨守礼仪为特征的文化人。这反映出古代朝鲜和日本(       
A.重视对统治阶层的选择
B.承认自身藩属地位
C.实行愚民政策加强统治
D.全盘吸收中华文化
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 朝鲜在15世纪以前使用的文字是汉字,读的是中国的“四书”“五经”,朝鲜文学为汉文学的一支。到了15世纪中叶,朝鲜才创造了自己的文字“谚文”。“谚文”根据朝鲜语音,再参考中国的韵书,制成28个字母。从朝鲜文字的发展可以得出的结论是(     
A.朝鲜文字是从汉字派生而成的B.朝鲜历史的发展源远流长
C.朝鲜一直是中国的属国D.朝鲜的发展深受中国文明的影响
2023-05-19更新 | 209次组卷 | 38卷引用:河北省唐山市第十一中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
9 . 大化五年(649 年),孝德天皇召集群臣盟誓“天覆地载,帝道唯一”,并建立“置八省百官”的中央机构和地方行政机构(国、郡、里)。材料中这项改革措施的作用是 (     
A.建立起完善的法律体系B.促使武士集团的形成
C.调动了农民生产积极性D.加强了中央集权
2023-04-23更新 | 124次组卷 | 40卷引用:河北省承德市第二中学2022-2023学年高二下学期期末考试模拟历史试题
10 . 下图为汉字楷书、草书与日文平假名的对照图。该图可直接印证(     

A.大化改新全面学习中国文化B.日文平假名与汉字草书的联系
C.日本文化与中国文化一脉相承D.日本全面学习中国的书法艺术
共计 平均难度:一般