组卷网 > 知识点选题 > 中古时期的印度、日本、朝鲜
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解析
| 共计 174 道试题
1 . 某同学用图表总结了部分历史知识(见如表),据此他学习的历史主题是(     
646年,日本实施租庸调制
10世纪初,高丽王朝在中央设三省六部
11世纪,越南通过科举考试选拔官员
A.亚洲各国政治制度趋同B.中华文明影响周边国家
C.世界各地联系日益密切D.早期文明间的交流互鉴
2024-03-26更新 | 94次组卷 | 1卷引用:云南师范大学附属中学2023-2024学年高一下学期教学测评月考(五)历史试题
2 . 日本是中国一衣带水的邻邦,受中国影响至深。646年的大化改新模仿中国____的制度,建立了中央集权制度。“____”处应填入的是(     
A.秦汉B.魏晋C.隋唐D.宋元
单选题-单题 | 较易(0.85) |
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3 . 7世纪时,日本设立的律令制是模仿唐朝的永徽律令,但是在唐律基础上进行了变通,加强中央集权的同时,保留了部分贵族特权,使其权力类似亚洲其他地区的部族酋长。这表明当时日本(     
A.社会制度变革流于形式B.积极谋求与先进制度文化的融合
C.地方权力遭到极大削弱D.社会各阶层普遍接受了唐代文化
4 . 12 世纪末, 武士集团的首领源赖朝在仓建立了自己的军事机构一一幕府, 并从朝廷获得了镇压叛乱、征收赋税等权力, 日本进入幕府政治时期。这一时期(     
A.将军和武士政治地位对等B.幕府名义上掌控中央权力
C.将军和武上结成主从关系D.中央集权体制得到了加强
单选题-单题 | 较易(0.85) |
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5 . 中古时期,欧洲文明在传承中蜕变,亚洲文明在交流中共进,非洲与美洲文明相对独立也绚丽多姿。这表明中古时期的世界(     
A.文明交流受限制B.延续上古文明C.向近代社会转型D.多元平衡发展
7 . 某中学历史课堂场景:同学们围绕主题激烈讨论,畅所欲言,内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教。这堂课正在探究的是(     
A.中古亚洲国家B.上古欧亚文明C.中古欧洲国家D.上古亚非文明
2023-08-02更新 | 87次组卷 | 3卷引用:山东省莱州市第一中学2023-2024学年高一3月月考历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
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8 . 《全球通史》中提到:“6世纪起,中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人,作为热情的皈依者,回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用更为重大”指的是(       
A.建立了君主立宪制度B.促使日本初步实现了统一
C.促使日本由奴隶社会进入封建社会D.促使日本由封建社会进入资本主义社会
单选题-单题 | 较易(0.85) |
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9 . 朝鲜的古代碑刻表明,4、5世纪之交,朝鲜半岛诸国已经熟练使用汉字。新罗学者薛聪用汉字作音符来标注朝鲜语的助词,以帮助人们阅读汉文。682年,新罗设立国学,其学制皆仿中国的制度而来。据此可知(     
A.新罗人积极学习汉字B.中、朝之间的交往历史悠久
C.新罗与唐朝交往密切D.汉文化对朝鲜半岛影响较大
单选题-单题 | 较易(0.85) |
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10 . 下图为日本“大化改新”前后的统治结构示意图,由此可知,大化改新”后(     

A.政府机构更加精简B.中央集权制度建立
C.豪族地主转化为官僚D.武士集团力量壮大
共计 平均难度:一般