1 . 他相信“地圆说”,认为横渡大西洋也可以到达亚洲,结果却开辟了欧洲人从未到达的美洲航线(见下图)。这一航线是
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
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2 . 一花一世界
(1)根据材料一,概括全球棉花贸易市场的格局发生了怎样的变化?并指出15世纪末产生这种变化的主要原因。
(2)材料二、三、四是对图B反映的历史现象的佐证,请从史实的角度分别加以说明。
(3)依据材料,结合所学知识,你如何看待“棉花创造的全球故事”?
棉花,将不同大陆联结在一起,创造了一个全球的故事。
材料一 全球棉花贸易市场格局变化示意图(图中○代表棉花生产、消费中心)
——摘自【美】斯文﹒贝克特《棉花帝国》
材料二
——《高中历史》第四分册
材料三
——电影《为奴十二年》剧照
材料四 “洋布、洋纱、洋花边、洋袜、洋巾入中国,而女红失业……华民生计,皆为所夺矣。”
——摘自郑观应《盛世危言》
(1)根据材料一,概括全球棉花贸易市场的格局发生了怎样的变化?并指出15世纪末产生这种变化的主要原因。
(2)材料二、三、四是对图B反映的历史现象的佐证,请从史实的角度分别加以说明。
(3)依据材料,结合所学知识,你如何看待“棉花创造的全球故事”?
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2020-12-23更新
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230次组卷
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4卷引用:上海市闵行区2021届高三一模历史试题
上海市闵行区2021届高三一模历史试题2020年北京高考真题历史变式题(已下线)第三单元走向整体的世界(单元测试)-高中历史备课精品导学案+单元测试(中外历史纲要下)【北京专用】(已下线)第五单元工业革命与马克思主义的诞生(单元测试)-高中历史备课精品导学案+单元测试(中外历史纲要下)【北京专用】
3 . 今天拉美国家官方语言多为西班牙语、葡萄牙语,与这一现象有关的是
A.殖民统治 | B.文艺复兴 | C.宗教改革 | D.启蒙运动 |
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4 . 某人在航海日记中记述:“1520年11月28日,我们越过海峡,进入太平洋。在3个月20天里,我们没有吃过任何新鲜的食物。”据此,你判断此人属于谁的船队
A.哥伦布 |
B.迪亚士 |
C.达伽马 |
D.麦哲伦 |
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5 . 16世纪初,英国约翰·温契康伯开办了一家拥有数百家毛纺织企业,该企业属于
A.手工作坊 | B.手工工场 | C.现代工厂 | D.联邦制 |
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2020-08-12更新
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69次组卷
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2卷引用:2018年上海市普通高中学业水平合格性考试历史试题
6 . 现代化世界进程现代化的世界进程是人类文明形态的重大飞跃,也是人类社会从分散的地域性历史向整体的世界历史发展的转折,现代化的进程是工业文明向全球扩张的过程,但在此进程中,不同地区却表现出很大的差异性和多样性。
(1)以下是18—19世纪世界现代化演进中的典型事件。准确辨识事件发生国的地理位置,将事件字母填入答题卡对应的方框内。
A.英国工业革命B.日本明治维新C.设立总理衙门D.践行铁血政策E.颁布《解放宣言》F.亚历山大二世改革
①1 ;②2 ;③3 ;④4 ;⑤5 ;⑥6 。
(2)列举能够推动人类社会由“分散”走向“整体”发展的因素。
政治: ;经济: ;思想: ;科技: ;
(3)现代化的进程是工业文明向全球扩张的过程,但在此进程中,不同地区却表现出很大的差异性、多样性。结合史实简要说明。
(1)以下是18—19世纪世界现代化演进中的典型事件。准确辨识事件发生国的地理位置,将事件字母填入答题卡对应的方框内。
A.英国工业革命B.日本明治维新C.设立总理衙门D.践行铁血政策E.颁布《解放宣言》F.亚历山大二世改革
①1 ;②2 ;③3 ;④4 ;⑤5 ;⑥6 。
(2)列举能够推动人类社会由“分散”走向“整体”发展的因素。
政治: ;经济: ;思想: ;科技: ;
(3)现代化的进程是工业文明向全球扩张的过程,但在此进程中,不同地区却表现出很大的差异性、多样性。结合史实简要说明。
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16-17高二上·上海浦东新·阶段练习
名校
7 . 填空:
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8 . 古巴、牙买加等加勒比海地区进入人们的视野,与下列哪一历史事件有关
A.圈地运动 | B.新航路开辟 | C.文艺复兴 | D.宗教改革 |
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名校
9 . 十五十六世纪西欧殖民活动的始作俑者是
A.葡萄牙和西班牙 | B.英国和荷兰 |
C.英国和法国 | D.荷兰和葡萄牙 |
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2020-06-01更新
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176次组卷
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2卷引用:2020届上海市虹口区高三二模历史试题
10 . 从大西洋的“边缘岛国”走上“世界大国”的舞台,又从“称霸世界”到“回归欧洲” 的是
A.英国 | B.法国 | C.德国 | D.美国 |
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