A.西班牙、荷兰、意大利 | B.葡萄牙、英国、美国 |
C.英国、意大利、中国 | D.意大利、法国、中国 |
A.航海技术不同 | B.对外政策不同 |
C.国家实力不同 | D.经济形态不同 |
材料 时序性是历史学科的基本特征,人类历史纷繁复杂,一切历史都是在时间的长河中产生的、发展的、结束的。在具体的历史教学语境下,时序意识的表现之一就是在时间的背景下把握历史的变迁与延续、原因与结果。
下面所示为世界近代史上的若干关键词。
“全球航路的开辟”“早期殖民扩张”“文艺复兴”“宗教改革”“近代科学的兴起”“启蒙运动”“资产阶级革命”“资本主义制度的确立”“资本主义扩展”
——摘编自李秦苏《侧谈高中历史教学中时序意识的培养策略》等整理
结合以上材料信息,自拟论题,并结合所学世界史知识予以阐述。(要求:论题明确,史论结合,论述充分,逻辑清晰)
A.全球联系的初步建立 | B.新航路开辟的条件 |
C.人口与物种的交换 | D.早期殖民扩张 |
A.迪亚士 | B.哥伦布 | C.达·伽马 | D.麦哲伦 |
A.为证明地圆学说的正确性 | B.为本国工业发展寻找原料 |
C.奥斯曼帝国的扩张威胁商路安全 | D.西班牙葡萄牙对最佳航路的垄断 |
①此次航海的负责人是迪亚士 ②“王上”指的是西班牙国王
③1487年的航行最终到达印度 ④航海活动带有殖民扩张色彩
A.①④ | B.②④ | C.①②④ | D.②③④ |
①迪亚士绕过好望角到达非洲东海岸②麦哲伦船队完成环球航行
③哥伦布船队到达美洲的巴哈马群岛④达·伽马率船队到达印度
A.①②③④ | B.①④③② | C.①③④② | D.③①④② |
A.国王试图加强君主专制 | B.极力保护陆路贸易通道安全 |
C.政府努力推进海外扩张 | D.王室积极支持海上探险活动 |
材料一 意大利人哥伦布从小就喜欢航海和冒险。青年时期,他逐渐成长为拥有丰富航海知识和娴熟技术的航海家。哥伦布是地圆说的坚定拥护者,同时,他也向很多国家的国王寻求过航海探险帮助,可是频遭拒绝。但是凭借勇往直前的冒险精神和坚持不懈的努力,他终于说服了西班牙女王资助他的航行计划。1492年8月3日,哥伦布率领着探险队丛西班牙的巴罗斯港出发,开始横渡大西洋。1492年10月12日凌晨,经过70个昼夜的艰苦航行,船队终于抵达了一座被群山和树林覆盖的小岛。哥伦布将其命名为圣萨尔瓦多,意为“救世主”,并宣布以西班牙女王的名义占有该岛。哥伦布登陆岛屿后,自以为到达了印度群岛,他将这些土著居民称作“印第安人”(音同“印度人”)。哥伦布船队继续航行,先后到达古巴和海地,哥伦布在那里找到了向往已久的黄金,满载黄金的船队随后返回了欧洲。
——摘编自吴春霞《美洲新大陆的发现者————哥伦布》
材料二 随着哥伦布对美洲的征服与开发,美洲农作物也逐渐传入中国。当时我国正处于人口剧增时期,粮食的短缺使得社会动荡不安。这些高产的作物能够有效地缓解粮食短缺的问题,因而被大面积地种植和食用。乾隆三十二年(1767年),河南《嵩县志》记载∶“今嵩民日用,近城者以麦粟为主,菽辅之,其山民玉黍为主,麦粟辅之。”同时,随着这些高产作物种植面积的增加,玉米、番薯、马铃薯等也被用作饲料、酿酒或药物等。
——摘编自蒋晚晴《哥伦布发现美洲对中国文明的影响》
(1)概括哥伦布能够发现美洲的主观原因。
(2)简析哥伦布发现美洲对中国经济的影响。