1 . 某历史博物馆正在进行世界史相关展览。阅读材料，完成下列要求。

材料—   20世纪40年代末，   德国哲学家雅斯贝尔斯提出公元前800年至公元前200 年是人类文明的"轴心时代"，是塑造人类精神与世界观的大转折时代。在这个时代，印度、中国、古希腊、伊朗和以色列地区不约而同出现了一大批伟大的哲学家或宗教家，如苏格拉底，耶稣、释迦牟尼、孔子等，他们创立各自的思想体系，由他们提出或在其手中成形的思想观念，奠定了各大文明之后两千多年的走势。

(1)根据材料并结合所学知识，指出苏格拉底、耶稣、释迦牟尼、孔子的各自贡献。

材料二   以“陆地之间”海而著称的地中海被冠以多种称呼：“伟大的海”“堕落的海”“智慧之海”“贸易之海”等不同的称呼。

(2)世界古代史上围绕地中海区域建立了地跨欧亚非三大洲的帝国有哪些？

材料三   各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越是彻底，历史也就越是成为世界历史。

——《马克思恩格斯文集》第一卷

世界史不是过去一直存在的；作为世界史的历史是结果。

——《马克思恩格斯文集》第八卷

(3)如何理解马克思和恩格斯对“世界历史”形成的论述。

材料四   艾瑞克·霍布斯鲍姆在《革命的年代：1789-1848》这本书中提出现代世界的政治理想大多来自1789年的法国大革命，而现代世界的物质基础大多来自同期英国工业革命。两个革命在时间上重叠，携手创造了现代世界，所以被称为双元革命。这场双元革命——更精确的是法国政治革命与英国工业革命的主要载体，是生产关系与生产力的变革。这场双元革命改变了世界，并且还在继续使整个世界发生变革。

(4)根据材料并结合所学知识，概括法国大革命爆发背景及性质。
(5)根据材料并结合所学知识，列举两次工业革命的标志性成果。
(6)根据上述材料并结合所学知识，为本次世界史展览拟定两个主题。