麦哲伦船队航海路线示意图
(1)两块纪念碑的文字分别对两位逝者做出了怎样的评价?
(2)你如何理解两篇碑文在麦哲伦与当地土著冲突事件上的观点差异?
15世纪以来，欧洲人探寻新航路的热潮客观上丰富了人类对世界的认识，更开辟了一个将世界连为一体的新时期。
新航路开辟前的洲际贸易路线示意图
新航路与其他航路开辟示意图（15-17世纪）
问题导引：新航路开辟以后人的交流范围与此前相比经历了怎样的变化？
材料一 新航路开辟示意图
材料二 新航路的开辟,使得欧洲探险家和他们的追随者在世界各地的民族之间建立了联系。各个人群之间的互动反过来产生了规模空前的交流,这些交流跨越了不同的社会和文化区域之间的分界线。有一些交流是生物种群方面的:植物、粮食作物、动物以及病菌等传播到未曾到达过的地区。这些生物交换对人类造成了迥然不同甚至出人意料的影响,一些人因为传染病而死亡,而另一些人由于食物供应的增加和品种的丰富而发展壮大。
——摘编自(美)杰里・本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》
（1）结合所学,依次写出材料一示意图中①、②、③、④四条航线对应的开辟者的名字,并分别用一句话指③、④两条航线开辟的重要意义。
（2）依据材料二,结合所学,概括新航路开辟所产生的重要影响。
材料 如果全球化把欧洲人迈入大洋当作开始的话，那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家。他们以高效的行政机器组织远航，怀揣着传播上帝福音和寻找黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞，充满“内在动力”的帆船运载着奴隶、黄金、香料，也洒播着诸如“地球是圆的”等进步光芒。
图1：15世纪前欧洲人改进的能抗风浪的多桅帆船 图2：1512年波兰制图师绘制的地图,这张图上日本在墨西哥以西不远
图3：新航路开辟示意图 图4：十字标尺，航海者可以确定纬度
——摘编自巴勒克拉夫《处于变动世界中的历史》
（1）结合图3及所学知识，简述15—17世纪欧洲人探索海洋，使全球海路大通的历程。
（2）运用上面图片及文字信息，讲述新航路开辟的条件及影响。（要求：按照因果关系、逻辑清晰）
材料一 历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动，同时各文明之间也在不断地交流。……文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发明，因此使人类文明前进的步伐大大加大，这是使人类文明进步的重要原因。
——马克垚《世界文明史（上）》
（1）世界古代史上多次出现地跨亚欧非三大洲的帝国，促进了这一地区文明的交流，从经济和文化的角度，各举出文明交流的一个实例。
材料二 如图：汉朝丝绸之路示意图
（2）据材料二，指出“丝绸之路”路线上的A的城市名称、F的国家名称，并概括“丝绸之路”在中外交流中的作用。
材料三 人类文明的交流可划分为三个时期：1500年以前称之为遭遇时期，1500年-19世纪末称之为冲击时期，而19世纪末到20世纪则是相互作用时期。
---塞缪尔•亨廷顿《文明的冲突和世界秩序的重建》
（3）公元1500年前后，使世界不同地区的文明“遭遇”的标志性历史事件是什么？它对人类文明的交流有何重要影响？
（4）塞缪尔•亨廷顿所说的“1500年-19世纪末称之为冲击时期”中的“冲击”指的是什么？我们应如何评价？
（5）综上，谈谈你对文明交流的认识。
材料 如果全球化把欧洲人迈入大洋当作开始的话，那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家。他们以高效的行政机器组织远航，怀揣着传播上帝福音和寻找黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞，充满“内在动力”的帆船运载着奴隶、黄金、香料，也洒播着诸如“地球是圆的”等进步光芒。
——摘编自巴勒克拉夫《处于变动世界中的历史》
图1 15世纪前欧洲人改进的能抗风浪的多桅帆船
图2 1512年波兰制图师绘制的地图，这张图上，日本在墨西哥以西不远
图3 新航路开辟示意图
图4 十字标尺，航海者可以确定纬度
（1）结合图3及所学知识，简述15—17世纪欧洲人探索海洋，使全球海路大通的历程。
（2）运用上面图片及文字信息，讲述新航路开辟的条件及影响。（要求：按照因果关系、逻辑清晰）
材料一 天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以 易之。弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。（《老子》）
材料二 君者，民之源也，源清则流清，源浊则流浊。故有社稷者而不能爱民，不能利民，而求民之亲爱己，不可得也。（《荀子》）
（1）材料一、二分别体现了道家和儒家的什么思想？简述道家和儒家产生的时代背景。
材料三 “南通州北通州，南北通州通南北。”所谓的“南北通州”是指北京通州和江苏南通，它们均与大运河关系密切。但在近代以后，随着运河漕运的停止，北通州及运河沿线大多数城市衰落，南通州却未停止发展的脚步。1898年南通大生纱厂创办，并获得20年方圆百里内独办企业的特权，税收负担较轻。此后建立的大生港承担了航运功能。到20世纪20年代大生资本集团形成，包括棉花种植、碾米、造船、纺织机器制造、发电等企业及银行。其间，南通还创办了师范、农科、商业、纺织等学校，兴建了博物苑、剧院、公园等公共设施。
图11 南通地理位置示意图
（2）阅读材料三和图11，结合所学，概括近代南通经济发展的原因。
材料四 自19世纪初，关于宪法是否明确授权联邦政府帮助地方治理河道的问题，美国国会一直存在争论，1817年和1822年，美国总统两次否决了联邦政府资助地方改善交通的议案，1824年最高法院法官认定，宪法允许联邦政府资助和承担河道改良项目，但联邦政府的权限从改良河道扩大到流域治理、防洪灌溉，又经历了一个多世纪。其间，仍有很多议员认为，联邦政府建设防洪工程过多干预了各州的权力。1935年全国内发生洪灾，100多项防洪议案提交到国会，1936年总统签署《防洪法》，授权联邦政府在全国范围内建设防洪工程，地方需要提供相应的建设土地和空间。
（3）结合所学，从美国政治权力分配的角度，对材料四进行解读。
要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。
“水与人类文明进步”关键词表
| 三峡水利工程 | 筒车 | 新航路开辟 | 轮船招商局 | 第聂伯河水电站 |
| 海上马车夫 | 北洋水师 | 罗盘针 | 水力织布机 | 海上丝绸（陶瓷）之路 |
（4）阅读上表，从“水与人类文明进步”的某个侧面，选出3个关键词，提炼一个主题；再补充一个符合该主题的关键词，运用这4个关键词对该主题进行简要阐释。
要求：主题立意明确；关键词选择准确；文字说明逻辑清晰；史论结合。
材料一新航路开辟示意图
材料二在纪念哥伦布发现新大陆500周年时，欧美一些国家举行了许多纪念活动，众多的纪念活动引起了美洲印第安人后裔的强烈不满。西班牙国王在纪念会上的讲话中不得不以缓和的口气说：“寻找使我们联合在一起的那些东西，这些东西肯定比我们产生分歧的东西多得多。
请完成：
（1）结合所学知识指出材料一中①～④所代表的航线，并说明其开辟时间。
（2）根据材料二和所学知识指出“哥伦布发现新大陆500周年”是哪一年？西班牙国王在讲话中提到的“分歧”和“联合在一起的那些东西”分别是指什么？
材料一：新航路开辟航线图、三角贸易图、瓦特和改良蒸汽机、19世纪英国海外贸易示意图
材料二：……大洋洲有我们的牧羊场，阿根廷和北美的西部草原上有我们的牛群，秘鲁送来它的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦，印度人和中国人为我们种茶，而且我们的咖啡、白糖和香料种植园遍布东印度群岛……
──19世纪中期一位英国经济学家的记述
（1）材料一新航路开辟航线图中线路1、线路2的开辟者分别是谁？他们的活动给欧洲和亚非美洲分别带来什么重大影响？新航路的开辟对世界市场有何影响?
（2）18-19世纪的欧洲流行这样的说法：“Steam叔叔是英国人” （Steam此处既是人名又是蒸汽机的意思）。英国率先兴起工业革命的条件有哪些?这次工业革命对资本主义世界市场发展又有何影响?第二次工业革命中哪些新的重大发明应用使世界变得越来越小、促使世界市场最终形成?
10 . 阅读材料：建设“丝绸之路经济带”和“海上丝绸之路”的“一带一路”构想，已经成为当下中国外交战略和中国国家战略。
材料一：汉代丝绸之路（上）与宋代丝绸之路（下）
材料二：新航路开辟示意图
材料三：自公元1500年，世界进入全球化时代，贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋地区以来，欧洲国家就利用它们在工业技术、经济与政治制度的优势，孜孜不倦地探求在这个全新时代寻求霸权的道路。从西班牙国王……（到）俾斯麦或伊藤博文，都清楚地明白经济发展、海外扩张与军事征服，将成为构筑一个大国的三根必要支柱。
（1）依据材料并结合所学分析宋代丝绸之路比汉朝有了哪些新发展？分析宋代海上丝绸之路繁荣的原因。
（2）根据材料一、二并结合所学，从背景与影响两个角度分析新航路与中国古代丝绸之路的不同。
（3）对材料三中欧洲殖民主义的做法加以评价。
