| A．尚未体现指南针的作用 |
| B．为远洋航行提供了条件 |
| C．描绘了地球是一个球体 |
| D．体现近代自然科学成就 |
| A．新航路开辟大大扩展了人类活动场所 | B．物种的交流促进了各地区的快速发展 |
| C．资本主义发展建立在殖民掠夺基础上 | D．商业革命和价格革命冲击了封建制度 |
材料一 历时性和共时性是语言学家索绪尔提出的概念，借用到历史领域，历时性强调的是随着时间的流逝人类社会所发生的演进，共时性强调的是在同一时间不同领域（或地域）的差异状态。对于历时性，我们以前强调过多，容易让学生产生历史是线性发展的错觉。其实，历史的不同领域（或地域）并非是齐头并进的，这个领域（或地域）已经进入21世纪那个领域（或地域）还停留在19世纪，这就是共时性。历时性思维和共时性思维并不矛盾，它们是互补的，学生掌握历时性和共时性思维，有助于更加全面地认识历史问题。
(1)依据材料一、提炼关于历史演进的历时性与共时性关系的观点。结合16-20世纪的世界历史的重要史实，加以论证。材料二 顺义区某同学在复习第二次世界大战后的历史时，绘制了一幅世界格局发展的示意图。
2018年以来，美国对华相继发起贸易战、科技战，进行逆全球化和“脱钩”，妄图把中国踢出世界经济科技产业链，阻止中国继续发展，而经济全球化是不可抗拒的历史潮流。
材料一
到16世纪后期，奥斯曼帝国先后征服西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三大洲的大帝国……帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税……
——摘编自《中外历史纲要》（下）
图 新航路的开辟示意图
(1)根据材料一和图1归纳新航路开辟的原因和影响。
材料二
资产阶级……由于交通的极其便利，把一切民族甚至是最野蛮的民族都卷到文明中来了。
——马克思、恩格斯（共产党宣言）
新的通信媒体已将世界联系在一起，并推动全球文化的融合，
——摘编自杰里·本特利等（新全球史）
(2)根据材料二并结合所学知识，列举与材料相关的工业革命、科技革命成果，并简说明它们是如何促进经济全球化的。(3)面对美国的逆全球化，我们应该如何应对？
(1)结合上图和所学内容回答，古代各文明的总体特点有哪些？
(2)根据文明产生的地理位置和地理环境，世界主要文明可分为大河（农耕）文明和海洋文明，结合所学知识回答，造成农耕文明扩展的主要原因有哪些？
(3)15世纪末，世界（文明）由孤立走向整体的直接原因和根本原因各是什么？
材料一 古代主要文明示意图
材料二 农业文明时期生产不发达，各文明之间往往还隔着广大的空间。道路阻隔，交通不便，因而文明的交流特别缓慢。许多重要的发明创造由于得不到传播，需要各文明地区自己发明。中国造纸术发明于汉代，西传开始于751年怛罗斯战役，从中亚地区传至意大利的那不勒斯用了五百多年，而传到莫斯科，则已经是16世纪晚期了。
材料三 不同时期人类认知中的世界地图
——摘编自马克垚《世界文明史》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括世界古代文明特点。
(2)根据材料三指出丹维尔1761年图与贝海姆1492年图相比的进步，并结合所学知识分析其原因。
材料一：旧航路（中国或印度出发，经中亚、西亚，由陆路和海路转往欧洲的贸易路线）
材料二：新航路开辟示意图
(1)比较材料一、二，分析新航路与旧航路相比有何变化？
(2)通过材料二可以看出新航路开辟有何影响？
材料一 我们通常把全球化看作是当代社会独有的现象，但早在2000年前，全球化就已经是事实，它提供着机遇，带来了问题……对大多数古人来讲，世界的概念其实还局限在当地，人与人之间的贸易交流都在小范围内进行。然而，社会团体之间的关系错综复杂，由此产生了一个不同的世界，人们的趣味和观念都会受到商业产品、艺术风格和几千英里以外其他因素的影响。
——摘编自【英】彼得•弗兰科潘《丝绸之路：一部全新的世界史》
材料二 图：公元1400—1800年世界主要贸易路线和白银流向示意图
——据林满红《银线：19世纪的世界与中国》
材料三 19世纪末20世纪初，一路扩张的资本主义基本完成了一体化进程，资本主义实现了人类历史空前未有的纵向和横向发展，不论是发展速度或规模。但在不断扩大和发展的同时，它面临着难以解救的矛盾。
——吴于廑、齐世荣《世界史》
(1)根据材料一指出“2000年前全球化已经是事实”的标志事件，并结合所学，试以中国古代对外贸易的史实为例，分析古代商业贸易对人们生活的影响。
(2)根据材料二指出全球航路开辟后世界贸易的主要区域，并结合所学，分析指出近代商业贸易的主要特点。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出西方列强实现“人类历史空前未有的纵向和横向发展”时生产组织形式所发生的变化，分析指出资本主义扩张过程中产生的“难以解救的矛盾”。
从丝路兴盛到海路大通，不仅带来中西方商贸变化，同时也产生广泛深刻的影响。
(1)根据提示，将时间轴补充完整。
(2)如果从地理环境的视角去理解“（陆上）丝绸之路”，以下名称中最合适的是（单选）
A.沙漠绿洲丝绸之路 B.草原丝绸之路 C.游牧地区丝绸之路 D.中亚丝绸之路
(3)以下关于“丝绸之路”的两种历史观点，在观察视角上分别有何侧重？综合两种观点，简要谈谈“丝绸之路”的历史价值。
阅读以下某学者绘制的示意图，回答问题。
(4)当时最能体现这一功能的代表性船只当是（单选）
A.马可·波罗来华搭载的商船 B.西班牙“马尼拉大帆船”
C.麦哲伦船队的“维多利亚号” D.美国人富尔顿发明的汽船
(5)该赋税制度应是（单选）
A.租庸调制 B.两税法 C.一条鞭法 D.摊丁入亩
(6)“储藏”，体现明代经济的主要特征是（单选）
A.商品经济活跃 B.朝贡贸易主导 C.白银资本雄厚 D.小农经济主体
(7)综合上述材料，概括“全球海路大通”对传统中国带来的主要影响。
材料一
古代主要文明示意图
——摘自《中外历史纲要》（下）
材料二 当西欧人开始探险航行时，他们发现散居世界各地的诸民族处于完全不同的发展水平。澳大利亚土著居民仍处在旧石器时代的食物采集阶段，美洲处在从旧石器时代到中美洲文明的不同发展水平上，非洲也表现出类似的多样性，欧亚大陆的中东、南亚和东亚有着非常先进、高度发展的文明。
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一并结合所学知识，列举古代文明的代表及最初出现的地理区域。
(2)根据材料二，概括指出西欧人开始探险航行时人类社会发展水平的特点，并结合所学知识分析其形成原因。
