| A．传统商路和国际贸易中心转移 | B．康熙热衷推广西方文化 |
| C．殖民扩张使美洲社会遭到破坏 | D．地理大发现后洲际物种的交流 |
材料
根据材料，结合世界史的相关史实，围绕“新航路的开辟”这一主题，自拟论题，并加以论证。（要求：论题明确、史论结合、表述清晰）
| A．美洲对全球发展的贡献 | B．全球生态环境变迁的影响 |
| C．疫病对人类社会的危害 | D．世界近代经济格局的形成 |
材料一：
图1
图1解释：在意大利罗马郊区法勒斯纳别墅发现，在著名画家拉斐尔（1483—1520年）画的壁画，周围的垂花饰中，有画家达·乌迪内于1515——1517年画的几支玉米苞（棒）。 |
材料二：图2为1542年出版的《植物志》中的玉米植株图
图2解释：这幅图是画家阿·米耶尔直接采画（写生）自生长着的玉米，再由一位素描师把彩图转化为黑白线图，1542年，被录入在德国植物学家廖恩哈德·福克斯编纂的《植物志》中印刷出版。福克斯在《植物志》中记述：“它现在生长在所有的庭院中，几乎到处都是。” |
材料三：1582年威尼斯贵族孔塔里尼家的一份“田地播种计划”表明，他们家的佃农已在一块夏季遭涝的田地上种玉米。1584年，玉米出现在威尼斯一个农民死后的农场财产清单中。1588年，玉米成为一个农场主送给修道院礼品的一部分。1601年的一份威尼斯市场交易所的官方文献说，“玉米被最贫穷可怜的人们购买，对于他们来说玉米是一种具有便宜市价赖以维生的资源”。
(1)以上三则材料涉及哪些史料类型？它们对研究玉米在欧洲的传播有哪些价值？
(2)根据上述材料，概括玉米在欧洲传播的特点。
| 第一章 发现新世界 第二章 细菌战役 第三章 旧世界植物、动物移居新世界 第四章 哥伦布将梅毒带回欧洲？ 第五章 新世界作为旧世界的农场 第六章 生物多样性遭破坏 |
| A．殖民者严重破坏美洲生态 | B．基于生态环境视角解读历史 |
| C．阐述疫病对人类社会的危害 | D．美洲对生物多样化的贡献 |
材料一 “哥伦布大交换”（部分）
| 从亚欧大陆传入美洲 | 从美洲传入亚欧大陆 | |
| 动物 | 猫、骆驼、鸡、牛、山羊、鹅、蜜蜂、马、家兔、猪、原鸽、羊、蚕、水牛…… | 羊驼、荷兰猪、美洲驼、火鸡…… |
| 植物 | 甘蔗、杏仁、苹果、洋蓟、芦笋、小麦、燕麦、香蕉、梨、西瓜、甜菜、黄瓜、茄子、大蒜、大豆、亚麻…… | 玉米、甘薯、马铃薯、四季豆、向日葵、花生、烟草、辣椒、草莓、番茄、橡胶、木瓜、苋菜、油梨、黑莓、甜椒、可可…… |
材料二 第一章新旧大陆，对比分明
第二章大征服者与夺命疫病
第三章旧世界植物、动物移居新世界
第四章梅毒现身：一页病史
第五章食物与人口
第六章至今未停止的大交换
——材料一二均摘编自（美）阿尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换：1492年以后的生物影响和文化冲击》
根据材料并结合所学知识，试对“哥伦布大交换”进行阐释。（要求：条理清楚，逻辑严密，表述流畅）。| A．否定哥伦布发现新大陆 | B．从生态视角解释殖民活动 |
| C．为欧洲殖民者进行辩护 | D．以欧洲为中心来评价哥伦布 |
材料一
| 朝代 | 粮食亩产水平（市斤） | 人均粮食占有量（市斤） | 全国耕地面积（亿市亩） | 粮食作物播种面积所占比重 |
| 春秋战国 | 91（全国） | 614.8 | 2.3 | 94% |
| 秦汉 | 117（全国） | 1048.35 | 5.72 | 94% |
| 魏晋南北朝 | 122（北方） 215（南方） | 1167.7 | 3.85 | 90% |
| 隋唐 | 124（北方） 328（南方） | 1450.92 | 6.42 | 90% |
——摘编自卜风贤《传统农业时代的灾荒风险和粮食安全》
(1)根据材料一和所学，概括春秋至隋唐我国农业发展的趋势。
材料二 明代的疆域，大于宋代，至少增加了西南、河北大部分与东北地区。但是，仅以这些地区生产的食粮，犹不足维持明代中叶以后增加的人口。明代开始，有许多新的食粮作物引进中国，最为重要者为甘薯与玉米。甘薯“亩可得数千斤，胜五谷几倍”，初入中国时，地方官员当作歉收时的救荒粮，玉米“种一收千，其利甚大”。两者皆富于淀粉，可充主食，以补稻米与麦类之不足。且不拘土壤与地形，或可在山地种植，或可在沙地栽培，将过去认为无法使用的土地，一变为农田。……因为土地使用的方式改变，边缘土地的植被改变，也严重地改变了地貌与生态。
——摘编自许倬云著《万古江河：中国历史文化的转折与开展》
(2)根据材料二并结合所学知识，指出玉米、甘薯在明代传入中国并得以广泛种植的原因，简析其对明清社会经济的影响。
材料一 14-15世纪西欧大事年表（部分）
时间 | 事件 |
14世纪 | 加纳利群岛被重新发现 |
1415年 | 葡萄牙人占领北非的休达 |
1460年左右 | 葡萄牙人已沿海岸勘探到塞拉利昂 |
1487年 | 葡萄牙人到达好望角 |
1492年 | 西班牙船队到达巴哈马群岛 |
1498年 | 葡萄牙人到达印度卡里库特 |
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》等
材料二 如果把欧洲人迈入大洋当作全球化开始的话，那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家。他们以高效的行政机器组织远航，怀揣着寻找黄金的期盼，揭开了不同种族、不同文明的大碰撞，充满“内在动力”的帆船运载着奴隶、黄金、香料，也撒播着诸如“地球是圆的”等进步光芒。
——摘编自巴勒克拉夫《处于变动世界中的历史》
材料三
(1)结合所学知识，写出材料一表格中“1487年”、“1492年”、“1498年”的三位代表性航海家。
(2)根据材料二，概括伊比利亚半岛国家远航的“内在动力”。
(3)根据材料三并结合所学知识，以“交流与联系”为主题，解读材料三。
| A．西班牙司法的公正性 | B．西班牙殖民者与华人的矛盾冲突 |
| C．中国古代外交的概况 | D．新航路开辟后人口的世界性流动 |
