1 . 彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居住在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了（       ）

A．重视人的价值，崇尚人性	B．反对人们对现世生活的追求
C．反对个人私欲的膨胀、泛滥	D．维护教会的神学和世俗权威

3 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一：文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，而在现世。他们公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要求。

——摘编自王斯德《世界通史》

材料二：在卢梭看来，权利绝不是建立在暴力和强权之上，而只能建立在自由的契约之上。因此，社会契约是一切政治自由与权利的来源。康德则认为自由的个体具备自己决定自己的性质，在理性世界中，自己的意志成为主人。自由既要求不受别人约束，同时又不去约束别人，自由需要服从于理性的“法则”和“要求”。                                                                        

——摘编自徐大同主编《西方政治思想史》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴时期人文主义的思想主张。结合所学知识，指出文艺复兴运动在意大利兴起的原因。
(2)根据材料二，概括卢梭和康德关于自由的观点，归纳启蒙运动最大的价值和意义。

5 . 14世纪,许多对古罗马文化有浓厚兴趣的学者定居于意大利的富裕城市，这些城市的统治者和豪商巨贾对来自各地的诗人、学者、艺术家竞相延纳并加以庇护。这说明当时意大利（     ）

A．最早出现资本主义	B．反对基督教禁锢人性
C．文艺创作的环境较宽松	D．有着独特的文化习俗

7 . 文艺复兴：影响：在一定程度上冲击了____，解放了长期被____压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与____。

8 . 文艺复兴：发展历程

阶段	时间	代表人物	作品特色
兴起	14世纪	____、彼特拉克、薄伽丘（“文学三杰”）	讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由
发展	15世纪	达·芬奇、____和拉斐尔（“美术三杰”）	突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界
扩展	15世纪 后期	____，代表作《哈姆雷特》《李尔王》等	体现了____的政治理想和道德观念

9 . 文艺复兴：内容
（1）核心：精神内核是____。以人为中心，肯定人的价值和尊严。
（2）主张：反对____，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚____；重视发挥人的才智和创造力，追求____的幸福生活，提倡探索人与自然的奥秘。

10 . 文艺复兴：背景
（1）根本原因：西欧中世纪晚期____生产关系的萌芽。
（2）文化基础：西欧文化自身的传承与发展，丰厚的____文化积淀，又从____汲取了大量文化养料。
（3）人才优势：聚集了一批具有新思想的学者文人。