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解析
| 共计 10 道试题
22-23高一下·全国·课前预习
材料分析题 | 较易(0.85) |
1 . 文艺复兴史料探究

史料   文艺复兴并非是对古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿,而是在很大程度上的一种创新,是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。……新兴资产阶级为了求得自身的发展,必须首先在思想上从中世纪的宗教神学桎梏下解放出来。为此,他们不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》


思考:根据史料,指出文艺复兴的特点和实质。
2023-04-17更新 | 22次组卷 | 2卷引用:江苏省扬州市2024届高三上学期期末历史试题变式练习主观题
2 . 阅读材料,回答问题。

材料一   文艺复兴是一次人类从来没有经历过的最伟大的“进步的变革”。新的资本主义关系在封建社会内部的萌芽和发展,促使同这一经济基础相适应的意识形态的产生和发展。人文主义者主张用“人性”反对“神性”,用“人权”反对“神权”,号召把“人”的思想、感情和智慧从神学的束缚下解放出来,肯定“人”的价值和自由的权利。人的高贵被赋予新的内涵,用个性解放反对宗教的桎梏。

——摘编自吴稚平《“文艺复兴”的历史意义及其局限性》

材料二   启蒙思想家不像文艺复兴时期那样隐晦,他们已明确把反对教会提高到自然神论和无神论的高度,启蒙思想家指引着人们前进的道路,使人们的信仰由神学转向科学,由迷信转向理性。启蒙思想迅速在欧美传播,解放了人们的思想,冲击欧洲的封建专制统治,对欧美的资产阶级革命起了推动作用。启蒙运动为西方后来的经济社会高速发展奠定了坚实的基础,促进了欧洲社会的进步,最终使西方国家走进现代文明发达国家行列。

——摘编自朱勇《欧洲启蒙运动及其影响》

(1)根据材料一并结合所学知识,指出文艺复兴运动兴起的背景,并概括文艺复兴时期人文主义思想的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出与文艺复兴时期相比,启蒙思想家主张上的改变,并简析启蒙运动对西方社会发展的作用。
2023-04-12更新 | 439次组卷 | 20卷引用:江苏省扬州市2024届高三上学期期末历史试题变式练习主观题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
真题 名校
3 . 1403年至1404年,有学者撰文写道:“在佛罗伦萨有那么多的建筑,那么卓越的建筑!这些建筑实实在在地反映出它们的建造者是伟大的天才,居住在其中的人们该有多么幸福啊。”“在佛罗伦萨的建筑城墙之内,有着和外部同样辉煌的装饰。”对作者的意图,最具时代特征的解读是(     
A.称颂佛罗伦萨城市的壮观和美丽B.费美居民住宅装饰的完美和辉煌
C.讴歌人的才智和对幸福生活的追求D.宣扬佛罗伦萨招引学者条件的优厚
2023-01-10更新 | 4869次组卷 | 43卷引用:2022年江苏高考历史真题变式练习世界史
4 . 文艺复兴时期的艺术家、文人和学者们虽然大力表现和发扬人文主义精神,认识和揭露天主教会和教皇的腐朽、罪恶,但是他们还是乐于接受教皇及教会的保护和豢养,对教会势力抱着和解的态度。其根源在于,当时欧洲(     
A.资本主义发展不充分B.资产阶级具有软弱性
C.艺术家依赖教会资助D.思想解放程度仍较低
2022-08-16更新 | 555次组卷 | 7卷引用:2022年江苏高考历史真题变式练习世界史
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单选题-单题 | 适中(0.65) |
真题 名校
5 . 16世纪中叶,法国人帕斯基耶写作《法国研究》时说,“我用俗语(而非拉丁语)写作”;布代的《论钱币》处处流露出捍卫法国文化并与意大利人竞争的意识。有学者因此认为,16世纪是“法国意识”萌发的世纪。据此可知,“法国意识”的萌发缘于(       
A.人文主义思想的广泛传播B.新兴阶层摆脱宗教神权束缚
C.资本主义经济的迅猛发展D.“人民主权”学说深入人心
2022-06-09更新 | 11974次组卷 | 65卷引用:2022年江苏高考历史真题变式练习世界史
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 人文主义者编写通俗的小册子向社会各界宣传个性自由与思想解放;用戏剧、雕刻、绘画等大众喜闻乐见的艺术形式,向人们展示人性美与自然美;办各级各类学校,讲授非基督教的古典学问,以新型的教学方式传授时代精神。这说明文艺复兴(     
A.主要目的是复兴古希腊罗马文化
B.一定程度上具有世俗性与大众性特征
C.取决于中国古代四大发明的传入
D.有利于帮助欧洲的民众摆脱宗教信仰
2022-07-21更新 | 153次组卷 | 16卷引用:二轮拔高卷03-【赢在高考·黄金20卷】备战2022年高考历史模拟卷(江苏专用)
7 . 欧洲近代的文艺复兴、宗教改革与启蒙运动,极大地促进了精神层面的现代化进程。其共同之处是
A.促进思想解放B.鼓励追求现世幸福C.主张天赋人权D.构建“理性王国”
8 . 与12至13世纪的欧洲人不同,中世纪后期欧洲人重视通过个人的努力获得成功。这种做法形成了一种理想:成为“通才”,即通过个人天赋和后天努力通晓各种领域的知识并获得名望的人。这一现象反映出当时欧洲人
A.崇尚自由民主B.猛烈抨击封建专制统治
C.关注个人价值D.打破对罗马教会的迷信
2021-06-01更新 | 723次组卷 | 10卷引用:二轮拔高卷04-【赢在高考·黄金20卷】备战2022年高考历史模拟卷(江苏专用)
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
9 . 彼特拉克说:“我不想变成上帝,或者居住在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切,我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了(       
A.重视人的价值,崇尚人性B.反对人们对现世生活的追求
C.反对个人私欲的膨胀、泛滥D.维护教会的神学和世俗权威
2024-03-27更新 | 188次组卷 | 117卷引用:2024届江苏省南京市高三下学期第二次模拟考试历史试题变式练习世界史
10 . 下为欧洲文艺复兴地图。图中某地被誉为“鲜花之城”,布鲁内列斯奇在此创造了大圆顶设计建设的奇迹。这里也哺育了认为“只有品德才是区分人类的标准”的文学大家和创作出“神秘的微笑”等传世名作的艺术巨匠。该地位于

A.①B.②C.③D.④
2020-01-09更新 | 2857次组卷 | 26卷引用:2022年江苏高考历史真题变式练习世界史
共计 平均难度:一般