文艺复兴论述题练习题及答案-河北高中历史-组卷网

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解析

| 共计 3 道试题

2023·河北保定·二模

论述题 | 较难(0.4) |

文艺复兴王权的加强中世纪教会西欧封君封臣制度

名校

1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料现代西方思想家马克斯·韦伯在其论著中谈到近代西方资本主义是由下列诸要素合力所造成的。

——摘编自马渭源《马克斯·韦伯与中西传统社会结构对比研究》

请结合西欧5-18世纪历史，从图示中选取两种或两种以上要素(也可补充其它要素),对上述观点进行阐释说明。(选取要素明确，史论结合，逻辑清晰。)

2023-05-12更新 | 658次组卷 | 11卷引用：河北省保定市2023届高三二模历史试题

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22-23高三上·河南·开学考试

论述题 | 较难(0.4) |

文艺复兴宗教改革近代科学的兴起启蒙运动

名校

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料 “理性”是现代性事业的根基，它的“成长史”体现出大起大落的剧烈节奏。下表是西方不同阶段有关理性的主要观点。

时期	代表人物	主要观点
古希腊时期	亚里士多德	强调“知识服务于修养”；理性（或德性）是人的本性，它要求人致力于在道德上实现自我完善
文艺复兴时期	彼特拉克	理性致力于声张和证明的，是自己属人的特性而非属神的特性；在对古典希腊、罗马文化的研究中发现了人的独立价值和尊严
宗教改革时期	马丁·路德	用人的主动信仰证明在上帝面前尘世的价值；理性被视为人的本质属性之一，人按照自己的意志、使用自己的理性去认识和理解这个世界
启蒙运动时期	霍布斯、洛克、卢梭	似乎有一个普遍的理性一直存在在那里，等待人们去发现；而只要人们发现了理性，它就会把世间的一切秘密与疑问解答

——摘编自姚德薇《近代西方社会思想中“理性”概念的发展与演变》

结合材料信息与世界史的相关知识，围绕“理性与社会进步的关系”，自行拟定一个具体的论题，并就论题进行简要阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰）

2022-08-25更新 | 654次组卷 | 20卷引用：河北省2023届高三上学期开学摸底考试历史试题

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22-23高三上·全国·单元测试

论述题 | 适中(0.65) |

文艺复兴宗教改革启蒙运动

名校

3 . 三大思想解放运动的关系

可以说，“启蒙运动”是文艺复兴、宗教革命的逻辑延伸，或说是它们不可缺少、也不可避免的“续篇”。“文艺复兴”好像是一个酣睡的人慢慢苏醒；“宗教革命”进一步表现在“上帝”问题进一步突破；在引起笛卡尔以来整个世纪的沉思后，西欧进入了自觉地运用理智的阶段。所以“启蒙运动”是文艺复兴以来思想的不断深化、不断让理性脱离神学羁绊、积累的必然结果。

——吴于廑等主编《世界史·近代编》

指出材料的主要观点，并简单论证

2022-08-20更新 | 172次组卷 | 2卷引用：河北省廊坊市文安县第一中学2023-2024学年高一3月月考历史试题

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