①两位作家都用他们的民族语言创作 ②文艺复兴在欧洲得到了拓展
③作品都对未来的社会提出理论架构 ④作品都弘扬了人文主义精神
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
A.古希腊罗马文化蕴含人性之美 | B.对自然界系统观察和科学实验 |
C.商品经济发展和资本主义兴起 | D.宗教改革使人们认知得到扩展 |
A.古典文化获得时代新生 | B.文学作品去除封建神学色彩 |
C.人文主义观念全面普及 | D.机器工业导致社会矛盾尖锐 |
①是文艺复兴初期最具代表性的作品之一②以肯定人的欲望和歌颂自然的人性为表现形式
③批判封建贵族的等级观念,宣传人类平等④提升了人性的高尚与尊严
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
A.人文思想开始出现 | B.天主教皇权威已瓦解 |
C.现实主义美术兴起 | D.资本主义萌芽的兴起 |
材料一 在文艺复兴之前的欧洲中世纪,拉丁语作为官方语言主要在基督教话语体系和封建贵族的统治上层发挥作用。由但丁等人发起的"俗语运动"强调语言的可感性、可说性,可听性,语言从生活中收集并提炼,并以此将主体带入新的道德世界。……"俗语运动"让语言从中世纪的神学话语"下降"到普通人的日常生活世界中,将语言与人真正连接起来,使人能够在语言的帮助下掌握自身。语言成为人们摆脱属地控制的有效工具,并由此形成了广大的社群与社会。"俗语运动"对当时的西欧社会产生了巨大影响,政府法律文件、公共标语、城市雕塑等逐渐被俗语取代,社会结构也随之发生了剧烈变化。
——摘编自徐艳东《自由、尊严与主体权利》
材料二 胡适、陈独秀发动的文学革命最核心的内容就是以白话为工具建立"活的文学"、"人的文学",并提出"为立国而造人"的口号。在文学革命推动下,各地文坛纷纷创办白话文刊物。1920年,教育部颁布政令今,承认白话为"国语",学校采用白话文教材。北京各区政府和社会团体还办有半日学校、识字班等教育机构。这场"阅读革命"把民间文化思想和词汇带进贵族文学里,使传统社会的权威基础得以动摇,把以文言文为工具的精英文化改造为白话文为工具的大众文化。从1920年初开始,"改造国民性"、"主体性和唤醒"成为文学革命的新口号。
——摘编自逢增玉《对文学与人的改造与设计的思想及其历史实践》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括文艺复兴时期俗语运动的社会影响。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出新文化运动中文学革命的特点并分析其原因。
A.文艺复兴 | B.宗教改革 | C.科学革命 | D.启蒙运动 |
A.倡导人与自然和谐相处 | B.鼓励人们摆脱天主教会的束缚 |
C.推动近代科学继续发展 | D.克服宗教改革引发的思想混乱 |
A.体现了文艺复兴思想对人的认识 | B.推动了资产阶级革命的高涨 |
C.反映了启蒙运动生而平等的理念 | D.旨在增强宗教信仰的纯洁性 |
A.为文艺复兴的兴起奠定基础 | B.推动了宗教改革运动的产生 |
C.推动欧洲资产阶级革命发生 | D.为启蒙运动的兴起创造条件 |