1 . 思想解放——社会变革的先声。

从14世纪到19世纪，欧洲先后出现三次思想解放运动，成为社会变革的先声。

(1)结合所学，完成下列内容。（将字母填入相应空格中）

A.工业社会   B.理性主义   C.但丁   D.马克思   E.人文主义
(2)这三次思想解放运动也对中国历史产生了重要的影响。将下列事件填入对应的空格内
A.中国共产党的成立   B.马克思主义的传播   C.戊戌变法   D.《临时约法》的颁布
E.明清之际的西学东渐   F.利玛窦与徐光启翻译《几何原本》
①文艺复兴：____   ②启蒙运动：____   ③社会主义思潮：____

2 . 欧洲的文化活动家们都确信他们正经历着“新世纪”，正在实现一种“蜕变”。这种蜕变在于当时人们是用了一些本来应被扬弃的宗教术语，如“黑暗”和“光明”，“梦”和“醒”，“盲”和“视”，“再生”等描述这种“感觉”的词语。据此判断，“新世纪”（     ）

A．充满浪漫主义情怀	B．确立世界殖民体系
C．理性成为精神内核	D．探索与解放了人性

3 . 15世纪，西欧人为了克服理想与现实、神性与人欲相分裂的尴尬状况采取了一种变革方案，这一方案顺应了罗马教会人欲横流的社会现实，撕破虚幻的神性面纱，理直气壮地为人性的合理性进行辩护。这一变革（     ）

A．促成欧洲人文主义初步觉醒	B．为资本主义发展解除精神枷锁
C．改变了人们认识世界的方式	D．构建了未来社会美好政治蓝图

4 . 佛罗伦萨的统治者科西摩·美第奇（1389—1464年）说过：“应该把这些有特殊天才的人们作为天上的神仙对待，而不应该把他们看成是驮畜。”这里的“特殊天才”是指（     ）

A．古代希腊的智者学派思想家	B．文艺复兴时期的人文主义思想家
C．伟大的空想社会主义思想家	D．启蒙运动时期的理性主义思想家

5 . 《神曲》是但丁的代表作，采用中世纪流行的梦幻文学形式，描写了他自己在罗马诗人维吉尔带领下历经地狱、炼狱后，又在少年时期的恋人贝阿特丽斯带领下进入天堂的历程。但丁的这一做法（     ）

A．表现了浪漫主义时代特征	B．冲击了天主教会的势力
C．体现了纯理性批判的精神	D．打破了教会的精神独裁

6 . 学者曾说，“这场运动的推动力。以意大利为首，但不限于意大利，艺术方面,把原来的保守、严格、枯燥、忧郁转而为进取、快乐、自由奔放、极富变化，也就是平民化及个性的发挥。”因为这场运动（     ）

A．强调自由，主张“因信称义”

B．推动人们去追求自身的发展与现实幸福

C．挑战王权，提高了资产阶级的社会地位

D．促进人们运用理性作为衡量一切的尺度

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   文艺复兴滥觞于意大利，这并非偶然，因为资本主义萌芽最早出现在意大利。但是也必须看到：意大利之所以成为文艺复兴的发源地，还有其他原因。……定居于这些富裕城市中的，有不少博学多识的学者，对古代罗马文化深感兴趣。这些城市共和国的统治者和豪商巨贾，对来自各方的诗人、学者、艺术家，竞相延纳，加以庇护。……意大利有一个独特的文化环境，在这里留下了不少古代罗马的建筑遗址，足以引人抒发思古之幽情。承袭罗马帝国东半壁的拜占庭这时在唤醒意大利人鉴赏古典希腊文化方面也起了独特的作用。……对希腊古典著作及艺术的研究与鉴赏，在意大利更蔚然成风。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代卷》

材料二   （启蒙运动思想家）保障人权和实行法治的主张，崇尚知识、提倡科学的态度，以及对未来理性社会的种种设想，都已超出了国界，跨越了时代，有着非常广泛而深远的影响。……同时，他们卓越的见解为欧美的民主进程奠定了思想基础。

——刘宗绪《世界近代史》

材料三   美国联邦政府权力结构示意图。

(1)根据材料一并结合所学，分析文艺复兴首先发生于意大利的原因。
(2)根据材料二并结合所学，简析启蒙运动的影响。
(3)根据材料三并结合所学，指出美国国家权力的特点及其理论渊源。

8 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   文艺复兴时期，西欧社会中人们的各种观念在交锋与消融中渐渐蜕变。中世纪的西欧，人们所有的理想是基督徒式的清规戒律和清心寡欲，在很大程度上鄙薄尘世烦恼；而在文艺复兴运动中，那种强烈地珍惜尘世幸福和快乐生活的兴趣逐步显现。中世纪的那种在枯燥的基督教义上盛行的禁欲主义，藐视财富和甘于清贫的观念受到挑战；而正当合理享受则备受推崇，对拥有财富的褒扬不绝于耳。以前，人们尊重的是一种苦思冥想或沉思隐居式的孤独生活，这一时期的人文主义者却大力推动抛头露面、广泛交际的上流社会生活，倾向拥抱文明开化、现世开放的乐观主义生活情趣。种种进步的社会观念说明：西欧社会已经由粗野、落后向先进、文明社会迈进。

——摘编自肖杰《简述文艺复兴时期人文主义者人生观变化》

材料二   启蒙运动是欧洲近代史上资产阶级最伟大的思想文化革命运动，它以理性的利剑刺向封建制度的心脏——专制制度和宗教神学。启蒙运动者不仅攻击的目标十分明确，而且宣扬的中心也非常清楚，唯物主义成为启蒙思想的精髓，自然神论或无神论成为他们的最高信仰，科学及其运用成为行动的指南，自由、民主、博爱是他们政治的憧憬。卢梭代表小资产阶级思想，提倡“主权在民”、社会契约论和民主共和制。伏尔泰提倡理性和“理性王国”，主张三权分立、君主立宪或开明君主制。恩格斯指出，启蒙运动“在法国为行将到来的革命启发了国人们的头脑”。它为法国大革命这次“壮丽的日出”拨开了迷雾，提供了理论武器，清理了场地，设计了蓝图。启蒙运动是思想文化上的一次资产阶级大革命。

——摘编自陈紫华《启蒙运动——思想文化上的一次资产阶级大革命》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出文艺复兴时期社会“由粗野、落后向先进、文明迈进”在人生观方面的主要表现。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析启蒙运动成为“思想文化上的一次资产阶级大革命”的原因。

9 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一：如果说地理大发现是人类向未知的物质世界进军的话，那么文艺复兴则是人类向未知的精神世界的进军，是人们在精神世界中进行的探索，这个探索在文学、艺术、政治思想及自然科学领域内创造了丰硕的成果。文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于它促使了人的觉醒，在于人们把重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。文艺复兴在欧洲历史发展中占有重要地位。

——摘编自尹虹《略论欧洲文艺复兴的历史作用》

材料二：没有文艺复兴运动中打碎神学奴役枷锁，解放人性行为，便不可能出现18世纪的“争取人权”的口号。从文艺复兴时期强调个性和自由意志到启蒙运动时期提倡自由、平等是一个发展过程，从争取人性、人权到提倡“主权在民”，也是一个发展过程。两者都是新兴资产阶级反封建的伟大斗争，而且有一些共同点。当然，二者在内容和要求上还是存在明显差异的。例如14、15世纪时，人们在政治观上主张强化王权，建立统一的民族国家，而18世纪末则坚决反对“朕即国家”。

——摘编自对明翰《从文艺复兴、启蒙运动到法国大革命——纪念法国大革命200周年》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴运动的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明启蒙运动的主要内容。