文艺复兴练习题及答案-2022年高中历史-组卷网

论述题 | 较难(0.4) |

1 . 阅读材料，完成问题。

材料

时期	代表观点	反贫困措施
文艺复兴时期	虽然穷人的存在可以使富人有机会通过施舍来抵消罪过，但这也使穷人因此而骄矜并易于堕落	世俗政权组织救济，如英国于1601年颁布了《济贫法》；驱逐和禁闭
资本主义兴起初期	古典政治经济学认为贫困是自然、合理的社会现象。如果穷人多劳动、少消费就能使国家富强。“穷人在促进国家繁荣的过程中无可替代”	实施被动且条件苛刻的社会救济制度，改变穷人的懒惰习性；经济发展，促进低收入群体增加收入能力和提高消费水平
19世纪中后期	马克思认为贫困根源于私有制，雇佣劳动制度的存在和资本家追逐剩余价值的本性必然导致工人的“极端贫困”	变革社会制度，消灭资本主义私有制和一切阶级差别；发展社会生产力

从上述表格中提取两条或两条以上具有逻辑关联的信息，自行拟定一个具体论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：信息准确，论题明确，持论有据，逻辑清晰）

2023-10-07更新 | 63次组卷 | 1卷引用：山东省青岛市即墨区2023届高三上学期期中考试历史试题

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21-22高三上·全国·单元测试

单选题-单题 | 适中(0.65) |

文艺复兴

名校

2 . 一名高二的学生在学习某知识点时，自主设计了下图表格。这一知识点属于

时间	14—17世纪
地点	意大利
旗帜	人文主义
代表人物	但丁·彼特拉克、薄伽丘

A．智者运动

B．文艺复兴

C．宗教改革

D．启蒙运动

2021-10-20更新 | 105次组卷 | 3卷引用：（纲要下）第8课欧洲的思想解放运动（课后案）

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2011·上海·高考真题

单选题-单题 | 适中(0.65) |

文艺复兴的背景和核心思想文艺复兴

真题

3 . 根据所学的知识，表格①②处分别填上

A．封建等级制：城市的复兴	B．封建等级制；民族国家形成
C．城市的复兴：君主专制	D．民族国家形成：君主专制

2016-11-18更新 | 1475次组卷 | 5卷引用：专题11中古时期的世界-2023年高考历史二轮复习高频考点追踪分析与预测（全国通用）

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2023·河南信阳·模拟预测

单选题-单题 | 较难(0.4) |

文艺复兴的背景和核心思想文艺复兴

名校

4 . 下表内容是欧洲文艺复兴时期各人文主义群体的主要构成情况。该现象根源（）

城邦贵族	一些宫廷贵族、公国大公，如意大利佛罗伦萨美第奇家族的洛伦佐等人
新兴资产阶级	薄伽丘、达·芬奇、马洛、莎士比亚等
宗教僧侣	包括一些教皇、高级教士和神学家等，如教皇庇护二世、朱利鸟斯二世

A．人文主义与神学思想相平调和	B．文艺复兴具有复杂性矛盾性
C．资本主义发展尚处于萌芽时期	D．人文主义思潮已经走向衰落

2023-06-13更新 | 836次组卷 | 13卷引用：湖南省株洲市第一中学2021-2022学年高一下学期期中历史试题

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22-23高二上·河南·期中

论述题 | 较难(0.4) |

文艺复兴宗教改革启蒙运动

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料近代西方公民教育在社会发展中一直随着政权更迭和政体变化而产生流变，唯一不变的是，在整个西方社会历史进程中，公民教育一直与社会治理同步律动。下表是近代西方公民教育的特点。

特点	具体内容
注重契约制度，强调法治精神	契约制度保障了公民的权利，这一制度表明了作为共同体的国家是公民同意下权力让渡的结果。同时，法律契约约定也指出了公民服从的义务，在国家与公民的关系互动中，相互形成了法治约束
善于规矩教化，突出规则意识	现代社会是法治社会，几乎一切都是根据法治精神建构的。相应地，规则意识也越发重要。甚至治理本身就被指认为一种规则体系，“是只有被多数人接受才会生效的规则体系”
发展多个中心，提倡多元治理	在多元治理模式下，政府不再是公共服务和公共产品的提供者，政府与公民、政府与社会组织之间传统的管理与被管理、控制与被控制关系变成了相互合作，形成了多方参与、共同协作的协作治理特色

——摘编自曹金龙、宇文利《约制与规化∶西方社会治理中的公民教育》

根据上述材料，拟定一个论题，并结合所学知识进行阐释。（要求论题明确，史实准确，史论结合，表述清晰）

2023-10-05更新 | 42次组卷 | 1卷引用：河南省许昌市、信阳市（青桐鸣）2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题

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22-23高三上·河南·开学考试

论述题 | 较难(0.4) |

文艺复兴宗教改革近代科学的兴起启蒙运动

名校

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料 “理性”是现代性事业的根基，它的“成长史”体现出大起大落的剧烈节奏。下表是西方不同阶段有关理性的主要观点。

时期	代表人物	主要观点
古希腊时期	亚里士多德	强调“知识服务于修养”；理性（或德性）是人的本性，它要求人致力于在道德上实现自我完善
文艺复兴时期	彼特拉克	理性致力于声张和证明的，是自己属人的特性而非属神的特性；在对古典希腊、罗马文化的研究中发现了人的独立价值和尊严
宗教改革时期	马丁·路德	用人的主动信仰证明在上帝面前尘世的价值；理性被视为人的本质属性之一，人按照自己的意志、使用自己的理性去认识和理解这个世界
启蒙运动时期	霍布斯、洛克、卢梭	似乎有一个普遍的理性一直存在在那里，等待人们去发现；而只要人们发现了理性，它就会把世间的一切秘密与疑问解答

——摘编自姚德薇《近代西方社会思想中“理性”概念的发展与演变》

结合材料信息与世界史的相关知识，围绕“理性与社会进步的关系”，自行拟定一个具体的论题，并就论题进行简要阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰）

2022-08-25更新 | 654次组卷 | 20卷引用：河南省百所名校2023届高三上学期开学摸底联考历史试题

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2020·湖北·模拟预测

单选题-单题 | 较难(0.4) |

明清的商业文艺复兴的背景和核心思想明清经济的发展与局限文艺复兴

名校

7 . 下表为明朝和意大利市民阶层生活习俗状况

生活习俗	明朝中后期	意大利
衣	追求新颖和出格，尽显奢靡之态	材料和装饰奢侈华丽
食	讲究排场；多样化和精细化	使用叉子（中世纪仅贵族使用）；精细化
住、行	民舍逾制；骑马、坐轿	简朴

这反映了

A．东西方服饰文化相互影响	B．新的经济形态迅速发展
C．封建等级观念受到了冲击	D．新兴市民阶层崇尚奢侈

2020-06-20更新 | 329次组卷 | 6卷引用：专题15西方思想解放运动与资本主义制度的确立【好题帮】-备战2023年高考历史一轮复习考点帮（新教材新高考专用）

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