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解析
| 共计 32 道试题
1 . 阅读材料,完成下列要求。

材料薄伽丘的《十日谈》描写的是14世纪中期佛罗伦萨城的10名青年人,在瘟疫隔离期间为了排遣恐惧而讲述了100个故事。许多故事都抨击天主教会和宗教神学,着力揭露他们的虚伪和奸诈。在这些故事中,僧侣们道貌岸然,骨子里却是十足的伪君子,其根源出自教规的虚伪和反人性。《十日谈》反对中世纪的禁欲主义,歌颂爱情,认为爱情是崇高的、合乎人性的,人有权享受爱情和现世的幸福。薄伽丘对教会的批判,表达了城市平民阶层对神权的不满。“三言二拍”是明代优秀的短篇小说集。与前代文学作品相比,“三言”中的商人,多数已不是为富不仁之辈,而是一些善良、纯朴、有道德的正面形象。“二拍”中的一些作品则注重描写商人的逐利,更直接地接触到了商业活动的本质。“三言二拍”中将商人小贩、工匠等作为小说的主角,成为当时的一种新现象。

——根据郑克鲁《外国文学史》和袁行霈《中国文学史》整理


(1)根据材料并结合所学知识,指出《十日谈》所反映的思想核心,并分析《十日谈》和“三言二拍”两部文学作品社会背景的共性。
(2)综合以上材料并结合所学知识,你如何认识文学作品的史学研究价值?
单选题-单题 | 适中(0.65) |
2 . 欧洲中世纪兴起的大学和走向近代的文艺复兴运动相比,两者共同之处是(     
A.促进封建经济发展B.促进东西方经济往来
C.确立资本主义制度D.传承和发展人类文化
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 学者曾说,“这场运动的推动力。以意大利为首,但不限于意大利,艺术方面,把原来的保守、严格、枯燥、忧郁转而为进取、快乐、自由奔放、极富变化,也就是平民化及个性的发挥。”因为这场运动(     
A.强调自由,主张“因信称义”
B.推动人们去追求自身的发展与现实幸福
C.挑战王权,提高了资产阶级的社会地位
D.促进人们运用理性作为衡量一切的尺度
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 文艺复兴是新兴资产阶级在“复兴”古典文化的形式下,宣扬了资产阶级世界观;宗教改革从神学的角度论证了世俗活动和个人奋斗的必要性和合理性;启蒙运动则是抛弃宗教外衣,公开批判封建专制。据此可知,当时欧洲(     
A.科技进步推动了思想解放B.反宗教成为普遍现象
C.人文主义的发展渐趋成熟D.力求实现文化多样性
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单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
5 . 15世纪中期,意大利的许多城市都颁布了“禁奢条例”,企图限制人们的过度消费,特别是在女性的服饰和宴会的用度方面。但是强烈的虚荣心让人们无视这些法律的存在,每当上流社会大摆筵席或是举办各种社交活动时,宾客们的穿戴总是争芳斗艳,琳琅满目。这反映了当时(     
A.人文主义思潮盛行B.人们普遍追求奢侈
C.文艺复兴运动扩展D.法律成为一纸空文
单选题-单题 | 较易(0.85) |
6 . 有学者认为,文艺复兴时期“人们不再满足于坐在那里当观众,由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们要在生活舞台上充当演员,他们坚持要对自己个人的思想进行表达”。这主要说明文艺复兴运动(     
A.极大地丰富了市民生活B.冲破封建等级观念束缚
C.否定教会地位高于国家D.肯定了人的价值和尊严
单选题-单题 | 较易(0.85) |
7 . 他创作了《神曲》,被认为是“中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人”。该历史人物是(     
A.但丁B.薄伽丘
C.拉斐尔D.莎士比亚
2023-06-14更新 | 70次组卷 | 1卷引用:天津市南开区普通高中2022-2023学年高一学业水平合格考模拟历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . “这场瘟疫(黑死病)极大地冲击了人们的精神生活,使教会失去了精神上的权威,失去了人们的支持。许多人的信仰发生了动摇和变化,人们把目光从对天国的期许转向了对现世的关注”。据此可知,这次瘟疫(     
A.有利于人文主义思想的产生B.摧毁了天主教会的精神独裁
C.推动了近代医疗体体系的建立D.导致了欧洲向近代社会转型
9 . 在人类社会发展进程中,各种思想文化相互碰撞、彼此交融,共同推动了人类文明的进步。阅读材料,回答问题。

材料—   在大崩溃时代,孔子致力于重建超越时空限制的普世价值观念,作为世界可以遵行的他所盼望的行为准则。在同一时期,希腊也有一批知识分子为后世西方文化提供了重要养分,当时许多希腊城邦都有追求学问的人,他们致力于思考抽象的问题。

——摘编自许倬云《中西文明的对照》

材料二   意大利文艺复兴强调人文主义的主题,以人类本身作为知识与艺术追求的核心。(文艺复兴的出现)意大利的那种较高的城市化、商业化的经济环境是一个因素,对古代希腊、罗马文学艺术的模仿也是一个重要原因。

——摘编自皮特·N·斯特恩斯《全球文明史》

材料三   一部中国近代文化史,就是一部传统文化与西方文化冲突交汇的历史,就是传统文化在西方近代文化的冲击和影响下,向近代文化过渡转变的历史,也就是传统与西化相斥相纳的历史。从“制造之争”到“制度之争”,再到“思想之争”,是中西文化和哲学论争的一个转折,它在某种程度上规定了此后中西论争的基本态势。

——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》


(1)根据材料一并结合所学知识,指出孔子“普世价值观念”的思想核心。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出文艺复兴在意大利兴起的背景及核心思想。
(3)根据材料三,概括近代中国向西方学习开展了哪些重大探索活动?
2023-06-04更新 | 44次组卷 | 1卷引用:天津市第四十二中学2022-2023学年高一5月月考历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
10 . 15世纪,英国法律规定,教会不得垄断教育,任何个人或团体经过政府批准备案都有权建立学校,家长也有权为子女自由选择学校。同时,欧洲新兴的市民阶级摒弃了对《圣经》单调的研习,而是热衷于创办拉丁文法学校,还新开设了读写算术、逻辑学和哲学等课程。这说明(     
A.基督教会的神权统治被摧毁B.普通民众的政治经济地位得到提高
C.商品经济发展助推制度变革D.文艺复兴推动了欧洲教育的世俗化
2023-06-03更新 | 389次组卷 | 6卷引用:天津市第一中学2024届高三上学期第二次月考历史试题
共计 平均难度:一般