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解析
| 共计 5 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 有学者指出,牛顿的成就证明,通过观察、实验和理论综合可以推翻一些宗教观念。启蒙思想家把牛顿学说中的部分思想上升到意识形态的高度,作为批判当时社会唯一有效的罗马教的权威,政治上的专制主义。材料旨在说明,牛顿学说(     
A.开始动摇封建神学在欧洲统治地位B.深刻揭示了时间和空间的本质属性
C.为启蒙运动的理性认识提供了方法D.构建了一个科学与民主的崭新时代
2023-09-19更新 | 155次组卷 | 77卷引用:山西省吕梁市柳林县2020-2021学年高一下学期第二次月考历史试题
2 . 阅读材料,回答问题。

材料一   14~16世纪,欧洲爆发了文艺复兴运动。当时欧洲的市民和知识分子,一方面极度厌恶天主教的神权地位及其虚伪的禁欲主义,另一方面又苦于没有成熟的文化体系,于是便借助复兴古希腊、罗马文化的形式来表达自己的文化。恩格斯曾说:“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代”。文艺复兴不单单是文学艺术的复兴,而且是思想和科学的复兴。

——摘编自孟节省   林雪原《西方文化漫谈》

材料二   17~18世纪的启蒙运动对欧洲和美洲的知识界有着一系列的影响。“理性”是启蒙运动的精神内核。启蒙思想家认为判断是非的标准是人的理性。他们相信进步,相信在科学和教育的作用下,社会将趋于完美。他们对未来社会提出了一些基本的政治思想,如天赋人权、平等、自由、法制、权力制衡等。尽管启蒙思想家都反对君主专制,但其主张各有差异,如伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革,建立君主立宪制;孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立与相互制衡;卢梭主张主权在民和直接民主制。

——摘编自弗兰克·萨克雷约翰·芬德林《世界大历史:1689~1799》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括欧洲文艺复兴运动的特点。
(2)综合上述材料并结合所学知识,指出与文艺复兴运动相比,启蒙运动的进步之处,并简析欧洲启蒙运动兴起的原因。
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
3 . 库克船长在1768年第一次远征太平洋时雇佣了知名艺术家,在航行中完成了1000多幅植物类博物画和素描稿,还有数百张动物类博物画。其中很多动物图被后期的博物学家用作了新物种描述的参考。这表明这一时期的航海探险(     
A.传播了欧洲的绘画艺术B.开辟了众多重要的新航线
C.丰富了人类的地理知识D.推动了近代自然科学发展
4 . 19世纪被称为“科学时代”,对思想文化的影响日益显著。科学精神、科学思想和科学方法广泛进入社会生活的各个方面,不仅使人们发现了人类社会历史的客观规律,还导致发展演化的世界观形成,并深刻影响到文学艺术的发展。最符合上述言论的是
A.牛顿经典力学为启蒙运动的兴起奠定了理性主义的基础
B.“理性王国”构想为资本主义制度的确立提供了理论基础
C.达尔文生物进化论为马克思主义理论提供了自然史基础
D.揭示色彩物理学本质的光学促进了现代主义美术的诞生
2021-09-27更新 | 1129次组卷 | 17卷引用:山西省吕梁市柳林县部分学校2021-2022学年高一下学期期中历史试题
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5 . 牛顿的成就证明通过观察、实验和理论综合可以获得正确的知识,神圣的天体可以被正确地统一到力学规则下,《圣经》不是人们获得知识的唯一源泉。这说明牛顿力学
A.推动了理性思维的形成B.促进了民众思想的解放
C.否定了传统的文化体系D.加速了宗教改革的发展
2021-05-02更新 | 267次组卷 | 19卷引用:山西省吕梁市临县第一中学2021-2022学年高一下学期第五次月考历史试题
共计 平均难度:一般