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解析
| 共计 31 道试题
材料分析题 | 适中(0.65) |
1 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   意大利天文学家伽利略(15641642)是近代实验科学的奠基人之一、他首开利用望远镜观察天象之先河,发现了许多当时欧洲人从未了解的天文现象,充分证实了哥白尼日心说中的合理成分。时人称:“哥伦布发现新大陆,伽利略发现新宇宙。”1633年,伽利略被教会判处终身监禁,后死于狱中。与此同时.德国天文学家开普勒(15711630)在前人研究成果的基础上,发现了行星运动三大定律。这些定律修正了哥白尼的错误,指出行星皆沿椭圆形轨道绕日运行,这为牛顿后来发现万有引力定律并创造微积分等数学分析方法打下了基础。开普勒的理论同样遭到教会的攻击,他的著作也被宣布为禁书。17世纪的荷兰哲学家斯宾诺莎(16321677)在继承前人研究成果的基础上,指出宇宙间只有一个绝对无限的实体——自然界,物质和精神只是同一实体的两种属性而已;自然界不生不灭,是永恒存在的。

——摘编自王斯德《世界通史(第一编)》


(1)根据材料并结合所学知识,概括16、17世纪欧洲天文学发展的成就及其历史背景。
(2)根据材料并结合所学知识,简析16、17世纪欧洲天文学发展的意义。
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 有学者指出,牛顿的成就证明,通过观察、实验和理论综合可以推翻一些宗教观念。启蒙思想家把牛顿学说中的部分思想上升到意识形态的高度,作为批判当时社会唯一有效的罗马教的权威,政治上的专制主义。材料旨在说明,牛顿学说(     
A.开始动摇封建神学在欧洲统治地位B.深刻揭示了时间和空间的本质属性
C.为启蒙运动的理性认识提供了方法D.构建了一个科学与民主的崭新时代
2023-09-19更新 | 149次组卷 | 77卷引用:辽宁省本溪市高级中学2023届高三上学期期中考试(二)历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
3 . 1667年,牛顿发现光的色散现象,揭开了人们对光的性质(光是粒子还是波)大讨论的序幕。这场讨论使“物体不存在固有色”等观点深入人心,并启发了艺术家在绘画中对光的表现。由此可见,近代科学的发展(     
A.推动了视觉审美观念创新B.传播了人文主义创作思想
C.改变了西方社会主流信仰D.提高了绘画作品的真实性
4 . 康德借鉴哥白尼的“日心说”提出一个与传统观念相反的认识论。他认为人的直接感觉是太阳围绕地球旋转,地球是宇宙的中心,日心说比地心说更准确地描述太阳系的结构,所以人的直接感觉是一种错觉。这说明(     
A.科学革命促进了理性主义B.“日心说”冲破了教会的精神独裁
C.康德认为人应该独立思考D.“日心说”得到了启蒙思想家认可
2022-11-07更新 | 134次组卷 | 3卷引用:辽宁省大连市滨城高中联盟2023届高三上学期期中(‖)考试历史试题
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5 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   “理性”是现代性事业的根基,它的“成长史”体现出大起大落的剧烈节奏。下表是西方不同阶段有关理性的主要观点。

时期代表人物主要观点
古希腊时期亚里士多德强调“知识服务于修养”;理性(或德性)是人的本性,它要求人致力于在道德上实现自我完善
文艺复兴时期彼特拉克理性致力于声张和证明的,是自己属人的特性而非属神的特性;在对古典希腊、罗马文化的研究中发现了人的独立价值和尊严
宗教改革时期马丁·路德用人的主动信仰证明在上帝面前尘世的价值;理性被视为人的本质属性之一,人按照自己的意志、使用自己的理性去认识和理解这个世界
启蒙运动时期霍布斯、洛克、卢梭似乎有一个普遍的理性一直存在在那里,等待人们去发现;而只要人们发现了理性,它就会把世间的一切秘密与疑问解答

——摘编自姚德薇《近代西方社会思想中“理性”概念的发展与演变》

结合材料信息与世界史的相关知识,围绕“理性与社会进步的关系”,自行拟定一个具体的论题,并就论题进行简要阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰)
2022-08-25更新 | 634次组卷 | 20卷引用:辽宁省2023届高三上学期开学摸底联考历史试题
6 . 在文艺复兴早期,意大利的著名文学家和艺术家有22人,占当时全世界的44%,是无可争议的中心。文艺复兴后期,英国著名文学家和艺术家有7人,启蒙时期的法国,著名文学家和艺术家有8人,产业革命时期的德国,著名文学家和艺术家有8人,在著名文学家和艺术家人数方面均处于世界前列。这折射出世界文学艺术中心的变化(     
A.与资本主义经济发展密不可分B.呈现杂乱无序的发展状态
C.体现了欧洲各国文化的传承性D.始终贯穿人文主义的色彩
2022-08-25更新 | 704次组卷 | 19卷引用:辽宁省2023届高三上学期开学摸底联考历史试题
7 . 牛顿力学体系的建立使人们认识到,自然界不再听命于上帝,而好像有-一个巨大的机械装置,按照通过观察、实验、测量和计算可予以确定的某些自然法则进行运转,这不仅应用于物理领域,也应用于人类社会。这说明,牛顿力学体系(       
A.具有超自然科学范畴的意义B.彻底否定了基督教的神学观
C.铲除了封建统治的精神支柱D.拉开了近代实验科学的序幕
22-23高三上·安徽芜湖·期末
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
8 . 在17世纪,牛顿所代表的科学理性与上帝所代表的宗教信仰之间形成了一种协调的互补关系,从而在英国既避免了颠覆宗教信仰的无神论,也杜绝了戕害科学精神的宗教狂热,新兴的宪政民主与科学理性得以茁壮成长。这说明
A.英国宪政源于各派势力妥协B.科学进步离不开宗教信仰
C.科学革命促进思想解放运动D.宽容精神有利于社会转型
9 . 可以说,牛顿学说决不只是影响了自然科学界、工业和技术界,更重要的是它唤醒了人们对科学真理的认知,从而推动了社会变革和人们的思想革命。材料旨在说明牛顿学说
A.推动了一个民主、科学的理性时代的到来
B.成为解释高能天体物理现象的基本理论工具
C.是近代自然科学中最先成熟和完善的理论体系
D.提供了新的关于自然界的表述方式和思考方法
10 . 有学者评价16-17世纪的科技革命时认为,“科技革命使得自基督教兴起后的每件事情都相形见绌。它把文艺复兴和宗教改革降低到这样的程度,就好像它们只不过是几段插曲,只不过是中世纪基督教内部的嬗变”。该学者意在强调
A.文艺复兴和宗教改革的历史局限性B.中世纪基督教蕴含着现代精神
C.科技革命推动社会转型的重大意义D.科技革命否定了宗教神学体系
共计 平均难度:一般