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解析
| 共计 12 道试题
1 . 阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。

材料   18世纪,植物学是备受欧洲大国重视的实用性学科。当时整个欧洲的政治经济学家都在灌输一种思想:精确的自然知识是国家财富积累的关键所在,由此可以影响国家实力。他们认为充分利用自然资源以改善人类的生存状况是遵循造物主安排的“善”,反之则不然。这些思想的本质是将自然商品化,即通过对植物、动物和矿物等领域的科学研究,将自然应用于人类生活生产,并创造价值。植物学,作为揭示植物生长规律以及判断其是否对人类具有实用价值的科学,自然成为欧洲大国关注的焦点。其重要性集中体现在植物学家通过应用植物学知识,在全球范围内对特定高价值植物的精确鉴定和有效栽培的过程中,具体表现在三个方面:第一、植物学家在新的领地发现并编目珍贵的植物,使他们的政府能够为国内市场提供廉价的食品、药品和奢侈品;第二、他们找到国内或殖民地奢侈品的进口替代品,如大黄、茶和咖啡等,这些都是消耗国库钱财、致使贵金属外流的商品;第三,植物学家运用专业技术把经济植物运送到世界各地的殖民地,使之适应当地土壤,以打破国外垄断,增加国库收入。

——摘编自张鹏《杰斐逊的植物引种实验及其对美国农业的影响》


根据材料并结合所学知识,提取材料所折射出的某一时代特征并予以说明。(要求:明确列出时代特征,说明时须史论结合,史实准确,逻辑清晰)
2023-11-21更新 | 40次组卷 | 1卷引用:广东省普通高中2024届高三10月末联考历史试题
2 . 如图是选自1543年外科医生维萨里出版的《人体的构造》一书中的插图,插图的注释为“只有勤于思考才能拯救人类,否则一切事物都将面临死亡”,这一插图和言论反映了当时(     

   

A.天主教对人们的思想控制束缚B.追求个性自由解放的时代要求
C.倡导理性积极探索新知的观念D.黑死病流行威胁人类生命健康
3 . 中世纪后期,大量希腊文和阿拉伯文的科学著作被带入西欧;从12世纪初开始,各个大学普遍开设了欧几里得的几何学、托勒密的天文学、罗马法、阿拉伯的哲学和科学,还有亚里士多德的物理学、逻辑学等课程。这些课程(    
A.为近代科学的产生奠定了基础B.提高了西欧社会的生产力水平
C.推动西欧工商业的繁荣和发展D.有利于城市的自治权不断扩大
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
4 . 如图是“14—17世纪欧洲大事时间轴”,以下解读正确的是(     
14—17世纪欧洲大事时间轴(节选)

A.文艺复兴是新航路开辟的主要原因
B.宗教改革发生于16世纪初的意大利
C.哥白尼的“日心说”讽刺教会的腐朽
D.近代科学兴起之前思想已初步解放
2023-05-29更新 | 768次组卷 | 15卷引用:广东省广州市华南师范大学附属中学2023届高三三模历史试题
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单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
5 . 古代大多数人认为宇宙是由神秘的力量所驱使,人类对这种力量几乎无法理解且无法控制,但是在1660年前后,一种机械的自然观荡涤了神秘主义,自然界被认为像最精致的机械钟一样运转,大自然本身可以被人类充分理解。当时这一转变(     
A.削弱了欧洲封建统治的精神支柱
B.导致了手工劳动到机器生产的变革
C.使人们开始关注人本身和现世世界
D.为资本主义制度建立作了理论准备
论述题 | 较难(0.4) |
名校
6 . 文化与自由

自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立,而在于认识这些规律,从而有计划地使自然规律为一定的目的服务。这无论对外部自然的规律,或对支配人本身的肉体存在和精神存在的规律来说,都是一样的……最初的、从动物界分离出来的人,在一切本质方面是和动物本身一样不自由的;但是文化上的每一个进步,都是迈向自由的一步。

——选自恩格斯《反杜林论》


依据材料,确定一个观点,运用中外历史发展进程中的重要史实加以论述。要求:观点明确,史实充分(不少于3个史实),史论结合,遐辑清晰。
7 . 麦哲伦船队实现了环球航行,达·芬奇通过解剖了解了人体结构,伽利略通过观察和实验证明了"地心说"的谬误,牛顿和莱布尼茨几乎同时发明了"微积分"。据此可知,这一时期(     
A.文艺复兴波及范围日益广泛B.地理大发现推动了思想解放
C.自然科学取得了突破性进展D.欧洲社会孕育了转型的力量
2023-04-21更新 | 1159次组卷 | 24卷引用:广东省东莞实验中学2022-2023学年高一下学期月考(二)历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
8 . 下表为18世纪70年代至19世纪60年代的重要科技成果。据此推知,这一时期(     

人物

贡献

时间

安东尼.拉瓦锡(法国人)

提出物质守恒定律

18世纪 70年代

贾斯特斯·冯·李比希(德国人)

制成化学肥料

19世纪40-50年代

W.H.珀金(英国人)

制成合成染料

19 世纪 50 年代

路易.巴斯德(法国人)

提出疾病的微生物理论

19 世纪 50-60 年代


A.各学科间联系日益紧密B.公共卫生观念受到关注
C.自然科学取得重大突破D.工业革命仅局限于欧洲
9 . 阅读材料,完成下列要求。

材料1962年,日本学者汤浅光朝运用统计学的方法对近代科学成果进行定量分析时发现,从16世纪至20世纪,世界科学中心发生了5次大的变迁,即:意大利(1540—1610年)、英国(1660—1730年)、法国(1770—1830年)、德国(1810—1920年)、美国(1920—现在),转移周期大约为80年,科学史界称为“汤浅现象”。


结合材料和世界史所学知识,就“汤浅现象”自拟论题,并予以阐述。(要求:论题明确,观点正确,史论结合,表述清晰)
10 . 如表摘自学者对英国《国民传记词典》中6000多位传主从业兴趣的统计,据此可推断,17世纪的英国(     
知识领域或职业1601—1625年1626—1650年1651—1675年1676—1700年
科学12.8%28.2%31.4%27.6%
医学13.0%27.4%31.5%28.1%
军事8.8%46.7%18.8%25.7%
政治26.6%29.1%22.7%21.6%
神职37.2%30.1%19.5%13.2%
注:传主可有多种从业兴趣。
A.人文主义广泛传播B.代议民主政治完善
C.宗教信仰彻底崩溃D.实用主义日益流行
共计 平均难度:一般